在教育孩子的過程中，每一位父母都曾遇到或即將遇到下面三種情況：

1、孩子沒有節(jié)制的看電視，上網(wǎng)玩游戲、網(wǎng)聊、看電影等；

    2、當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)，喪失信心、垂頭喪氣，不知如何引導(dǎo)；

3、夫妻吵架讓孩子看到，沒有控制的惡語相向讓孩子聽到。

以上三種情況讓很多父母困惑不已，不知道如何處理類似的問題。

楊瀾，資深傳媒人、陽光文化基金會(huì)董事局主席，并且是兩個(gè)孩子的媽媽。在教育孩子方面并不是像她主持節(jié)目那樣的輕松自如，游刃有余。當(dāng)孩子看電視、玩游戲的時(shí)候也懷疑、苦惱過；當(dāng)孩子當(dāng)選班長(zhǎng)遇到挫折的時(shí)候，也束手無策過；當(dāng)夫妻兩個(gè)人炒得熱火朝天，讓孩子看到，也曾自責(zé)、懊悔過。最終，楊瀾以她特有的智慧和對(duì)孩子真誠的愛，度過了重重難關(guān)，這一路走來更多的是教育子女的快樂和一份愛的溫暖。

讓我們來看一下，當(dāng)楊瀾遇到上面三種情況的時(shí)候是如何處理的。

信任是基石，引導(dǎo)孩子自由支配時(shí)間

愛看動(dòng)畫片好像是每一個(gè)孩子的天性。有的孩子是看著貓和老鼠的追逐長(zhǎng)大；有的孩子是在忍者神龜中學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)；有的孩子是通過藍(lán)精靈和格格巫的斗智斗勇知道了誰好誰壞；有的孩子在花仙子的魔棒下做著兒時(shí)最美妙的夢(mèng)；有的孩子渴望有聰明一休的頭腦；有的孩子夢(mèng)想具有希瑞的力量；有的孩子被獅子王辛巴的成長(zhǎng)歷程所吸引，這些動(dòng)畫片給一代又一代的兒童留下了美好的回憶。

喜洋洋和灰太狼這部動(dòng)畫片，同樣也吸引著楊瀾的兩個(gè)孩子，這一對(duì)小兄妹為了看動(dòng)畫片，有時(shí)候沒心思寫作業(yè)、顧不得吃飯，沒少挨爸爸媽媽的批評(píng)。楊瀾感覺這樣的下去可不行，但是又沒有好的辦法。于是，她就和孩子一起看，孩子看到高興的時(shí)候哈哈大笑，她也跟著大笑，直到有一天，當(dāng)她正看的津津有味的時(shí)候，孩子在一旁說話了：“媽媽，我們可不能再陪著您看喜洋洋和灰太狼了，您也太幼稚了”，這句話讓楊瀾哭笑不得，同時(shí)也感覺到了孩子在慢慢的成長(zhǎng)，他們已經(jīng)不再是那個(gè)只停留在動(dòng)畫片中的孩子了。

電腦作為一種傳遞信息的工具，是每個(gè)家庭都必不可少的裝備。電腦把外面多彩的世界濃縮在了一個(gè)小框里面，足不出戶就可以了解世界各地所發(fā)生的一切，給人的生活帶來了便利。但是，電腦同時(shí)也讓很多父母焦頭爛額，苦不堪言，憂心忡忡。

楊瀾對(duì)于兩個(gè)孩子上網(wǎng)所采用的方式就是——信任。剛開始的時(shí)候，孩子上網(wǎng)沒有節(jié)制，回到家中的第一件事就是坐在電腦旁，特別是周末的時(shí)候，如果不采取強(qiáng)制手段，孩子會(huì)在電腦旁坐一整天?？墒?，每次都會(huì)因?yàn)楦改腹苤坪⒆由暇W(wǎng)而發(fā)生親子沖突，不但沒有解決上網(wǎng)的問題，反而是因?yàn)樯暇W(wǎng)又引發(fā)了更嚴(yán)重的問題。

無奈之下，楊瀾和孩子進(jìn)行了一次鄭重其事的談話。和孩子討論了上網(wǎng)有哪些好處和壞處，并且和孩子一起把上網(wǎng)的壞處羅列出來，并且和孩子一起制定了上網(wǎng)的時(shí)間表，孩子也欣然接受。可是，楊瀾不放心，不相信孩子，有時(shí)總想偷偷地看看孩子到底在干嘛？但是，楊瀾控制住了自己的沖動(dòng)，沒有去監(jiān)視孩子，而是告訴自己一定要相信自己的孩子，只有信任孩子，才會(huì)讓孩子信任自己，彼此相互信任，即便是有的時(shí)候會(huì)有一些不和諧的地方，也會(huì)很快的處理好。

很多父母也采用這種方式，可是不見效果，最重要的就是因?yàn)楦改笡]有堅(jiān)持下來，在開始的時(shí)候不信任孩子，而是扮演了警察的角色偷偷地盯著孩子，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母不信任自己的時(shí)候，親子之間就會(huì)豎起一道屏障，這道屏障才是真正的問題。如果父母給予孩子信任，孩子就會(huì)慢慢地回到自己制定的計(jì)劃中的。

支持是力量，教授孩子處理人際關(guān)系

楊瀾的女兒小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，是一位品學(xué)兼優(yōu)的孩子，一次班級(jí)里面競(jìng)選班長(zhǎng)，孩子以票數(shù)最多當(dāng)選班長(zhǎng)。但是，有的同學(xué)不服，并且不屑一顧的說：“你媽媽不就是有名氣嗎？靠著你媽當(dāng)上班長(zhǎng)，有什么了不起的?！蓖瑢W(xué)的一句話極大的傷害了孩子的自尊心，回到家中大哭了一場(chǎng)，心情也極度的低落，不想去上學(xué)。

當(dāng)楊瀾得知女兒的情況后，也是非常氣憤，打算到學(xué)校找老師幫助孩子去解決這個(gè)問題?？墒牵惹榫w稍微的平靜以后，仔細(xì)一想，父母不能夠代替孩子做選擇，更不能每一次都要去幫助孩子解決問題，重要的是要讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問題的能力。這件事情應(yīng)該交給孩子自己去處理，是一次鍛煉孩子的機(jī)會(huì)。于是，楊瀾首先接納了孩子的情緒，并且安慰了孩子，從三個(gè)方面和孩子進(jìn)行了討論。

1、放棄。面對(duì)這次挫折你可以選擇放棄，可以向那位同學(xué)表示你并不稀罕這個(gè)班長(zhǎng)，這樣別人就不會(huì)流言蜚語，也不會(huì)攻擊你了。

2、評(píng)理。找到那個(gè)同學(xué)，在不傷和氣的情況下，和她說清楚，自己能夠當(dāng)選班長(zhǎng)是因?yàn)橥瑢W(xué)們的信任，是憑借個(gè)人的能力，你憑什么說我，如果沒有理由你要向我道歉。

3、做好。不要去管別人怎么說，把壓力變成動(dòng)力，認(rèn)真做好自己的工作，用實(shí)際能力證明自己的實(shí)力，如果下次選舉的時(shí)候還能夠當(dāng)選，那位同學(xué)就不攻自破了。

    最終，在媽媽耐心的安慰與引導(dǎo)下，孩子選擇了做好自己。通過這件事，不僅鍛煉了孩子的處理和解決問題的能力，更引發(fā)了孩子的思考，拓寬了孩子的思維能力，讓孩子學(xué)會(huì)了用一種恰當(dāng)?shù)姆绞矫鎸?duì)一個(gè)陌生的甚至有敵意的環(huán)境，這才是父母對(duì)孩子最好的教育。

真誠是紐帶，搭建親子之間愛的橋梁

夫妻吵架是常有的事，難免會(huì)讓孩子看到或聽到，如果一個(gè)家庭中每天都充滿著火藥味，對(duì)孩子會(huì)造成很大的負(fù)面影響?？墒牵绻尯⒆涌吹搅顺臣艿膱?chǎng)面，該如何處理呢？

有一天，楊瀾夫婦爆發(fā)了場(chǎng)面比較激烈的爭(zhēng)吵，由于雙方過于激動(dòng)，并沒有注意到孩子，可是，這一切卻把孩子給嚇壞了。當(dāng)兩人看到孩子流著眼淚嚇得不知所措的時(shí)候，才意識(shí)自己的言行對(duì)孩子已經(jīng)造成了傷害。夫妻兩人立即停止了戰(zhàn)斗，穩(wěn)定了一下各自的情緒，然后跟孩子道歉。

楊瀾當(dāng)時(shí)單腿跪在孩子面前，因?yàn)楣蛳驴梢院秃⒆友劬ζ揭暎尯⒆痈杏X到平等。然后，眼睛含淚真誠的給孩子道歉：“我們?cè)谀忝媲盃?zhēng)吵，并且用了不雅的語言，爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)做出一些愚蠢的事情，我們真誠的給你道歉，孩子，對(duì)不起。請(qǐng)接受我們的道歉。”

有的父母根本就不顧及孩子的感受，當(dāng)著孩子的面臟話連篇、大打出手，父母的這種行為潛移默化的教給孩子一種與人交往的模式，等到孩子走到學(xué)校，步入社會(huì)的時(shí)候，也會(huì)采用同樣的方式對(duì)待別人。楊瀾的作法告訴了孩子，爸爸媽媽還是相愛的，只是因?yàn)橐庖姴煌l(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)，并不想讓你受到驚嚇和傷害，爸爸媽媽還是愛你的。

教育不只是方法和技巧的問題，更重要的是一門藝術(shù)。父母要不斷的更換自己的內(nèi)存，跟上孩子的成長(zhǎng)，通過不斷的學(xué)習(xí)提升自己，做一位有智慧的引導(dǎo)者。