(弄弦)

    有一段時間我深深苦惱于對女兒的教育問題。她聰明伶俐，學(xué)什么都出眾，但是總給人感覺漫不經(jīng)心，未盡全力；她在孩子們中有些影響力，道理也會說，從入學(xué)開始就被贊賞為大隊長甚至大隊委人選，但是因為缺少成熟的是非觀，大大小小的錯誤不斷，至今連小隊長也未能久任；她性格大器，經(jīng)常和男孩子們打成一片，但也因此常常成為挨批的一群孩子中唯一的女生，或是醫(yī)務(wù)室的?？汀?

    她善良、憨厚，但也任性、好強，會打抱不平，也會惡作劇……我常常為了她的事情，疲于道歉、溝通、談心、教育……
    這些其實也沒什么，我不苛求她盡善盡美，也不追求學(xué)校的名譽和虛榮。只是我擔(dān)憂，這樣一個不安分的孩子，她有一天會做出更加任性的事情嗎？更讓我苦惱的是因為調(diào)皮搗蛋而不斷受到打擊，我怎樣繼續(xù)保持她的樂觀和自信呢？有一段時間我積極配合著老師對她進行著改造，可是我漸漸看到了她的自卑和低落。
    有一天她問我為什么，我告訴她因為她很優(yōu)秀，大家都希望她做得更好，對她抱著很高的期望。于是她說，我不想做個優(yōu)秀的孩子，我只想做個普普通通的快樂孩子。
    還有一次她對我說，媽媽我想自殺。雖然后來弄明白那只是虛驚一場，她并不清楚自殺的真正含義，但她確實用了一句令人恐怖的話，表達了對自己總是表現(xiàn)欠佳的失望情緒。
    這兩句話促成了我的深深反省。也許過高的標(biāo)準(zhǔn)和期望，違背了孩子的成長規(guī)律和性格特點，她為什么就不能是個普普通通，還不太成熟的調(diào)皮孩子呢？而我為她樹立的過于嚴格的道德標(biāo)準(zhǔn)和實際行為管理能力上的落差，已經(jīng)給她帶來了嚴重的挫敗感，我這個最愛她的媽媽，在無形之中卻帶給她很多壓力和打擊。
    她知道很多我灌輸給她的道理，但這并不表示她能輕松地內(nèi)化這些道理，去駕馭自己活潑好動的性格；一些近乎圣人標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則，也不是一個8歲的孩子能夠守住的。
    她從最初不知道大隊長為何物，天真的以為主動申請就能擔(dān)當(dāng)；到把這作為美好的目標(biāo)，相信自己只要積極爭取就能獲得；再到漸漸醒悟自己離這個目標(biāo)越行越遠，盡管已經(jīng)很努力卻終究不能達標(biāo)。身邊的成年人從一開始就給她確立了一個不符合她特質(zhì)的努力方向，而我竟沒有及時發(fā)現(xiàn)這個錯誤，任由這件事吞噬著她的信心。
    因為她的聰明伶俐，我總喜歡給她更高的難度，然而一個孩子的實際精力有限，更難也就意味著失敗的風(fēng)險更大，盡管我鄭重其事地宣布凡事重在參與不重結(jié)果，但現(xiàn)實卻由不得我忽視失敗對孩子客觀上造成的打擊。
    再三強調(diào)著放手，究竟怎樣做一名真正放手的父母呢？
    ……
    那天晚上，我坐在人民廣場的長凳上等女兒下課，一邊苦苦思索著對她的教育，一邊漫無目的地張望著。我看見遠處鱗次櫛比的高樓大廈，視野之內(nèi)盡是萬家燈火，密密麻麻的窗戶有明有暗。而每一扇窗內(nèi)都有著一些忙忙碌碌的人，每一個人都有著屬于自己的獨特故事，古往今來，人間更替，有多少故事冥滅在歲月滄桑里，又有多少能真正駐足在我們心中。古今多少事，漁唱起三更。
    收回視線，再看近處那昏黃的路燈，穿過層層疊疊的樹葉射向天空，把上方的枝葉照得透亮，幾乎每一道經(jīng)脈都清晰可見。抬頭仰望，樹葉之上的夜空呈現(xiàn)著熟悉的普藍色，而夜色之外是更加浩瀚無垠的宇宙，有無數(shù)的星空、無數(shù)的世界、無數(shù)的奧秘藏于那幽邃之中。我坐在這方小小的土地上，就能神游那無邊無際的宇宙，于是那夜空深邃的藍、葉片透明的綠和路燈耀眼的黃構(gòu)成一幅可供人無限遐想的城市夜景。

    突然有一種熟悉的感覺回到心中，有多少年生活在庸庸碌碌中不曾抬頭看天了。我曾經(jīng)在操場上向同學(xué)熱情的指點天邊的第一顆啟明星；在晚歸的路上為了欣賞燦爛的星空而故意推著自行車步行；在大學(xué)的校園里一路追尋著枝葉下昏黃的路燈兀自陶醉……這獨特而又總能在每所城市都發(fā)現(xiàn)的街邊夜景，曾經(jīng)帶給我不同尋常的豁達和釋懷，讓漂泊在城市里的人貪戀到一些自然的野味，仿佛下一個瞬間就能縱身飛向蒼穹自由馳騁。

    這么多年我去哪里了？怎么竟然把它給忘了呢？

    于是再一次，我的心中豁然開朗，放手必得首先釋懷。

    何必為了孩子那些細枝末節(jié)的小事而苦惱，何必糾結(jié)于她人生的某一個短暫的成長階段，我何不指引她去領(lǐng)略靜謐的夜景，去欣賞美麗的星空，去贊賞萬家燈火，去親近美好自然，去遙想浩瀚宇宙呢……一個人如能在時間和空間上擁有著這樣的宏觀視野，帶著這樣的情懷和胸懷長大，心中裝得下古今更替和自然滄桑，又何須擔(dān)心她會缺少人文之愛，缺少容人之懷。

    這就像潑墨揮灑一幅水墨山水，你不需要如同油畫一般苦苦勾勒每一處細節(jié)，你只需將四周渲染得恰到好處，那一方小小的留白自會顯示出精妙絕倫的獨特風(fēng)采。

    我們都太急迫于讓孩子融入浮躁、瑣碎的生活了，卻忘了停下來喘氣，不僅禁錮了自己的思想，還總是想著去禁錮孩子們的本真，年復(fù)一年，曾有多少美麗的風(fēng)景被我們忽視或遺忘。

    教育是水墨留白的藝術(shù)，當(dāng)我們陷入錙銖困境時，不妨悠悠釋懷，輕輕放手，繞開惱人的思緒，讓自己和孩子的心靈都喘上一口清新的空氣，然后用愛陪伴著寶貝兒靜靜守候。