家長(zhǎng)8句常用錯(cuò)誤語(yǔ)言及斧正 做到打√，做的不夠打× 　　 內(nèi) 容 家長(zhǎng)自評(píng)及體會(huì) 孩子評(píng)價(jià) "1、家長(zhǎng)：“你很聰明，就是上課不專(zhuān)心聽(tīng)講（作業(yè)馬虎成績(jī)差） 孩子心理：我就是開(kāi)小差（作業(yè)不認(rèn)真做、成績(jī)差）也是沒(méi)有關(guān)系的，我很 聰明，我還是比其他同學(xué)強(qiáng)。能力性格：影響鑒別能力的正確性。自以為是。糾正：“如果你上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，數(shù)學(xué)計(jì)算一定又快又好。”" "2、家長(zhǎng)：“作業(yè)會(huì)做的呀，就是粗心” 孩子心理：原來(lái)我這樣做是對(duì)的。那些錯(cuò)題不是我的責(zé)任。 能力性格：做錯(cuò)事情是可以不負(fù)責(zé)任的，沒(méi)有責(zé)任心。不虛心學(xué)習(xí)，松懈。 糾正：“如果聽(tīng)懂了，就一定要會(huì)做；如果做了，就一定要做對(duì)。做錯(cuò)就是不懂?！? "3、家長(zhǎng)“放著吧，我來(lái)做，你只要做作業(yè)好了?！?孩子心理“我是不行的，我什么也做不好的，我真笨?！?能力性格：自卑，缺失積極性和主動(dòng)性。 糾正：“你真行，花澆的那么的好，會(huì)做事情的孩子學(xué)什么都是最快的?！? "4、家長(zhǎng)：“你真笨！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不會(huì)做?！?孩子心理：我是不行的，我很無(wú)能。 能力性格：膽怯、退縮；自卑、孤僻 糾正：“來(lái)，讓我們來(lái)找找其他好的解決辦法，好嗎？”" "5、家長(zhǎng)：“你看人家考第一名?！?孩子心理：我什么也不如人家；或者我一定要超過(guò)他們，不然我就沒(méi)有顏面見(jiàn)人了。 能力性格：沒(méi)有主見(jiàn)；壓力過(guò)大，輸不起心理。焦慮、厭學(xué)。 糾正：“你這次考的不錯(cuò)，如果能夠認(rèn)真演算的話(huà)，就一定會(huì)更出色?！? "6、家長(zhǎng)：“如果你這次考第一名，就帶你去吃*（到*樂(lè)園玩）” 孩子心理：原來(lái)我讀書(shū)是用來(lái)做交換的。 能力性格：做事情要報(bào)酬，凡事要回報(bào)，交換心理。比較功利和自我。 糾正：“讀書(shū)只要用對(duì)方法了，一定會(huì)有好成績(jī)的。做任何事情都是這樣的噢?！? "7、家長(zhǎng)：“讀書(shū)是你自己的事情，隨便你怎么樣?！?孩子心理：我是沒(méi)有人關(guān)心的，我有困難沒(méi)有人能幫助我的。 能力性格：內(nèi)向、孤僻；或漫不經(jīng)心、無(wú)所謂。沒(méi)有安全感。 糾正：“讀書(shū)就象爸爸媽媽上班一樣，所以要守紀(jì)律；作業(yè)就象爸爸媽媽的工作一樣，所以要認(rèn)真對(duì)待做好。自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會(huì)的事情學(xué)著做”" "8、家長(zhǎng)：“好好讀書(shū)，不聽(tīng)話(huà)（成績(jī)不好）就吃（生活）！” 孩子心理：讀書(shū)原是種懲罰工具。 能力性格：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、膽驚受怕；或者逆反、對(duì)抗 糾正：“讀書(shū)能夠增強(qiáng)本領(lǐng)、顯示能力，看***、***小時(shí)候都是讀書(shū)很棒的！”" 備注：本表格為家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)對(duì)照后能夠做的更好。