先進(jìn)文化進(jìn)家庭  家校和諧促發(fā)展

閔行區(qū)黎明小學(xué) 賈文晶

家庭教育是學(xué)校教育和社會教育無法代替的一種重要教育。我校本著“做家長朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的宗旨，努力探索家長學(xué)校辦學(xué)的新思路。學(xué)校分別獲得了閔行區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校、閔行區(qū)示范優(yōu)秀家長學(xué)校。

一、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，明確職責(zé)。

家長學(xué)校由校長親自負(fù)責(zé)，由德育室分管，并成立了由班主任及家長代表組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。做到分管明確，職責(zé)到位，保證了家長學(xué)校工作的順利進(jìn)行。在工作結(jié)構(gòu)上，做到了有目標(biāo)、有章程、有職責(zé)，使家長學(xué)校起到了溝通學(xué)校與家庭的橋梁作用。

二、建立健全組織體系，保證先進(jìn)文化走進(jìn)家庭

學(xué)校成立家庭先進(jìn)文化建設(shè)組委會。組委會成員由學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)席教育議事會成員及少先隊(duì)大隊(duì)干部組成。下設(shè)教師、學(xué)生、家委、社區(qū)四個部門，定期自查家庭先進(jìn)文化建設(shè)工作的落實(shí)情況并及時給予指導(dǎo)。

三、扎實(shí)開展先進(jìn)文化進(jìn)家庭活動,提高家庭教育實(shí)效性

1.豐富家長學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和培訓(xùn)形式

學(xué)校在課題《構(gòu)建家庭先進(jìn)文化建設(shè)評價機(jī)制研究》的引領(lǐng)下組織家庭先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)。我們設(shè)置了必學(xué)和選學(xué)兩大板塊。必學(xué)課程主要選取教材《不輸在家庭教育上》和家教指導(dǎo)中心推廣的學(xué)習(xí)內(nèi)容；選學(xué)課程是學(xué)校根據(jù)家教指導(dǎo)中心推廣的學(xué)習(xí)內(nèi)容開列的學(xué)習(xí)菜單和家庭自身需求選取的其它內(nèi)容。

——開展學(xué)校集體培訓(xùn)，重點(diǎn)解決普遍問題。我們通過“家長接待日”及時了解家長最迫切、最需要解決的問題。

——開設(shè)菜單培訓(xùn)超市，為你我所用。家長朋友利用業(yè)余時間上網(wǎng)或看書學(xué)習(xí)自己感興趣或孩子選擇的內(nèi)容。

——開展 “家家聯(lián)動”活動。充分發(fā)揮學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會的作用，由他們向家長宣傳動員，以本班的學(xué)生家長為主體，班主任為引導(dǎo)，學(xué)習(xí)型家庭為核心，讓家庭先進(jìn)文化進(jìn)入家庭。

2.提高家長家教意識，開發(fā)家長課程資源

為了更好的推進(jìn)先進(jìn)文化進(jìn)家庭，學(xué)校制定了黎明小學(xué)《家長須知》。父母是孩子的第一模仿對象，父母就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。制定黎明小學(xué)《家長須知》，目的在于請家長自己帶頭做好，和學(xué)校一起攜手共進(jìn)，共育秀苗，精誠團(tuán)結(jié)，能給孩子們更好的一片成長天空。從而進(jìn)一步推動家校和諧工作。

同時我校結(jié)合家長會，請有意愿的家長填寫“黎明小學(xué)家長資源卡”。請家長友情相助，參與到學(xué)校課程中來。家長們積極性很高，本學(xué)期先后上了“有關(guān)理想的、環(huán)保、手的護(hù)理、西點(diǎn)的制作……” 等課程。同學(xué)們紛紛表示家長來上課,感覺很新鮮,內(nèi)容有趣,學(xué)到了很多課外知識。接下來，我們將繼續(xù)吸納更多家長和社會資源，挖掘“家長進(jìn)課堂”更大的教育潛力。

3.組織家校教學(xué)互動，提高青年教師溝通能力。

“家長開放日”是一項(xiàng)面向?qū)W生家長的活動。它不僅是展示學(xué)生生活、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。“家長開放日”的活動內(nèi)容有少先隊(duì)活動、六一匯演、班班唱、才藝展示、書法展示、聽課等。我們以豐富多彩的活動形式，貼近學(xué)生生活，讓家長參與活動，親身體驗(yàn)愉悅和成功。各項(xiàng)活動展現(xiàn)了新的教育觀念，寓教于樂，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體參與性。同時把尊重學(xué)生、相信學(xué)生、充分給予學(xué)生機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)和新的教育觀念傳遞給了家長。“家長開放日”活動的開放式溝通可以讓家校零距離接觸，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)校生活，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子的健康成長。

四、家庭教育工作不斷邁上新臺階

通過扎實(shí)地開展先進(jìn)文化進(jìn)家庭的活動。我校的家庭教育工作不斷邁上新的臺階，學(xué)校的各項(xiàng)工作和發(fā)展有了強(qiáng)有力的保障，學(xué)校的教育質(zhì)量也不斷攀升。

首先，家長的教育觀念得以進(jìn)一步更新與提高

家庭先進(jìn)文化建設(shè)讓每一位家長都明確了家庭教育工作能否富有成效，在很大程度上取決于自身的水平。在家長學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》一書之后，有的家長說：“通過學(xué)習(xí)我現(xiàn)在意識到‘父母是孩子最好的老師’。作為家長自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用：我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套。那是絕對不可能收到好的教育效果的。所以我們家長要以身作則，用自己高尚的人格去影響自己的孩子的一生?！庇械募议L說：“要多用一些時間和耐心去和孩子交流。如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益?！边€有的家長說：“無論是在孩子的學(xué)習(xí)方面或者生活方面多與教師進(jìn)行交流。家長應(yīng)主動的和老師取得更多的聯(lián)系，進(jìn)行交流、進(jìn)行溝通，要與學(xué)校一起共同努力，我感覺這才是一位稱職的家長！”等等。通過切實(shí)有效的先進(jìn)文化進(jìn)家庭，廣大家長能積極運(yùn)用現(xiàn)代家庭教育理念。家長不僅做孩子的老師，更樂意做孩子的好朋友。家長的責(zé)任心增強(qiáng)了，教育能力提高了，教育方法適切的多了，大家普遍重視與學(xué)校老師的聯(lián)系，互相溝通與反饋信息，為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。同時，能做到以身作則，不做有損于家長形象的事，為孩子樹立了良好的榜樣。

其次，家長繼續(xù)教育的積極性普遍提高

自從學(xué)校開展先進(jìn)文化進(jìn)家庭活動以來，原來成天打麻將、無所事事的家長，許多已經(jīng)走出迷茫，開始走上了學(xué)習(xí)之路；原來從不和老師聯(lián)系的家長開始主動和老師聯(lián)系了；原來從不參加家長會的家長開始主動參加，不讓老人代替了；原來不來參加學(xué)校活動的家長開始積極參加學(xué)校組織的活動；家長們都正在為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭而不懈努力著。

第三，學(xué)生的日常行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)也相應(yīng)有所提高

學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升, 在家中比以前喜歡和父母交談了；自己的事情能主動自己做；懂得尊敬父母；做“小皇帝”“小公主”的少了，自理能力強(qiáng)的多了……在學(xué)校課間奔跑、吵鬧的現(xiàn)象少了，講文明、懂禮貌的多了；不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，虛心請教、不懂就問的同學(xué)多了；學(xué)生中以我為中心的少了，關(guān)心集體、友愛同學(xué)、互幫互助、尊敬師長、熱愛勞動的多了……良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣逐步形成，無一不說明家長學(xué)校的開辦給我們帶來諸多益處。

學(xué)校的先進(jìn)文化進(jìn)家庭的活動帶領(lǐng)著全校師生和家長向健康、和諧的方向發(fā)展，為我校創(chuàng)建良好的班風(fēng)、校風(fēng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2013年4月17日