對(duì)于孩子零花錢(qián)的問(wèn)題，自古以來(lái)有見(jiàn)識(shí)的父母和老師都十分重視?，F(xiàn)在，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，獨(dú)生子女的增多，孩子的零花錢(qián)問(wèn)題，更是家庭教育中的一個(gè)直接影響到孩子能否學(xué)會(huì)生活、能否形成艱苦樸素價(jià)值觀的大問(wèn)題。

  給孩子零花錢(qián)是孩子學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)牡谝徊?，但家長(zhǎng)也需要了解什么時(shí)候開(kāi)始給孩子零花錢(qián)，以及給孩子多少零花錢(qián)合適。當(dāng)孩子知道零花錢(qián)怎么花后，他成為未來(lái)理財(cái)專家的第一步也就開(kāi)始了。

  案例：

  兒子：（自言自語(yǔ)）今天我想買(mǎi)一個(gè)2.5元的一個(gè)玩具，不過(guò)我的錢(qián)不夠。

    我：是嘛？什么玩具？

  兒子：一個(gè)磁帶變形金剛?？珊猛媪?，我們班好多男生都有。

    我：我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我想一定也很好玩。

  兒子：可是我的錢(qián)不夠，又不能買(mǎi)。

  相互沉默了十分鐘，其實(shí)也再想辦法告訴兒子零用錢(qián)如何使用，小孩子都喜歡隨大流，如果不給過(guò)兩天也就不會(huì)認(rèn)為別人有我也想有的想法了，又會(huì)去關(guān)注另一樣所謂的好玩具。

    我：兒子，你過(guò)來(lái)一下（我在做飯），你能幫媽媽把大蒜剝好嗎？謝謝。我也蹲了下來(lái)。

    我：我想到了一個(gè)方法，既能讓你得到玩具，又能讓你存更多的錢(qián)。你想聽(tīng)聽(tīng)媽媽的辦法嗎？

  兒子：好吧，你說(shuō)。（還在想要玩具的心態(tài)里，對(duì)我的這句話有點(diǎn)懷疑。）

    我：還是算了吧，我想你不太想聽(tīng)我的這個(gè)建議。

  兒子：呵呵，哪有那么好的事情，既可以有玩具玩，又可以得到更多的零花錢(qián)？好好，媽媽你說(shuō)吧，我相信你。

    我：（誘惑）你現(xiàn)在有一塊錢(qián)對(duì)吧？  那個(gè)玩具是2.5元對(duì)吧？這個(gè)星期你零花錢(qián)肯定不夠買(mǎi)的，假如你能把這一塊錢(qián)這個(gè)星期不花的話，我就再多給1.5和你這一塊錢(qián)加起來(lái)就2.5了對(duì)嗎？你就可以買(mǎi)你想要的玩具了。（再誘惑）如果你能堅(jiān)持下來(lái)，在這個(gè)基礎(chǔ)上我在多給你2.5，是不是更劃算呢？

（接著誘惑）而且，你現(xiàn)在先和同學(xué)一起玩那個(gè)玩具，等你買(mǎi)了以后，你再借給同學(xué)們玩，這樣豈不是兩全其美的辦法。

  兒子：真的嘛。讓我算算，如果不花的話，那個(gè)2.5加?jì)寢尪嘟o的2.5就是5元了..........。

    我：你想試試嗎？我感覺(jué)你可以做到。要不試試。

  兒子：好，我也感覺(jué)我能做到。

    我：來(lái)拉鉤。拉鉤上吊.........。

  一個(gè)星期后：

  兒子：媽媽我真的沒(méi)花錢(qián)，別忘記你的承諾喲。

    我：我什么時(shí)候說(shuō)話不算數(shù)了，好，我現(xiàn)在就給你5元。

  兒子：我現(xiàn)在有5元錢(qián)了，不過(guò)我也不想買(mǎi)磁帶變形金剛了。

    我：呵呵，想不想再聽(tīng)聽(tīng)我的建議？

  兒子：好，聽(tīng)。

    我：假如下個(gè)星期你接著不花這個(gè)5元的話，可以得到10元，下下個(gè)星期你不花就是20元，以此類推。

  兒子：好，我一定能做到。嘻嘻，如果我能存到100元的話，我就買(mǎi)一個(gè)鱷魚(yú)，然后放在家里養(yǎng)。

    我：好。對(duì)了鱷魚(yú)是保護(hù)動(dòng)物，怎么可以在家里養(yǎng)？

  兒子：我在動(dòng)物世界里都看了，可以，有一位叔叔就養(yǎng)了好多鱷魚(yú)呢？

    我：是嘛？等會(huì)吃完飯我們?cè)陔娔X上查查可不可以養(yǎng)鱷魚(yú)。

 一個(gè)星期過(guò)去了，又一個(gè)星期過(guò)去了，兒子已經(jīng)存了123元了。兒子拿著錢(qián)問(wèn)我“媽媽你說(shuō)，我拿著這么多錢(qián)干嘛呢”我告訴兒子要不我們上玩具電，你自己調(diào)個(gè)大玩具吧，兒子說(shuō)不想買(mǎi)。

  還是在做飯，還是沉默了十幾分鐘，我說(shuō)：要不你來(lái)個(gè)報(bào)恩吧，看這短時(shí)間爸爸累壞了。要不你請(qǐng)我和爸爸吃燒烤吧，我和爸爸還沒(méi)吃過(guò)兒子請(qǐng)的客呢？你看我這個(gè)想法行嗎？?jī)鹤铀斓拇饝?yīng)了（這是我沒(méi)想到的）。兒子已經(jīng)堅(jiān)持兩個(gè)月沒(méi)華零用錢(qián)了。沒(méi)有想到兒子能堅(jiān)持下來(lái)。

  分析：孩子內(nèi)心的零用錢(qián)和父母的誤導(dǎo)

  一 孩子： 爸爸媽媽給我零用錢(qián)，我今天就可以花完，因?yàn)槊魈爝€有。

     父母：沒(méi)有教會(huì)孩子如何支配。

  二 孩子：我只買(mǎi)自己的玩具或者三無(wú)食品。（零食家里都有，媽媽會(huì)給我買(mǎi)）。

     父母：沒(méi)有教會(huì)孩子如何消費(fèi)。

  三 孩子：爸爸媽媽給我的錢(qián)，我就得花完，不花完明天爸爸媽媽就不給

     父母：間接在給孩子輸送算話不算數(shù)的行為，只是父母沒(méi)有感覺(jué)到。

  四 孩子：就一塊錢(qián)，又不是很多，而且班里的同學(xué)都在買(mǎi)這些。

     父母：沒(méi)有告訴孩子父母掙錢(qián)的不宜。

  五 孩子：給我多少我就花多少。

     父母：沒(méi)有教會(huì)孩子合理使用零用錢(qián)。

  六 孩子：別人有多少我也想要多少。

     父母：現(xiàn)在我們又不缺那一點(diǎn)，別人有我家孩子也得有。

  建議：

  一 要讓孩子知道錢(qián)來(lái)之不易。家長(zhǎng)可給孩子講講或帶孩子看看自己勞動(dòng)的情形，讓孩子知道家長(zhǎng)勞動(dòng)的辛苦，掙錢(qián)的不易，同時(shí)讓他們懂得，只有勞動(dòng)才有收獲，教育他們愛(ài)惜父母的勞動(dòng)，節(jié)約用錢(qián)。

  二 給孩子零花錢(qián)不宜太多。給孩子太多零花錢(qián)容易使孩子養(yǎng)成不節(jié)約、花錢(qián)大手大腳的壞習(xí)慣。這種習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，會(huì)隨孩子年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越嚴(yán)重。一旦父母不能或不愿繼續(xù)滿足孩子的需求，孩子很容易走上偷竊犯罪的道路。

  三 不要把零花錢(qián)作為獎(jiǎng)懲手段。有些家長(zhǎng)把給零花錢(qián)與孩子的學(xué)習(xí)等行為表現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，如掃一次地兩角錢(qián)，考100分10元錢(qián)等。這樣并不能使孩子勤勞、聰明起來(lái)，反而容易使孩子凡事講報(bào)酬，斤斤計(jì)較，討價(jià)還價(jià)，真的會(huì)沾上“銅臭”。

  四 要指導(dǎo)孩子正確使用零花錢(qián)。孩子可從以下幾方面進(jìn)行指導(dǎo)：一是幫助孩子制定一個(gè)零花錢(qián)的小計(jì)劃，列出哪些是必須買(mǎi)的，哪些是可買(mǎi)可不買(mǎi)的；二是告訴孩子怎樣花錢(qián)才是值得的，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)用到最需要的方面；三是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)存起來(lái)，積少成多，最后買(mǎi)一件理想的物品或做一件有意義的事情，如給災(zāi)區(qū)捐款或給奶奶買(mǎi)生日禮物等等。一句話，培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀是最重要的。