好多年沒有做班主任，校長(zhǎng)打電話給我，問我能不能接一個(gè)班的班主任，考慮再三我便答應(yīng)了。

      剛進(jìn)班，一個(gè)胖乎乎的孩子，就吸引了我的眼球，他就是小雨。因?yàn)槿嘤?8名學(xué)生寄宿，我對(duì)各個(gè)孩子又不了解，宿舍安排好了之后，選擇舍長(zhǎng)時(shí)，我讓學(xué)生自薦，他神氣活現(xiàn)地的舉起小手，嘴里還不停地說：“老師，我，我，……。”看他這么積極、活躍，我便任命他為男生301宿舍舍長(zhǎng)?？墒情_學(xué)還沒兩個(gè)星期，他的名字就整天充斥著我的耳朵，好多學(xué)生到我面前來告狀：“老師，小雨以舍長(zhǎng)自居，在宿舍像個(gè)黑社會(huì)老大，手往腰間一叉，什么活都不干，整天讓舍友干這個(gè)干那個(gè)，還讓我們給他洗臭襪子?！薄袄蠋?，小雨，今天罵我，很難聽很難聽的臟話，我都說不出口。”“老師，小雨今天吃飯時(shí)，不停桌子的話，跟我們搶菜，自己碗里搶了好多菜，我們沒得吃?！薄袄蠋?，今天輪到小雨值日，他不洗盆，不擦桌子，我們班被扣分了?！薄袄蠋煟裉煨∮晟蠘翘輹r(shí)推我，我摔了一跤?！薄袄蠋煟烊ソ淌?，不好了，小雨在跟同學(xué)打架。“我為這個(gè)孩子真的煩透 了。

      找他談話，首先詢問他家庭成員構(gòu)成，他的回答讓我非常吃驚。他告訴我，現(xiàn)在的養(yǎng)母是爸爸的前妻。我一頭霧水，到底是怎么回事呢？他又解釋說，他的媽媽原先是現(xiàn)在養(yǎng)母的徒弟，不知什么原因和爸爸一起去了廈門，然后生下了他?？墒菋寢屧谒?歲時(shí)，因?yàn)槊簹庵卸?，死在了浴缸中，后來爸爸又把他送給現(xiàn)在的媽媽養(yǎng)，到江蘇上的一年級(jí)。我在詢問他，在這樣的家庭中長(zhǎng)大心中有什么痛楚嗎？他哭著說：”小時(shí)候看到其他小朋友都有爸爸媽媽陪著去游樂場(chǎng)，心里面非常羨慕，我也希望能過這樣的生活?！拔以賳査F(xiàn)在的養(yǎng)母對(duì)他如何？他說很好，要什么都給買。他在學(xué)習(xí)這樣的表現(xiàn)讓我很著急，我先在班上搞了一次小調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們反映一下哪些同學(xué)從開學(xué)到現(xiàn)在在班上表現(xiàn)得不好，具體在哪些方面？紙條收上來后，基本都是寫他的，我通知他的家長(zhǎng)到學(xué)校交流情況，結(jié)果媽媽沒來，嫂子來了，我將班上學(xué)生寫的紙條拿給嫂子看，嫂子急死了，說：“你太過分了，我們對(duì)你那么好，你卻這樣回報(bào)我們。”她懇求讓他把那些紙條帶回家讓家里人好好看看，我同意了。

      周六接到一個(gè)電話，是小雨哥哥通過朋友的朋友打聽到了我老公的電話，再找到我，說是想和我談?wù)勥@個(gè)孩子的情況，通過這次接觸讓我更多地了解了這個(gè)孩子的情況。原來他生母拆散了一個(gè)師傅的幸福的家庭，和師父的老公私奔到廈門生下了他，后來他媽媽死后，他這個(gè)極不負(fù)責(zé)任的爸爸又將少不經(jīng)事的他送給現(xiàn)在的所謂的“爸爸的前妻”來?yè)狃B(yǎng)。哥哥言語中都對(duì)媽媽對(duì)他的愛充滿了妒忌，一家人對(duì)他非常好，都在教育他好好成人，卻沒想到現(xiàn)在成了這個(gè)樣子。他恨鐵不成鋼，回去后好好揍了他一下，現(xiàn)在應(yīng)該好多了，都承認(rèn)錯(cuò)誤了。他還承認(rèn)要好好改。

      周一，我又找他談了一次話，這次衣服干凈了許多，新理了頭，人也精神多了。我問他有沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他說認(rèn)識(shí)到了，他也沒想到自己會(huì)給同學(xué)們?cè)斐蛇@么大的傷害，他要給同學(xué)們道歉。因?yàn)樗芟矚g看課外書，我建議他不能控制自己，想要亂動(dòng)時(shí)就看看書。在班會(huì)課上，我對(duì)全班同學(xué)說，小雨已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)大家給他改正的機(jī)會(huì)，并幫助他逐漸進(jìn)步?？墒切聠栴}又來了，他現(xiàn)在沒以前那么好動(dòng)了，但他上課時(shí)不聽講，偷偷地看課外書。為了讓他改掉不良習(xí)氣，我把他調(diào)到最前面一排，一個(gè)人單座。并拜托各個(gè)任課老師多多關(guān)注這個(gè)學(xué)生，可是任課老師又來反應(yīng)，這個(gè)孩子整天放屁，坐在前面他們上課都吃不消了，雖然我也經(jīng)常聞到一股怪怪的味道，但沒有注意到是他的問題，我詢問他是不是胃腸道不舒服，他說很好，同學(xué)們反應(yīng)是他吃垃圾食品吃的太多。我讓他改掉這個(gè)壞習(xí)慣，并在每天早起時(shí)喝一大杯白開水，有助于清除體內(nèi)垃圾。雖然他改變不大，但有所收斂。

      因?yàn)檫`反紀(jì)律被撤掉了舍長(zhǎng)的官銜后，小雨在宿舍里又開始不安分，我行我素，晚上熄燈后不睡覺，在宿舍里大聲說話，拿電筒照其他同學(xué)的臉，早上很早很早就起床大叫，其他同學(xué)不能休息好。我只能每天都去查他們宿舍，每天都去督促。再犯錯(cuò)誤時(shí)，我便通知他媽媽，讓他來接他回去，讓他走讀，他媽媽苦苦哀求我，說她在一個(gè)很遠(yuǎn)的工廠上班，不方便接他，家里條件又不允許她沒有工作。我心一軟，只好作罷。只有繼續(xù)好好教育這個(gè)孩子，跟他之間關(guān)系就像一根拉緊的弦，一刻也不敢松懈。并和他約法三章，再違反紀(jì)律肯定不允許寄宿了，要不然我對(duì)其他學(xué)生和家長(zhǎng)也無法交代??！他嘴上答應(yīng)了，可是還是犯錯(cuò)了，最后我不得不無視他媽媽的再次哀求，讓他由寄宿生變成了走讀生。

      就這樣大錯(cuò)小錯(cuò)不斷犯的過程中，時(shí)間慢慢過去了將近兩個(gè)學(xué)期。因?yàn)閷覍曳稿e(cuò)，我一氣之下讓他坐到最后面去了，并不允許周圍同學(xué)在自修時(shí)跟他說話，這樣安靜地過了一段時(shí)間?？墒乔皫滋煊肿屛曳浅ｎ^疼了。他在教室里，眾目睽睽之下竟然突襲一個(gè)身高只有1米32的男生，脫了他的褲子；躲在教室門后面嚇女生；電風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，他將一本硬面本拋向電風(fēng)扇，電風(fēng)扇里面突然就發(fā)生了一聲很響的爆炸聲，緊接著電風(fēng)扇就冒煙不工作了；中午午睡時(shí)，別的同學(xué)都睡了，他在教室里大笑。換作以前我又會(huì)狠狠的批評(píng)他，可是最近研究了家庭教育的很多案例后，我感覺要從根本來拯救這個(gè)孩子。晚上，我在一個(gè)家庭教育群中跟群友聊起了這個(gè)事，很多群友都給了我寶貴的建議，家庭教育專家王慧輝老師幫我認(rèn)真分析了這個(gè)孩子的心理：這個(gè)孩子的種種行為，都是在吸引別人的注意，說明這個(gè)孩子缺少關(guān)愛，他的心中也缺乏安全感，在家中也沒有人培養(yǎng)他的良好習(xí)慣。

      我仔細(xì)回憶這個(gè)孩子這一年的成長(zhǎng)情況，確實(shí)如此。為了讓他有理想有追求，我一開始詢問他有沒有理想時(shí)，他告訴我他想當(dāng)老板，將來可以多賺點(diǎn)錢，有了錢就有了一切。不是他的觀念有錯(cuò)，而是他的生活就是如此，他得到的東西都是用錢可以買到的，他當(dāng)然會(huì)認(rèn)為有錢就有一切啊，這就是嚴(yán)重的缺愛的表現(xiàn)。再加上他犯錯(cuò)誤后，養(yǎng)母都是嚇唬他說再犯錯(cuò)誤就把他送到他媽媽的江西老家，再也不管他了，他更感覺自己的愛是不穩(wěn)定的，都是有條件的愛。他的課桌總是亂糟糟，周末的作業(yè)也都會(huì)蒙混過關(guān)的。這些都是不具備良好習(xí)慣的表現(xiàn)。

      如果再像以前一樣教育他，還是會(huì)得到相同的效果——治標(biāo)不治本。怎樣才能讓這個(gè)孩子具備正確的是非觀和人生觀呢？

      我找來了他養(yǎng)母，跟他分析了小雨錯(cuò)誤背后的問題，跟她探討能不能給他更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，多多培養(yǎng)他的是非觀（很多事情他都沒有認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)了），并提供培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法和措施，告訴她小雨的智力不錯(cuò)，閱讀能力和表達(dá)能力都很強(qiáng)，如果好好培養(yǎng)，將來是個(gè)人才。他媽媽欣然答應(yīng)了。在班上我跟同學(xué)們分析他犯錯(cuò)的心理（在他在辦公室時(shí)），讓同學(xué)們正確對(duì)待他的行為，多多的幫助他。讓班長(zhǎng)拿出班費(fèi)為他買了一套學(xué)習(xí)用品（雖然他總是有錢買零食，但他那個(gè)破舊的筆袋用了兩個(gè)學(xué)期都沒換，訂正試卷老是沒有紅筆，寫錯(cuò)了都是問其他同學(xué)借膠帶，畫圖也沒有工具）。同時(shí)我給他將他的位置調(diào)到了靠近圖書角的那個(gè)小組的最前面，并讓他負(fù)責(zé)圖書角的衛(wèi)生，以及班級(jí)的垃圾傾倒督促工作，另外還給他分配了一個(gè)講故事的任務(wù)，讓他每天晚自習(xí)前給全班同學(xué)分享一個(gè)勵(lì)志故事。因?yàn)槭苣撤N因素的影響，他的理想由原先的老板變成了相聲演員，我讓他要為這個(gè)理想好好打拼，

      當(dāng)我問他什么今天晚上能不能開始講故事時(shí)，他認(rèn)真地告訴我：“今天不行，從下周開始吧！我周末要回去好好的準(zhǔn)備一下資料?！遍喿x課時(shí)，教室里鴉雀無聲，班長(zhǎng)從小賣部買了好多文具放在他的桌子上，并在他耳旁說了幾句悄悄話，他的眼睛定定地看著那些東西，那要哭不哭的神情讓我從他的眼中也讀到了另一層含義，真心希望這個(gè)孩子會(huì)越來越好！

      俗話說：一個(gè)問題學(xué)生的背后都有一個(gè)問題家庭。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)問題學(xué)生時(shí)，如果只分析現(xiàn)象的表面，而單方面的讓學(xué)生改正錯(cuò)誤時(shí)，這其實(shí)并不能根本性的解決問題。我們要多從現(xiàn)象出發(fā)，分析問題學(xué)生形成的原因，形成的環(huán)境，改變他生長(zhǎng)的土壤，才能有效地改變一個(gè)學(xué)生。而作為“土壤"的家庭是我們每個(gè)家長(zhǎng)研究和學(xué)習(xí)的陣地，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿篮妹魈於煤脤W(xué)習(xí)吧！