天下父母的心態(tài)幾乎一模一樣，都希望自己的孩子勤學(xué)上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)，但是，事與愿違的是，世間偏偏有那么一些“頑劣”孩子傷透“望子成龍”的父母之心。
    家教是門學(xué)問，也是一柄雙刃劍，用好了，會把孩子塑造成有用之材；使用不當(dāng)，就會傷害孩子，影響孩子一生。在此，向家長們介紹幾種依循兒童心理進(jìn)行正面誘導(dǎo)的六大成功經(jīng)驗和方法，為天下父母提供家教參考。
    第一招：自吹自擂
    父親是孩子的第一個偶像，母親是孩子的第一個“戀人”。這話沒錯。在家庭教育上，父母配合得當(dāng)，就會起到剛?cè)嵯酀?jì)，陰陽互補的功效。在這方面，雷應(yīng)成先生是有切身體味，也嘗到了甜頭的。
    案例：雷應(yīng)成是一名高級機(jī)械工程師，但他又博覽群書，知識豐富?？墒?，年方10歲的兒子卻“頑劣不化”，上五年級了還沒半點自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家庭作業(yè)不用高壓手段逼迫，他一個字也不寫，課外書買了一大箱子，從沒見他翻過一本。學(xué)習(xí)成績就可想而知了。
    通過很長時間的觀察，雷應(yīng)成發(fā)現(xiàn)孩子主要是學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏必要的榮譽感。于是，他開始有意識地在兒子面前“賣弄”自己的才華。千方百計引導(dǎo)兒子向他提些稀奇古怪的問題，讓妻子當(dāng)作孩子出些刁鉆的問題為難他?？墒牵瑳]有一次難住他的。孩子開始對他崇拜起來，有一次好奇地問：“爸，你好厲害！怎么知道那么多的東西，是誰告訴你的？”雷應(yīng)成因勢利導(dǎo)說：“自學(xué)得來的呀。你老爸看過的書至少可以裝半卡車，你也讀這么多書的話，保證比爸爸還厲害呢。小子，有信心嗎？”兒子第一次莊重地點頭向父親做出了承諾。漸漸地，他學(xué)習(xí)興趣濃了，學(xué)習(xí)自覺性增強了。
    專家講評：孩子好學(xué)與否，是由學(xué)習(xí)興趣決定的。而家長的行為習(xí)慣是孩子仿效的第一參照物。所以，民間“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子打地洞”的說法是有道理的。家長在孩子面前適當(dāng)?shù)亍办乓弊约旱牟湃A，事實上是給孩子樹立了成功榜樣和追崇目標(biāo)。
    第二招：旁敲側(cè)擊
    將來社會所需的人才越來越向復(fù)合的高素質(zhì)方向發(fā)展。那些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“書呆子”將越來越失去市場。那么，從多個層面要求孩子全面發(fā)展，就成了家長們的一個現(xiàn)實課題。
    案例：作家陳先生女兒阿冰文靜清高，上六年級。她的學(xué)習(xí)成績每期都能保持在全優(yōu)水平，不必為她是否能順利升學(xué)擔(dān)心?？蓡栴}是對學(xué)習(xí)以外的事漠不關(guān)心，從不參加學(xué)習(xí)以外的活動，班主任幾次想培養(yǎng)她做班干，都被她拒絕了。陳先生也很著急，便與妻子商量出一個旁敲側(cè)擊鼓勵阿冰的辦法。
    一個暑假之夜，一家人坐在客廳里看本市新聞節(jié)目。電視里出現(xiàn)了副市長的講話場面。陳先生一看就樂了，原來這位副市長是他的小學(xué)同學(xué)。他便借此挑開了話題：“這位副市長和我同學(xué)時，一直是當(dāng)班長的，我專門當(dāng)學(xué)習(xí)委員。到現(xiàn)在我才明白，其實當(dāng)班干部是挺鍛煉人的。當(dāng)班長需要有統(tǒng)攬全局的能力，當(dāng)學(xué)習(xí)委員嘛，肯定學(xué)習(xí)上要出類拔萃，文娛委員要有文藝天賦和較強的活動能力，勞動委員肯定是個有愛心，樂于助人的人。當(dāng)班干既是為同學(xué)服務(wù)，也體現(xiàn)了同學(xué)對你的尊敬和信任。像我，從小當(dāng)班干，走上社會后與人溝通交流的能力比就別人強。對我的創(chuàng)作幫助也太大了?！标愊壬l(fā)覺女兒在認(rèn)真聽他講，便話鋒一轉(zhuǎn)將了她一軍：“冰冰，你的學(xué)習(xí)成績比老爸當(dāng)年還出色，何不也去當(dāng)當(dāng)班干部鍛煉鍛煉呢？”阿冰臉一紅，低下了頭。
    新學(xué)期開始的時候，阿冰鄭重其事地宣布，班里搞班干競選，她已報名參加競選了。陳先生一聽大喜，舉手贊成。父女倆立刻莊重地商量競選方案，推敲競選演說。商量完畢，冰冰問道：“爸，萬一我競選失敗了怎么辦呢？”陳先生說：“失敗了嘛，我們一起總結(jié)經(jīng)驗，下學(xué)期卷土重來。成功了，我設(shè)宴祝賀你當(dāng)選！”陳先生的許諾把女兒逗笑了。幾天后，冰冰回來報告：她競選成功了，當(dāng)上了班里的文娛委員。陳先生立刻叫了妻子，一家人走進(jìn)酒店慶祝冰冰當(dāng)選。
    專家講評：陳先生成功扭轉(zhuǎn)冰冰封閉自守的經(jīng)驗告訴我們：家長的正確誘導(dǎo)和鼓勵，是她們信心的重要源泉。孩子和成人一樣，都有悟性的，旁敲側(cè)擊點撥有時比直接說教更能使他們“開悟“。
    第三招：激將上陣
    兵家有“激將法”，這個招式用在家教上，對調(diào)動孩子的自尊也有奇效。
    案例：某公司部門經(jīng)理王志江的兒子王益上初二了?？伤商斐聊缬谕骐娔X上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績直線下降，糟糕透頂。眼看就要升學(xué)考試了，如果連高中也考不上，那就慘了，這可把王志江夫妻急壞了。
    一天，王益又因為泡網(wǎng)吧的事與母親吵了起來。母親說：“只要你學(xué)習(xí)趕上去，升學(xué)沒問題，我和你爸給你買臺‘奔騰四’，讓你玩?zhèn)€夠！”恰好這時王志江也剛好下班回家，聽到妻子這句話。便補充說：“不但是奔騰四，還上寬帶！問題是你有沒有本事從我手里把電腦拿走！我估計你是沒這個能力！”王益聽了父親的話，漲紅了臉，他咬牙說了句：“你們等著瞧吧！”就進(jìn)了自己的房間。
    從那之后，王益就像變了個人，發(fā)狠學(xué)習(xí)了。本來智力不錯的他，很快趕了上去。期終考試躍入了前三名。王志江大喜，立刻花了5千多元，讓王益抱回了一臺新電腦。
    專家講評：孩子們心理不成熟，一旦迷上某一事物，就會忘記別的事，自制力差。而大人就誤以為他們自尊性不強，喜歡嘮嘮叨叨地訓(xùn)斥，效果通常會很不如意。有時，采用激將法，刺激他們的自尊潛能，效果會好得多。但是，在采用激將法時要把握好分寸，千萬不要挫傷他們的自尊，否則會引發(fā)反面效應(yīng)的。
    第四招：成就誘導(dǎo)
    孩子們學(xué)習(xí)成績不如意，多數(shù)都是因為平常學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)粗心馬虎造成的?？荚嚦煽兒推綍r學(xué)習(xí)是絕對的因果關(guān)系。所以，父母引導(dǎo)兒女學(xué)習(xí)時，一定要從小處著手，對學(xué)習(xí)過程中的每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。
    案例：同事林芝上小學(xué)四年級的女兒曉倩學(xué)習(xí)成績一直不如意。原因是曉倩做作業(yè)只圖快，總是敷衍塞責(zé)。所有作業(yè)從沒得過“優(yōu)”?？荚囈彩沁@樣，都是粗心丟了分。為了矯正曉倩這個毛病，林芝與曉倩訂了個“條約”：她的各科作業(yè)每得5個“優(yōu)”，獎勵10元，得10個獎勵20元，連續(xù)獲10次再獎100元。獎金為她設(shè)立戶頭存進(jìn)銀行，待她讀大學(xué)時給她個人支配。這樣一來，曉倩的積極性被調(diào)動了起來。第一個星期就拿到了獎勵。而今已經(jīng)上初三的曉倩，“母女協(xié)議”還在延續(xù)。她的獎金戶頭已經(jīng)上了5位數(shù)。曉倩說， “母女協(xié)議”最大的收獲是養(yǎng)成了她做事認(rèn)真的習(xí)慣，將來走上社會，肯定會有一流的敬業(yè)精神，會受益一生的。
    專家講評：林芝的“獎勵政策”的成功之處，在于獎勵過程而不是結(jié)果，同時，將獎金積累，而非消費。在獎勵的積累過程中，曉倩獲取了成就感，而獎勵積累到一定程度了，她認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣不知不覺形成了，好的結(jié)果也自然出現(xiàn)了。物質(zhì)獎勵無疑會激發(fā)人的上進(jìn)欲望，所以，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)刺激應(yīng)該是家庭教育中的有效輔助手段。但是，很多家長在采用這種手段時，采取的是成果獎勵和消費性獎勵，而非過程和積累性獎勵。收到的效果當(dāng)然就會適得其反了。
    第五招：欲抑先揚
    案例：何之元是一位年輕有為的大學(xué)副教授，可他的兒子小壯卻是個“難剃”的頭。為此，學(xué)校和家庭都拿他頭疼不已，何之元幾乎對他失去了信心。
    五年級第二學(xué)期，學(xué)校召開一次全體家長會，要選一批家長代表在大會上發(fā)言。作為名人的何之元教授自然當(dāng)選了。在起草發(fā)言稿的時候，他靈光一閃，覺得找到了一個教育孩子的良好楔機(jī)。除了感謝學(xué)校老師嘔心瀝血教育孩子之外，他還特地大書特書小壯如何進(jìn)步，如何優(yōu)秀，使小壯好好“露了次臉”。開完家長會，回到家里，他便萬分痛悔地對小壯說：“小壯，爸爸要向你檢討。我總教育你要做個誠實的孩子，可今天爸爸自己卻在發(fā)言中講了假話。我講了你那么多好話，可事實上卻恰恰相反。如果下次還選我做家長代表發(fā)言，不知該怎么說了？”小壯被父親的一席話說得慚愧地流淚了，當(dāng)即表示改正缺點，做個好學(xué)生，不讓爸爸丟臉。從那之后，小壯真的變了，開始向好的方向發(fā)展了。
    專家講評：何教授的這個辦法確實新奇，但又切實可行。他的先揚后抑，把孩子逼上正道的方法妙就妙在充分利用了孩子的好強心理，把難題擺到面前，迫使他無可逃避地必然面對。而孩子在解決了這道難題時，他的缺陷也不知不覺克服了。當(dāng)然，不是每一個家長都有上臺發(fā)言的機(jī)會。但是，可以舉一反三，在親友或客人面前如法炮制，亦可收到好的效果。（凡夫唐03-10）