（弄弦）

學(xué)習(xí)了周玉萍老師的講座——《掌握家庭教育的平衡能力（1）愛(ài)的能力》，感觸良多，很多人活了一輩子，在愛(ài)與被愛(ài)的道路上盲目前行，苦苦求索，卻不知道如何正確的去愛(ài)，為什么我們的愛(ài)不被孩子接受？為什么一份執(zhí)著的愛(ài)不能給孩子帶來(lái)快樂(lè)和幸福？這就是缺乏愛(ài)的教育。而愛(ài)的能力不僅在現(xiàn)在影響著我們的家庭教育效果，而且在未來(lái)也會(huì)影響著孩子一生的幸福感、成就感。我想起了一件小事，在此愿和大家分享。

“現(xiàn)代家庭教育的核心是育人”，這句話我深以為意。因?yàn)樯畋旧聿⒉皇怯梢粋€(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)組成，而是充滿著大小事件、形形色色的人以及各種各樣的情緒，不同的處理方式直接影響著每個(gè)人的生活感受和生活際遇。因此，在我看來(lái)，教會(huì)孩子用健康的心態(tài)去面對(duì)和處理這些人、事、情，應(yīng)是為人父母的首要使命，幫助孩子提升情商，也能帶來(lái)更為融洽、和諧的家庭生活，孩子受益，家庭受益，整個(gè)社會(huì)也將受益。

女兒一年級(jí)的時(shí)候，有一天，我在她的文具盒里，發(fā)現(xiàn)了7只已經(jīng)死去的西瓜蟲(chóng)（就是有層殼，一碰就會(huì)卷起來(lái)的小蟲(chóng)子）?？粗?具扭曲的小尸體，我很生氣，蟲(chóng)子們好好地生活在花園里，遇到調(diào)皮孩子，憑白遭了滅頂之災(zāi)，還一下殺死7只。

我端著物證去審問(wèn)嫌犯，她的小臉立刻僵住了，吞吞吐吐作了坦白。我提高八度，繼續(xù)追問(wèn)：“你跟它們玩一會(huì)兒也就算了，為什么要關(guān)到文具盒里呢？你看，7只全都悶死了！”

爸爸聞聲探出腦袋，我把作案現(xiàn)場(chǎng)呈上，女兒則耷拉著腦袋，好像法庭上等待宣判的罪犯。

不料，素來(lái)嚴(yán)厲的老爸這次倒挺善解人意，一句“爸爸小時(shí)候也愛(ài)玩西瓜蟲(chóng)”，立刻就把酷似法庭的嚴(yán)肅氣氛化解殆盡。看著相談甚歡的父女倆，我雖覺(jué)不妥，也不便多言。

第二天，事態(tài)升級(jí)了。女兒在校園里抓蝸牛，因?yàn)槔蠋熡醒栽谙龋运庐?dāng)沒(méi)幾天的小隊(duì)長(zhǎng)被撤了。

看著她蔫蔫的樣子，我決定先抱一抱，安慰幾句。小姑娘見(jiàn)我并不怪罪，心情一下子明亮起來(lái)：“媽媽?zhuān)彝瑢W(xué)說(shuō)，等他的蝸牛生了小蝸牛，就可以送給我。”

“你要養(yǎng)蝸牛？”我頓時(shí)一臉的怪異！

“是啊，它們最?lèi)?ài)吃葉子，只要喂一些小綠葉就行了?！?

“哪有人養(yǎng)蝸牛的，你不覺(jué)得惡心嗎？”

“唉，那養(yǎng)蝌蚪行嗎？周末我們?nèi)コ靥磷津蝌桨??！?

我剛要將反對(duì)進(jìn)行到底，忽然想起自己小時(shí)候也養(yǎng)過(guò)蝌蚪，還寫(xiě)過(guò)觀察日記呢；又想起了客廳里正在結(jié)繭的蠶寶寶們……繼而恍然大悟，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，養(yǎng)蝸牛、養(yǎng)蝌蚪、還是養(yǎng)蠶寶寶都是一樣的，都是小生物，他們并不懂這中間的區(qū)別，再想到昨天的西瓜蟲(chóng)事件，我突然明白了女兒的心思。

于是我的聲音柔和了許多：“你真的很想養(yǎng)嗎？那要先學(xué)會(huì)怎么照顧它們，哪些小生物能養(yǎng)。就這樣隨便抓回來(lái)，反而害死它們了，就像那7只小西瓜蟲(chóng)?！?

這句話觸動(dòng)了女兒的心聲，她有些難過(guò)地低下頭：“媽媽?zhuān)鋵?shí)我并不想害死它們，我只是很喜歡它們，想帶回家來(lái)養(yǎng)著玩?！?

我了然地抱抱她：“寶貝兒，媽媽絕對(duì)相信你沒(méi)有壞心，可是你知道嗎，同樣是愛(ài)，也是有差異的！”

聽(tīng)了我的話，女兒一臉不解地抬起頭，于是，我給她講了小黃鶯的故事。黃鶯媽媽因?yàn)樾↑S鶯失去了自由，寧愿喂毒漿果殺死自己親愛(ài)的寶貝。對(duì)有些小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，自由比生命還重要，失去了就再也不能快樂(lè)。

女兒若有所悟，我繼續(xù)啟發(fā)：“把小黃鶯關(guān)進(jìn)籠子的人也是因?yàn)樘矏?ài)它了，但是這份愛(ài)為什么沒(méi)能給小黃鶯帶來(lái)幸福呢？”

女兒繼續(xù)思考，我適時(shí)揭開(kāi)謎團(tuán)：“因?yàn)樗膼?ài)是自私的，是索取的愛(ài)而不是付出的愛(ài)，他想讓小黃鶯天天為自己唱歌?！?

“真正的喜愛(ài)，應(yīng)該是為了小黃鶯的需要去付出，而不是按照自己的喜好去索取。例如在樹(shù)上掛個(gè)小房子供小鳥(niǎo)躲雨；放些水、食物啊之類(lèi)的給小鳥(niǎo)喂食；植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)小鳥(niǎo)的家園……那些行為就是一種付出的愛(ài)，是真正的愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)?！?

看女兒還在遐想翩翩，我決定再把她的思緒從森林拉回現(xiàn)實(shí)：“你看，我們家有那么多的人都很愛(ài)你，如果每個(gè)人都是向你索取的愛(ài)，那你是幸福還是倒霉??？”

小家伙這次沒(méi)有停頓，眉毛一揚(yáng)，立刻就算清了這筆賬：“要是那樣，愛(ài)我的人越多，我就越倒霉了！”

“對(duì)啦！”我滿意地再一次抱抱她，“所以，真正的愛(ài)是付出而不是索取，是為了對(duì)方的利益去著想，而不是僅僅滿足自己的個(gè)人需要?！?

幾天后，一個(gè)周末的早晨，女兒大清早就起床了，我還想再睡一會(huì)兒，她卻不停地鬧著我，想讓我起來(lái)陪她。終于我忍無(wú)可忍地叫道：“我知道你很喜愛(ài)媽媽?zhuān)胱屛遗隳阃?，可你這種愛(ài)是付出還是索取呢？是讓我高興還是難受呢？”

我本來(lái)也是黔驢技窮地亂嚷嚷，基本就想著放棄抵抗、乖乖起床了，沒(méi)想到女兒卻出奇地安靜下來(lái)，還悄悄地跑開(kāi)了。

十分鐘后，當(dāng)我起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)幫我倒好了洗漱水，拿好了毛巾，整整齊齊地疊在一邊，正在笨拙地?cái)D著牙膏……

育人的甜頭，我自己就這樣率先品嘗了。