一些知道我家教育方法的朋友告訴我,他們認(rèn)為我們家的一些制度太苛刻,并猜測我們家庭的氣氛可能是機(jī)械的、冷冰冰的,缺乏情感和溫暖,孩子在家里可能是不幸福的。
    我自己感覺家里的氣氛很溫暖,很有人情味。兒子也認(rèn)為家里不像別人想的那樣,而是充滿了溫暖和快樂。
在孩子的情感培育上,我在點(diǎn)點(diǎn)滴滴上都很注意孩子的心理感受。我對(duì)兒子說:“咱們家,我從不對(duì)你和你媽媽進(jìn)行精神懲罰,從不給你們臉色看,從不在發(fā)怒的時(shí)候打人?！边@是我認(rèn)為最重要的一條。
“有一回你的臉色難看了一分鐘?！眱鹤诱f。在兒子十年的記憶中,我僅有一次臉色難看,并且持續(xù)時(shí)間只有一分鐘。
    我總結(jié)了一下,我家的情感教育體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
    一、從不進(jìn)行精神懲罰
    這是我們家里的一個(gè)原則,從不進(jìn)行精神懲罰,從不給別人難看的臉色,從不用“我不理你”作為對(duì)別人錯(cuò)誤的反應(yīng),雖然我們家主張打人,但從不在發(fā)怒的時(shí)候打人,而且所有的打都是在民主表決后進(jìn)行,即使被打者也心悅誠服。
    給別人臉色看是把自己不愉快的情緒傳遞給大家,不理人是打冷戰(zhàn),對(duì)別人進(jìn)行精神摧殘,在深深傷害別人的時(shí)候也同樣傷害著自己,精神懲罰對(duì)家人朋友的傷害程度遠(yuǎn)甚于肉體的懲罰。而一個(gè)燦爛的笑容,一句得體的夸獎(jiǎng),可以讓人高興好幾個(gè)小時(shí)甚至是好幾天。
    二、從不在情感問題上考驗(yàn)人,愛就說出來,做出來
    在我的生日前,他媽媽告訴他:“你爸爸的生日就要到了,你要如何表示呢?”
    兒子說:“我們兩個(gè)請(qǐng)他吃頓飯吧,錢一人一半?！贝蠹叶纪狻：髞碓谒麐寢尯退囊淮未蛸€中,誰輸誰全部負(fù)擔(dān)飯錢,結(jié)果兒子勝了,我生日那天,一家人到福滿樓吃了頓中式快餐,吃得很高興。
    類似這樣的事,我們從來不這樣想:“過兩天就是我的生日了,我不告訴他們,我要考驗(yàn)考驗(yàn)他們,看他們能不能記著,如果他們忘了就是他們心里沒我?！奔偃邕@樣想,到時(shí)候真的忘了,就會(huì)把增進(jìn)感情的高興事變成了傷害感情的煩心事。
    三、為了別人的快樂自己應(yīng)該有所付出
    這一點(diǎn)我從來沒有給孩子說過,但我是這樣做的,同時(shí)他也主動(dòng)這樣做。
    我喜歡打乒乓球、羽毛球,孩子也喜歡,我經(jīng)常下班后先回家接上他,然后再回單位去打球。前一段街鋪設(shè)管道,路很不好走,接他一個(gè)來回需要40多分鐘時(shí)間,但只要他想來,我都會(huì)回去接他。帶著他肯定不如我自己玩得痛快,回來接他就是我為了他的快樂而做出的犧牲和付出,這些他都明白。同樣他也會(huì)為了我、為了家付出一些。例如看電視的時(shí)候,到“新聞聯(lián)播”“經(jīng)濟(jì)報(bào)道”的時(shí)間,不論有他多么愛看的電視片,如果我要求,他都會(huì)轉(zhuǎn)換頻道;他玩游戲即使到最精彩的時(shí)候,如果我需要用電腦寫稿子,他都會(huì)把電腦讓出來……這是他的付出。
    四、一諾千金、從不騙人
    兩年前,我的一個(gè)好朋友一家要移民國外,大家一起吃晚飯歡送他們,我是帶著孩子去的。7點(diǎn)鐘左右,兒子就吃飽了,他覺得無所事事,就問我什么時(shí)候回家,我告訴他10點(diǎn)鐘,我并不是隨口說的,我覺得現(xiàn)在剛剛7點(diǎn),到10點(diǎn)就能聊得差不多了,兒子一聲沒吭就自己玩去了,中間再也沒有來打擾過我。10點(diǎn)鐘兒子回來了,“爸爸,該走了?！蔽艺酒鹕韥碚f,今天就到這里吧。隨即和他一起回了家。
    回來后,兒子特別有意見,告訴他媽媽:“說好的10點(diǎn)回來,直到10點(diǎn)零1分他才站起來。”過1分鐘也不能叫遵守諾言,為這事,我還接收了懲罰。
    同樣兒子作出的承諾他都會(huì)盡力做到,比如在他3周歲時(shí)的一個(gè)除夕的晚上,睡覺的時(shí)候已經(jīng)1點(diǎn)多鐘了,我們告訴兒子:“第二天過年,要早點(diǎn)起,到爺爺奶奶那里去,我們一叫你你就趕緊起。”兒子答應(yīng)了。早晨5點(diǎn)鐘,我們一叫他,他立即起床,毫不拖延。
    這么多年,兒子遵守他的每一個(gè)承諾,我們從來不用督促他起床、不用督促他做作業(yè),如果有什么事需要他做,只要講清道理,他答應(yīng)了,我們盡可放心,如果他不同意,會(huì)明確拒絕,并說明理由。
    五、寬松的環(huán)境,細(xì)致的關(guān)懷
    孩子在家庭里的地位和大人一樣,我們很少特殊地關(guān)心他,也很少特殊地要求他,他有自己的房間,他房間里的東西由他自己負(fù)責(zé)整理,我們幾乎不去干涉,購買零食和玩具的事我們也不過問。上下學(xué),從二年級(jí)時(shí)就是他自己走著去。交什么樣的朋友也是他自己選擇,當(dāng)他征求我們的意見時(shí),我們才說出我們的想法。結(jié)果他的朋友都是各方面都不錯(cuò)的孩子?？梢哉f他生活在一個(gè)非常寬松的環(huán)境中。
    但我們同樣也注意對(duì)他的關(guān)懷,他的早飯吃了多少?是不是換個(gè)花樣?上街時(shí)如果人多,我就拉著他的手,他也喜歡被我拉著。這只是情感的傳遞,因?yàn)樵缭诙昙?jí)時(shí)他就獨(dú)自走著上學(xué)了,不需要人拉著他也會(huì)過馬路。每天晚上睡覺前,只要我在家,都會(huì)在他的床前讀半個(gè)小時(shí)的故事書。周末的晚上,我們3個(gè)人一起打撲克,或躺在沙發(fā)上相擁著看電視。周六的上午,他經(jīng)常和我一起躺在被窩里復(fù)習(xí)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,他的頭枕著我的胳膊……
    我在他心目中是什么形象?他沒有直接告訴過我,后來我還是聽他同學(xué)的家長說,他經(jīng)常在同學(xué)的家里提起我,既敬佩又有感情。
    最后，提一個(gè)試驗(yàn)作為我對(duì)家庭教育的總結(jié)吧,一次我和孩子的一個(gè)同學(xué)的母親聊天,我們談到家長的行比言對(duì)孩子的影響更大,我們當(dāng)場做了一個(gè)試驗(yàn)?！凹偃缫粋€(gè)你不喜歡的人給你送來一件你非常喜歡的東西,你會(huì)怎么辦?”我說,我會(huì)收下東西,但仍然不喜歡這個(gè)人,那位家長說她不會(huì)收下東西。我們馬上把孩子們叫過來問同樣的問題,結(jié)果孩子們的回答和自己的家長一模一樣,事先他們并不知道這個(gè)測試。
    許多家長說孩子不聽話,這時(shí)候家長不要責(zé)備孩子,而要想一想自己在生活的細(xì)節(jié)中都做了什么?一位朋友對(duì)我遵守家里民主體制的決定,兒子也可以制約我而感到不解,我說:這既是游戲,更是教育。
    我們教育孩子的方法如果總結(jié)成一句話,那就是身教遠(yuǎn)勝于言傳。我們所希望的,我們家長都要做到,言與行一致,在家里與在社會(huì)上一致,總結(jié)成一個(gè)詞就是——真誠。孩子的眼睛是雪亮的,孩子的感情也是不能欺騙的。我不知道將來孩子會(huì)有多大的成就,我只希望他將來能真誠地生活,只有真誠才有坦蕩的胸懷,才有快樂的生活。(沈曉夫03-12)