黔江印象：關(guān)注家庭教育就是關(guān)注民生

——顧曉鳴老師為重慶市黔江區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部講座

    教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石，是一個地方軟實力、競爭力的標(biāo)志之一，也是最大的民生工程。黨的十八大指出：“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！鼻瓍^(qū)委、區(qū)政府提出，未來五年，要全力建設(shè)重慶市教育強區(qū)，打造武陵山區(qū)教育高地。
    為進(jìn)一步整合學(xué)校教育和家庭教育資源，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育并舉并重發(fā)展，探索黔江教育均衡發(fā)展新路子，2013年6月18日上午8：30，由中共重慶市黔江區(qū)委組織部，宣傳部組織的“黔江區(qū)第七期區(qū)委中心組學(xué)習(xí)專題講座暨黔江大講堂”在區(qū)會議中心舉行，會議由區(qū)委常委、宣傳部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長程偉主持，會議邀請中華家庭教育網(wǎng)首席專家顧曉鳴老師為黔江大講堂主講《關(guān)注家庭教育就是關(guān)注民生》的專題講座。
    參加專題講座的還有：黔江區(qū)委常委、區(qū)政府副區(qū)長粟永特，區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)在家領(lǐng)導(dǎo)，重慶旅游職業(yè)學(xué)院黨委書記；區(qū)委各部委、區(qū)人大各委室、區(qū)政協(xié)各委室、區(qū)直各部門、各人民團(tuán)體主要負(fù)責(zé)人，區(qū)屬國有重點企業(yè)主要負(fù)責(zé)人，各街道鎮(zhèn)鄉(xiāng)黨政主要負(fù)責(zé)人；中央、市在黔單位主要負(fù)責(zé)人；區(qū)委講師團(tuán)成員，區(qū)教委中層以上干部近200人。
    顧曉鳴老師從“生源均衡戰(zhàn)略到資源均衡戰(zhàn)略”講起，提出解決制約全國家庭教育三大瓶頸必須做到：即教育系統(tǒng)宏觀管理實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育并舉并重、家庭教育經(jīng)費籌措形成良性循環(huán)、家長的家庭教育素養(yǎng)實現(xiàn)有效連續(xù)提升。只有這樣，才能實現(xiàn)兩個有效：成千上萬的家長不再因為不懂不會教育孩子而降低生活質(zhì)量和生命質(zhì)量，有效地避免一起起育人惡性事件的發(fā)生；成千上萬的家庭不再因為不懂不會教育孩子而影響親子關(guān)系和夫妻關(guān)系，有效地提升廣大家庭的和諧與幸福指數(shù)。
    顧曉鳴老師從問題孩子是怎樣產(chǎn)生的具體案例中，指出中國教育改革與發(fā)展的面臨著主要矛盾是，家庭教育缺失才是根本，人格培養(yǎng)缺失是關(guān)鍵。為此，我們必須找準(zhǔn)育人的核心位置，這個核心位置不在學(xué)校老師和孩子身上，而主要是在家庭和家長身上。
    顧曉鳴老師從關(guān)注民生的三個階段（生存保障、生活保障、生命質(zhì)量）進(jìn)行解讀，以大量的數(shù)據(jù)和真實的案例，生動形象地闡述了現(xiàn)代家庭教育的時代意義和價值，提出了現(xiàn)代家庭教育新理念，并就學(xué)校教育與家庭教育如何有效結(jié)合等問題進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋，強調(diào)指出：正確家庭教育的缺失在孩子心中留下的空洞，任何政府都無力填補。顧曉鳴老師堅信，站在民生、和諧的戰(zhàn)略高度來推動具有現(xiàn)代意義家校結(jié)合和家庭教育事業(yè)的發(fā)展，必將為家庭和諧、社會穩(wěn)定，為堅持和發(fā)展有中國特色社會主義提供強大的精神力量。
    顧曉鳴老師的講座既深刻獨到又通俗易懂，既發(fā)人深省又生動活潑，會場時時響起熱烈的掌聲，引起大家對教育工作重新審視，進(jìn)一步理解和認(rèn)識到只抓學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
    最后，程偉部長做了總結(jié)，要求各級各部門，特別是區(qū)教委、區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委等部門和各級各類學(xué)校、廣大教育工作者要認(rèn)真領(lǐng)會講座精神，樹立關(guān)注家庭教育就是關(guān)注民生的理念，結(jié)合教育發(fā)展新形勢和黔江實際，引導(dǎo)全社會重視家庭教育，提升干部和廣大家長的家庭教育素養(yǎng)，找準(zhǔn)家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合點、切入點，創(chuàng)新并加快黔江區(qū)的教育發(fā)展。

程偉部長在主持

顧老師在講座

黔江的領(lǐng)導(dǎo)們多認(rèn)真呀

顧曉鳴老師講座中經(jīng)典言論——

    讓確保教育“不死人”成為現(xiàn)實和可能；讓育人高于知識傳授成為現(xiàn)實和可能。

    中國的教育改革與發(fā)展最迫切和面臨解決不是成績更不是分?jǐn)?shù)，而是：家庭教育缺失是根本，人格的缺陷才是關(guān)鍵。因為，只靠學(xué)校教育是無法承擔(dān)教育責(zé)任的。

    教育不好孩子已經(jīng)不是少數(shù)家庭存在的問題，同時由于家長沒有把孩子教育好嚴(yán)重影響到學(xué)校教育的有效率。

    家庭教育是按照孩子的優(yōu)勢來引導(dǎo)，幫孩子開發(fā)最大的潛能，讓孩子成為最優(yōu)秀的自己。只有孩子成為最優(yōu)秀他自己的時候，這個孩子才是快樂的，人格才會是健全的。

    培養(yǎng)人格健全孩子是家庭教育核心任務(wù)，學(xué)習(xí)家庭教育是一個家庭最重要的投資，家庭教育智慧是一個家庭最重要的財富。

    作為成功之人的真正含義不只是事業(yè)上，還必須包括成為合格甚至應(yīng)該是優(yōu)秀的父母，能夠把下一代培養(yǎng)成人。那些把事業(yè)凌駕于家庭之上甚至放棄家庭的做法，不只是對家庭更是對社會不負(fù)責(zé)任。

    關(guān)注家庭教育就是關(guān)注民生，就是關(guān)注家庭和諧與幸福，就是減少政府公眾支出，減輕政府為此而付出的經(jīng)濟(jì)上和政府上的代價。

    父親不是因為生下孩子，而是因為學(xué)會正確教育好孩子，才有資格稱其為父親！

    美國父親角色研究的專家羅斯·派克教授研究發(fā)現(xiàn)，人的發(fā)展有兩個方向，一是親密性，如慈愛、寬容、合作等等；二是獨立性，如勇敢、堅強、責(zé)任等等。

    兩性的個性差異是相輔相成的，母親在培養(yǎng)孩子親密性方面具有天然優(yōu)勢，父親在培養(yǎng)孩子獨立性方面具有天然優(yōu)勢。

    在美國，“家庭牌”是他們的共同點。實際上，雖然美國社會的離婚率并不低，但作為美國人價值觀風(fēng)向標(biāo)的美國總統(tǒng)卻絕少有離過婚的。幾百年來數(shù)十任美國總統(tǒng)，無一人在任內(nèi)離婚，只有里根一人在參選前十幾年離過婚。

    在很多美國人看來，政客如果不能扮演好父親這一最重要角色的話無疑是一個失敗的人，也就無法代表自己。

    美國主流的家庭觀認(rèn)為不能把個人的職業(yè)成功置于家庭之上，但他們也不排斥成功，他們渴望獲得的是一種終身受用的、平衡的成功。

    美國總統(tǒng)奧巴馬親身體驗到父教缺席的影響，他說：“父愛缺失在孩子心中留下的空洞，任何政府都無力填補?！?/span>

    父親人格力量影響主要表現(xiàn)之一是要把人性最輝的和最積極的一面展現(xiàn)給孩子。

    一個獲得丈夫關(guān)愛、支持與呵護(hù)的女性，內(nèi)心是幸福、滿足和平靜的，她對孩子的態(tài)度也是積極、開心和平和的。這是降低母親教育錯誤率的關(guān)鍵一環(huán)。

    對于一個家庭來說，孩子教育不好，則是100%的失?。粚τ谝凰鶎W(xué)校來說，幾個孩子沒教好，失敗率也不過只有百分之幾。

    一個人如果缺失良好的家庭教育，如果一個人成長為父母前后沒有及時補上自身的家庭教育素養(yǎng)，這個人無論上生活中還是在事業(yè)上，都不會順利的。這是需要我們深刻反思的問題。

    作為父母，如果能夠把孩子教育成人成材，才是身為父母最大的成功，也是作為父母成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

    父親的寬容和正確的教育就是人世間最珍貴的陽光，我們成長中的孩子需要這樣的陽光。

    只有學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識才能把自己的家庭教育做好。只有家庭教育這個基礎(chǔ)有了，學(xué)校教育才能發(fā)揮更好的作用。

    在新時期，靠知識改變命運，不只是對孩子們說的；更重要的是，家長也要拿起知識改變命運這一秘密武器，通過不斷提升自身的家庭教育素養(yǎng)，讓自身的家庭教育素養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)“兩個跟上”，一是跟上孩子成長的需要，二是跟上時代發(fā)展的需要。我認(rèn)為，這才是一個家庭、一個家族幾代人享用不盡的最大和最可靠的財富和智慧。

    讓關(guān)注家庭教育就是關(guān)注民生成為“黔江印象”和促進(jìn)黔江家庭和諧、社會穩(wěn)定的一道亮麗風(fēng)景線！