15期指導師班論文指導（提綱）（2013.6.3）
(2013-06-03 19:58:02)15期指導師班論文指導（提綱）（2013.6.3）
主講：醉梅
提綱：
一、寫論文的總體思路
1、 提出問題
2、 分析問題
3、 解決問題
二、現場練習
1、 問題表現
2、 原因分析
3、 問題對策
三、論文組成要素
四、論文要求
五、現場報選題
第一部分：論文總體思路
提問：寫論文時，遇到哪些問題嗎？
論文基本思路。
論文都寫些什么？對于家庭教育論文來說，我們要寫什么呢？
1、提出問題： 2、分析問題：3解決問題。
一、提出問題（是什么問題）
寫論文首先要明確我要研究什么問題。也就是提出問題。
（1）研究什么。明確你要研究的是什么問題。
（2）研究的背景。
（3）研究的必要性。
提問：
1.《青少年責任心缺失的成因分析及對策》，在研究什么問題？
《提高兒童自信心的有效途徑》，在研究什么問題？
《放飛童心，讓孩子快樂成長》，在研究什么問題？標題規(guī)范嗎？
2.《讓孩子的學習成績優(yōu)秀起來》，這個選題是否過大？
二、分析問題：
1、問題表現特點和形式（問題是怎樣的）
問題需要通過語言，行為，事件把它呈現出來。
提問：孩子沒有責任心的表現是什么樣的呢？
參考：
技巧：學會歸類。學會歸類能提高我們的歸納總結能力，歸類的前提了解大量的問題現象。
2、問題原因分析：（問題怎么啦）
提出了問題后，列出了問題的表現形式后，我們就要分析問題了。比如，責任心缺失的。
問題產生原因：這個問題是怎么產生的？
或問題誘發(fā)因素：有哪些因素促成了孩子的責任心缺失？孩子怎么變成現在這個樣子的？分析問題時要從各個方面來找原因。
提問：
技巧：（主要有：問題產生的原因，問題背后的動機等）
可以往上歸類，分為主觀原因（孩子自身的），客觀原因（父母和環(huán)境的），
經驗總結：
（1）具體到個論點，寫法上就是解釋，論證。為什么說是能力問題呀？因為………所以……，看了讓人明白，哦，原來是這樣啊。
（2）分析項目上越多越好。以上是10條，你能不能分析出第11條，第12條？分析出的越多，說明你思維越細膩，越善于思考。表現出思維的深度和廣度。
（3）通過什么方式來提高分析能力？
三、解決問題（問題怎么解決）
3、 問題解決
對策：分析了原因之后，我們要提供建議和對策。一般來說，有什么樣的原因就有什么樣的對策，
第一種方法：按方法分：
第二種方法：按類型分：
都要寫什么？
舉例：
為什么要研究責任心這一問題？（因為要增補觀點，因為這是普遍現象，因為有價值意義等）
前人怎么描述或總結責任心問題的？（找一些理論知識做支撐）
責任心在孩子成長中有什么影響？（正反的影響）
（責任心不僅是一種心理品格，也是一種道德素質和能力要素。它作為一種重要的非智力因素影響到兒童 的學習和智力的開發(fā)，同時，它也是一個人以后能夠立足于社會，獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關重要的人格品質。）
責任心的表現和特點？（各場合的表現）
責任心產生的原因或動機？（各個方面：家長，孩子，學校，社會）
增強責任心的方法有哪些？（家長，孩子，學校，社會如何做？）
如何克服沒有責任心這一問題？（提供方法）
第二部分：寫作組成要素
相當于構成房子的零件必不可少。是房子，就必須有門，有窗，有衛(wèi)生間，有廚房，有客廳等。少了哪個也不方便。
家庭教育論文一般由題目、摘要、關鍵詞、正文、(注釋)、參考文獻等六個部分組成。而正文由引論、本論、結論三部分組成。引入論文樣文。
3、關鍵詞：
作用：就是把論文的核心內容，用幾個最重要的、最核心的詞去概括，讓讀者明白文中最重要的是寫什么。一般不要太多，3~8個就行了。
4、正文：
正文由引論、本論、結論三部分組成。相當于人體的頭部，上身，下身三大部分。
(1) 引論就是論文的開頭話,是交代背景，研究課題的理由、意義，研究目的、范圍、方法，
得的成果，有時要寫些歷史回顧和現狀分析。也可對基本觀點、本論部分的基本內容作一個扼要的介紹。
引論要開門見山，一開頭就能讓讀者接觸到文章的中心，了解文章的基本內容是什么，要寫什么，要簡潔明了，不要太長,幾百字就可以了。
(2) 本論是論文的主干部分。
結論部分是論文的歸結收束部分。
5.注釋
作用：如果文中引用了別人的調查數據或一段比較重要的比較長一點的材料，是要交代所引材料的來源、出處。
6、參考文獻
參考文獻，即寫論文過程中需要參考的重要的文章或資料，要選擇主要的列在文后。
第三部分：寫作要求
1、字數3500以上。
2、抄襲和借鑒區(qū)別：
（1）可以 直接搬用的資料：網上搜索到的調查數據，數字統(tǒng)計，歷史上教育家的理論（如皮亞杰兒童認知發(fā)展，蒙臺梭利的敏感期等），權威名人專家的觀點，名家名言等， 這些要注明出處，來源。（如名家名言是眾所周知的可以不注明出處了。）它的作用是作為論文的證據來證明自己的論點，增強說服力，為論文找到理論支持，使我 們的論文更具專業(yè)性。
（2）不可以直接搬用的資料：作者的文章。
3、如何起標題
標題要專業(yè)化,學術性。一般帶有研究性質的文字。如“試論***”“淺談***”“小議***”“***成因分析及對策”“****探究”“對****的認識”等。
第四部分：現場報選題
選題參考：
? 2、懲罰教育的利弊分析及思考
? 3、棍棒教育利弊談
? 4、兒童任性行為之分析及矯正策略
? 5、對陪讀現象的審視與思考
? 6、親子游戲在家庭教育中的作用及實施
? 7、中學生離家出走心理動機分析及預防
? 8、兒童攻擊行為的心理分析及矯正策略
? 9、信任在家庭教育中的意義及運用
? 10、兒童怕輸心理之分析及對策
? 11、批評在家庭教育中的實踐研究
? 12、表揚在家庭教育中的誤區(qū)研究
? 13、青少年自殺現象心理透析
? 14、孩子發(fā)脾氣問題對策及研究
? 15、對幼兒進行正面暗示教育的策略研究
? 16、兒童自負心理分析及矯正
? 17、孩子怯于社會交往家庭因素研究
? 18、青少年偷拿行為分析及對策
? 19、青少年追星現象剖析
? 20、小學生作業(yè)磨蹭原因分析及矯正策略
? 21、孩子懶惰家庭教育成因分析及矯正策略
? 21、幼兒膽小家庭因素探究
? 22、兒童暴力行為的根源分析
? 23、培養(yǎng)父母親子游戲意識的途徑
? 24、高學歷父母教育方式研究
? 25 家庭經濟貧困與孩子成才關系研究
? 26、父母焦慮情緒之探源
? 27、父母易怒情緒分析及消除
? 28、對青少年早戀行為干預的思考
? 29、對優(yōu)秀生問題的思考
? 30、緩和親子沖突的策略研究
? 31、教育不一致現狀分析及思考
? 32、提高父母家庭教育意識的途徑探討
? 33、父母否定式家庭教育探究
? 34、孩子幼小銜接家庭教育研究
? 35、幼兒自控力差的家庭教育指導
? 36、孩子學習沒有主動性原因分析及指導策略
? 37、孩子自我為中心性格成因探究
? 38、對父母放棄家庭教育權的思考
? 39、父母榜樣與孩子成長關系研究
? 40、家庭 “小幫手”培養(yǎng)途徑的研究
? 41、嫉妒心理對青少年成長的危害
? 42、“80后”家長教育子女的現狀、問題與對策研究
43、“90后”中學生人格分析研究
44、小學生“伙伴危機”拯救探討
45、 中學生逆反行為與父母關系研究
46、父母榜樣在家庭教育中的地位
47、“富二代”家庭教育的策略與方法研究
48、淺析家庭成員教育不一致現象
49、父母攀比行為及心理分析研究
50、淺談小學“學困生”自我效能感的培養(yǎng)
51、幼兒講故事能力培養(yǎng)的家庭教育方法初探
52、挖掘幼兒創(chuàng)造潛能的家庭教育方法研究
53、淺談父母作為孩子第一任老師的重要作用
54、親子溝通模式初探
55、感恩教育效果分析研究
56、淺析獨生子女家庭青少年性格缺陷
57、幼兒行為與父母反應關系研究
58、對親子閱讀誤區(qū)的分析及對策
59、淺談夫妻關系與親子關系互為影響的問題
60、親子游戲設計與家長創(chuàng)造能力的研究
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