一（7）班付睿家長(zhǎng)付再江

我是一（7）班付睿家長(zhǎng)。能和大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感想我很高興也感到很榮幸。首先。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤汗水。其次，請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各科任老師付出的勞動(dòng)和奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)感謝，作為一名家長(zhǎng)在教育孩子上談一下自己的看法，如有不當(dāng)之處。還請(qǐng)批評(píng)指正為謝。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)。最重要的是習(xí)慣的養(yǎng)成：

1．提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)剛上小學(xué)一年級(jí)的孩了來(lái)說(shuō)。預(yù)習(xí)是非常重要的，由于學(xué)前兒童的知識(shí)不統(tǒng)一，剛?cè)雽W(xué)的孩子學(xué)習(xí)的底子不一樣。如果要讓孩子的成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階而不落后的最佳方法就是課前預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，而且老師在上課講解時(shí)。孩子很容易就可以接受，不會(huì)感到枯無(wú)味。就會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子學(xué)起來(lái)就很輕松。

  2.及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)既可以鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，又可以增強(qiáng)孩子的記憶力。把學(xué)學(xué)過(guò)的東西深深地記憶在大腦里。所以，每一位家長(zhǎng)要給孩子復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。培養(yǎng)孩子氣在復(fù)習(xí)方面的能力，孩子做得不對(duì)的地方家長(zhǎng)要及時(shí)更正。

  3.主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。對(duì)大多數(shù)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的最大困難就是識(shí)字，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)前兒童都不會(huì)識(shí)字。會(huì)識(shí)字的也不是很多，所以識(shí)字是最大的瓶頸，識(shí)字不多孩子學(xué)起來(lái)就很吃力。所以我們要想辦法讓孩子多識(shí)字。培養(yǎng)孩子主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。

  4.口語(yǔ)交際的習(xí)慣。家長(zhǎng)在和孩子溝通的過(guò)程中，盡可能地用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。少用家鄉(xiāng)話，注意說(shuō)話的方式。要努力堅(jiān)持下去，不能一會(huì)說(shuō)普通話，一會(huì)兒說(shuō)家鄉(xiāng)話，要培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確無(wú)誤的語(yǔ)言能力。

  5.規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。我們家的付睿在寫(xiě)字時(shí)就是不規(guī)范，字寫(xiě)得大小不一，筆畫(huà)的先后不正確，寫(xiě)在田字格里的字要么偏頂要么偏底，后來(lái)在老師和我們的努力下有所好轉(zhuǎn)。要寫(xiě)好一手好寫(xiě)不是一朝一夕事情，在幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的問(wèn)題上，家長(zhǎng)決不能含糊，在檢查時(shí)寫(xiě)得不對(duì)得要擦掉重寫(xiě)。在寫(xiě)寫(xiě)字時(shí)不但要強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的姿勢(shì)，而且不要滲透一些必要的書(shū)寫(xiě)知識(shí)，如字的基本構(gòu)成。間架結(jié)構(gòu)，占格要求等等。              

6.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。放學(xué)回家寫(xiě)家庭作業(yè)是每們學(xué)生必做的事情，付睿一開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就是不太認(rèn)真，寫(xiě)一會(huì)兒又玩，玩一會(huì)兒又寫(xiě)，而且還不停地叫苦叫累。后來(lái)在讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū)后才得到解決的辦法。具體的內(nèi)容我就不在展開(kāi)了。還有就是極地配合學(xué)校和老師。教育孩子，當(dāng)然離不開(kāi)老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。我認(rèn)為學(xué)校為孩子準(zhǔn)備的記事本和家庭作業(yè)，可以說(shuō)是學(xué)校和家庭之間的一根紐帶，在這個(gè)小本上記錄著孩子每天的成長(zhǎng)，取得的成績(jī)和存在的不足，我認(rèn)為家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待孩子每天的紀(jì)錄——因?yàn)槔蠋熞矔?huì)看。做家長(zhǎng)的只有配合好老師，把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師為孩了們布置的每一項(xiàng)作業(yè)，盡量讓孩子獨(dú)立完成。這樣才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

總之，教育孩子的方法有很多。真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。只要精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的。