在“家庭教育指導(dǎo)師面授班”的培訓(xùn)中，我的思緒總會(huì)隨著顧曉鳴老師的講述，回到我女兒相應(yīng)的成長(zhǎng)階段中去，不時(shí)的對(duì)照自己是否犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。在講解“家庭教育的基本方法”這一章節(jié)時(shí)，顧老師提到 “創(chuàng)設(shè)整潔的家庭環(huán)境”這一點(diǎn)時(shí)，我不由得臉紅起來(lái)。

記得那是在女兒2歲時(shí)的一天，我下班回到家，婆婆就高興的對(duì)我說(shuō)：“今天早上，妹非常的乖。起床了要幫爸爸疊被子，還叫我?guī)退唤?，告訴我被子要把枕頭蓋住?！逼牌诺脑掃€沒(méi)有說(shuō)完，我心想這是寶寶早就會(huì)做的事情了，老人家今天第一次看見(jiàn)才大驚小怪的。可是，婆婆接下來(lái)說(shuō)的話讓我恨不得找一個(gè)地洞藏起來(lái)，她說(shuō)：“我問(wèn)妹要不要把她自己床鋪的被子疊一下，妹說(shuō)‘不要，爸爸的床鋪要疊整齊，我的床鋪亂七八糟的也可以’，就叫我不要疊了。”

我的先生是一個(gè)特別喜歡整潔的人，眼里看得見(jiàn)的任何東西都要擺放整齊。女兒從小就知道爸爸起床后是一定要把被子鋪得平平整整的，她是最后一個(gè)起床的人（因?yàn)樘鞖饫渌职謰寢屢黄鹚?dāng)然有責(zé)任把被子疊好。至于她對(duì)自己床鋪被子可以隨便的態(tài)度，那就是我的隨意給她留下影響：每天早晨擔(dān)心遲到，我通常是把她的被子一掀，直接把她從床上“撬“起來(lái)，穿好衣服帶到樓下交給婆婆?？梢哉f(shuō)我是很少整理她的床鋪的，這才讓女兒有了她的被子可以亂七八糟的印象。

那時(shí)，我家寶貝特別的愛(ài)護(hù)自己的東西，會(huì)像她的爸爸一樣把自己的物品放得整整齊齊，還有指定的位置呢。近幾年，我的先生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去工作，周末才回家。缺少了監(jiān)督的我，常常一到樓上，就隨手把東西往茶幾上一放，等到茶幾上有些亂的時(shí)候，我才抽空整理一下。我的先生也?？棺h我的行為，我還大言不慚的說(shuō)“家嗎，就要亂一點(diǎn)才溫馨”。漸漸地女兒的書(shū)桌也成了另一個(gè)“茶幾”：到處是筆、隨意堆放的書(shū)本以及各種小玩意，她的物品也是隨手亂放，而且還懶得整理。我并還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的本質(zhì)和嚴(yán)重性，心想：等她長(zhǎng)大一些就會(huì)好起來(lái)的。

就在這一刻，我突然意識(shí)到：因?yàn)槿鄙倭烁赣H這個(gè)好榜樣，女兒的好習(xí)慣也隨之不見(jiàn)了；因?yàn)槲业碾S意，女兒對(duì)家庭的態(tài)度也在改變。就像顧老師說(shuō)的“從現(xiàn)在開(kāi)始，一切都不晚”，我會(huì)行動(dòng)起來(lái)，為了孩子的健康成長(zhǎng)而努力打造一個(gè)整潔有序的家庭環(huán)境。