家長平時(shí)如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

文／朱榮華

明初文學(xué)家宋濂曾寫給同鄉(xiāng)后生馬君則一則勸學(xué)篇，作者以自己青少年時(shí)期在艱難條件下刻苦學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷，勸勉當(dāng)時(shí)的太學(xué)生馬生不要辜負(fù)良好條件，要刻苦讀書，以期有成。作者宋濂從自己無書、無師、求學(xué)途徑艱難三個(gè)方面娓娓道來。用自己的切身體會(huì)勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。文章動(dòng)之以情，曉之于理，字里行間流露出作者對(duì)后生的殷切希望。古人尚且如此，更何況我們呢？《學(xué)記》中指出:“善學(xué)者師逸而功倍”，“不善學(xué)者師勤而功半”，這里指出“善學(xué)”和“不善學(xué)”的差別甚大，主要在于有無良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)是主動(dòng)的還是被動(dòng)的。那作為家長的我們應(yīng)該如何引導(dǎo)培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

首先為孩子營造、布置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子上課期間，家長不要邀請(qǐng)朋友到家里做客，那樣孩子會(huì)不安心學(xué)習(xí)；同時(shí)作為家長不要為一點(diǎn)小事當(dāng)著孩子的面爭執(zhí)，那樣孩子會(huì)焦躁不安；孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長最好不要看電視，玩電腦，最好也看看書，雜志等。如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報(bào)紙。讓孩子在書香環(huán)境中成長，他自然會(huì)喜歡接近書，喜歡看書。

其次用正面的語言和親自示范的方式來教導(dǎo)孩子，就如同宋濂勸勉馬生一樣，現(xiàn)身說法，娓娓道來。如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該……做”，而不是只批評(píng)他、責(zé)備他做得不對(duì)。然后再親自示范正確的動(dòng)作來教導(dǎo)他。如果孩子說會(huì)，那么就讓他做給你看，再指導(dǎo)他正確的方式，慢慢培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

再則，孩子在專心學(xué)習(xí)時(shí)家長不要打擾他，等他學(xué)完后，再指導(dǎo)。也就是第一件事還沒完成之前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超乎他能力的事，否則，孩子在匆忙、心急的情況下，很容易就會(huì)養(yǎng)成放棄的習(xí)慣。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中要多鼓勵(lì)他，只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他始終擁有原動(dòng)力，培養(yǎng)他鍥而不舍的精神。

最后，幫助孩子培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目的，如果孩子沒有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目的，那么他們總對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極主動(dòng)的精神，常常是精力分散，不易集中，厭惡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)被動(dòng)，當(dāng)成負(fù)擔(dān)，因此作為家長必須以極大的努力來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目的。只有在正確的動(dòng)機(jī)和目的支配下，孩子就能在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出專心致志，仔細(xì)認(rèn)真，精力充沛，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品質(zhì)，就能取得良好的成績。

                              寫于2013年6月3日晚

（請(qǐng)家長朋友們參考一位家長寫給女兒的一份信，希望對(duì)大家有所啟示。）

梅兒：

你好！

每天聽到你的聲音，對(duì)我來說是一種幸福。這段時(shí)間你的狀況怎么樣呢？也許有些松散吧。其實(shí)我最擔(dān)心的還是你的成績。最近我親自去了烏市一中，兵團(tuán)二中，八一中學(xué)，試想看看這幾所中學(xué)在中考都考什么，也可以看出這些學(xué)校高度一致性：只看分?jǐn)?shù)。用分?jǐn)?shù)來證明實(shí)力，這就是中國目前教育的特色，所以在這種體制下，中國一代一代人都是這樣走過來的，分?jǐn)?shù)決定了多少人的命運(yùn)，但是在這其間也成就了一大批著名人物，這一大批著名人物的共同點(diǎn)就是在受初等教育時(shí)，成績出類拔萃，現(xiàn)在這種狀況依然主導(dǎo)著基礎(chǔ)教育，這是你一定要看清的。還有一年的時(shí)間，你就是中國中考生的一員，如何在這場(chǎng)博弈中名列前茅，是你應(yīng)該好好考慮的，當(dāng)然對(duì)別人來講，還有一年的時(shí)間，對(duì)你來說也許只有僅僅6個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間緊迫呀，梅兒，你感覺到了嗎？時(shí)間不等人呀，只爭朝夕呀。

你依然要把時(shí)間分配好，在學(xué)習(xí)上要更加用心，要有準(zhǔn)備吃苦的準(zhǔn)備，吃了別人吃不了的苦，才能比別人高，這個(gè)苦你認(rèn)識(shí)到了嗎？比別人下十分的力，吃八倍的苦。

前幾天，我參加的考試你是知道的，考前我在家也做了充分的準(zhǔn)備，滿以為自己的工夫下到了，應(yīng)該有個(gè)好成績，等到了這里，才知道有很多人都找老師輔導(dǎo)，甚至上考研輔導(dǎo)班，你也知道，這要為什么，可是對(duì)于我來講，沒有機(jī)會(huì)了，該開的輔導(dǎo)班早就結(jié)束了，怎么辦？當(dāng)時(shí)我都不想考了，因?yàn)椤督?jīng)濟(jì)管理》這門課我根本沒有接觸過，可是自己定的目標(biāo)怎么能輕易放棄，如果不讀研究生，根本不可能拿上正高的職稱，有政策，為什么不去爭取呢！基于這些原因，我對(duì)自己進(jìn)行了細(xì)致的分析：優(yōu)勢(shì)是在黨校工作多年，政治理論有基礎(chǔ)，有實(shí)踐，所以不陌生，可以放的時(shí)間少一些，經(jīng)濟(jì)管理沒有基礎(chǔ)，沒有實(shí)踐，但是在工作中也接觸過一些，時(shí)間要多用一些，于是復(fù)習(xí)計(jì)劃躍然之上，了然在心里：早上7點(diǎn)起床，7點(diǎn)15分趕到校園一角，認(rèn)認(rèn)真真開始背經(jīng)濟(jì)管理，重點(diǎn)是課后練習(xí)題，9點(diǎn)吃飯，9點(diǎn)20分到教室，背政治理論，9點(diǎn)30分上課，上午12點(diǎn)30分下課，開始背經(jīng)濟(jì)管理，中午1點(diǎn)半吃午飯，午休到3點(diǎn)，到教室做網(wǎng)上下載的練習(xí)題，4點(diǎn)到6點(diǎn)或6點(diǎn)半下課，7點(diǎn)吃飯，8點(diǎn)到12點(diǎn)再做一套模擬題，當(dāng)然包括分析哪些掌握了哪些沒有，進(jìn)行梳理、分析、匯總。到了考試前一周，連午休都?jí)嚎s了，只休息一個(gè)小時(shí)，盡管很辛苦，但是還是換來了很好的結(jié)果——在考卷發(fā)下來時(shí)，所有的題都準(zhǔn)確地做了以上，完全都是記準(zhǔn)記牢的內(nèi)容。當(dāng)看到考場(chǎng)監(jiān)控里那些東張西望，講臺(tái)上被老師收到的一疊一疊復(fù)習(xí)資料時(shí)，我還是覺得自己很自信，一支筆進(jìn)教室，滿腦盡是苦中果，吃苦得來的是知識(shí)，不僅感慨萬分，什么成績都要有吃苦精神和實(shí)踐才能得來。

前幾天，聽了4天中科院的課，這種感受更加確定，只有在基礎(chǔ)教育好好學(xué)習(xí)，持之以恒，在今后的學(xué)習(xí)中扎實(shí)，有序，有力，才可以成就自己，看到20多歲的博弈在講臺(tái)上洋洋灑灑，引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，我就想，什么時(shí)候，宇能夠到達(dá)這樣的高度呢，只要你現(xiàn)在努力，一切都有可能，結(jié)果是肯定的，答案是清晰的。

梅兒，你是不是該梳理一下自己了，特別是學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度呢？希望收到信后，你有所思所想，關(guān)鍵是行動(dòng)，期待你的好消息。

               此致

敬禮

                                                                                        愛你的媽媽

                                                                                                     2013年5月27日