如今流行一句話：細(xì)節(jié)決定成敗。   專家認(rèn)為這一觀點(diǎn)同樣適用于孩子的教育培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)成就孩子一生”。孩子的良好品質(zhì)與良好習(xí)慣，不僅是在日常生活中由一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)逐漸培養(yǎng)而來，也完全體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)里，可謂“細(xì)節(jié)影響品質(zhì)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)品位，細(xì)節(jié)顯示差異，細(xì)節(jié)改變命運(yùn)”。   因此，成功的家庭教育始于細(xì)節(jié)，我們教育孩子應(yīng)當(dāng)從那些看似微不足道的細(xì)節(jié)入手，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。俄國(guó)著名教育家馬卡連科曾諄諄告誡我們：“孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)從小培養(yǎng)固然重要，但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，且教育必須從細(xì)節(jié)開始?！痹?5位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，有記者問其中一位：“您在哪所大學(xué)里學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”老人平靜地回答：“是在幼兒園里?！苯又嬖V記者，在幼兒園里他學(xué)到了東西要放整齊，吃飯前要洗手，每天睡個(gè)午覺，把自己的東西分一半給小伙伴，做錯(cuò)事要道歉，觀察大自然要仔細(xì)，等等。這就是他學(xué)到的讓他一生享用不盡的最重要的東西。 　　“一樹一菩提，一沙一世界”。生活的一切原本就是由細(xì)節(jié)構(gòu)成，作為家長(zhǎng)，千萬別忽視了這一點(diǎn)，在孩子成長(zhǎng)的道路上引導(dǎo)他認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。 重在細(xì)微末節(jié)處   謝女士，34歲，某制鞋企業(yè)管理人員 　　談起細(xì)節(jié)對(duì)一個(gè)人的影響，我可以說感觸很深，因?yàn)槲夷舷麓蚱吹谝淮螒?yīng)聘，就是靠細(xì)節(jié)取勝的。我到一家外資企業(yè)應(yīng)聘，一個(gè)職位有40多個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，我覺得自己沒戲，論學(xué)歷、論資歷不少人都比我有優(yōu)勢(shì)。就在我完全不抱希望的時(shí)候，卻意外地接到了聘用通知。原來，面試那天中午，所有的面試人員都在公司的食堂吃工作餐，其他的面試者吃完飯，把餐盤扔在桌上就走了，唯有我把就餐后的垃圾倒進(jìn)了垃圾桶，并將餐盤洗干凈還給了服務(wù)人員。就因?yàn)檫@個(gè)細(xì)節(jié)，我幸運(yùn)地被錄用了。 　　其實(shí)，這個(gè)細(xì)節(jié)不是我刻意做的，完全是一種習(xí)慣使然。而這種良好習(xí)慣的形成得益于父母對(duì)我的教從小我爸媽就很注重通過吃飯、穿衣、待人接物等生活細(xì)節(jié)來培養(yǎng)我良好的行為習(xí)慣。嘗到了注重細(xì)節(jié)的好處，我決定像我父母那樣培養(yǎng)我的孩子。 　　從我女兒牙牙學(xué)語開始，我就注重在一些細(xì)節(jié)上教她養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如，引導(dǎo)她養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不咬手指頭，學(xué)著刷牙洗臉，飯前便后洗手；教她餐桌禮儀，吃飯不挑揀，不獨(dú)自搶先，吃完飯要收拾碗筷；培養(yǎng)她良好的生活習(xí)慣，按時(shí)睡覺，按時(shí)進(jìn)餐，少吃零食，不“膩”在電視機(jī)旁，玩過的玩具放回原處；教她學(xué)會(huì)禮貌用語，別人說話不插嘴，在公共場(chǎng)所不大喊大叫，不亂扔垃圾，懂得尊重老人，和小朋友在一起玩耍不爭(zhēng)搶東西…… 　　你別看這些小細(xì)節(jié)，說到容易做到難，因?yàn)樾『翰痪哂型耆钥啬芰?，你要把這些細(xì)節(jié)變成孩子的習(xí)慣，老是嘮叨不行，打罵更不行，我的體會(huì)是：要從孩子感興趣的事情人手。比如，我發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)電話特別有興趣，還不怎么會(huì)說話時(shí)，只要聽到電話鈴響，她比大人反應(yīng)還快，馬上跑過去，不是忙著拿聽筒，就是忙著按按鍵，還時(shí)常盯著大人接電話。我覺得這個(gè)細(xì)節(jié)可以用來教育孩子學(xué)習(xí)禮貌，因?yàn)槿说慕甜B(yǎng)往往可以通過打電話顯露出來。我給女兒買了漂亮的玩具電話機(jī)，經(jīng)常和女兒玩打電話游戲，教她在打電話時(shí)使用禮貌用語：“您好請(qǐng)問您找誰？”“您好請(qǐng)問小雨在家嗎？”等等。有時(shí)我們給家人打電話，也會(huì)讓女兒參與進(jìn)來，讓她講幾句話。不知道從哪天起，女兒便成了我家的小“話務(wù)員”，經(jīng)常奶聲奶氣地接電話：“您好我是樺樺，你找我媽媽，請(qǐng)等一會(huì)兒?！蓖壹掖蜻^電話的人都有些驚訝，說：“你女兒好懂禮貌”就這樣，通過玩電話、打電話，培養(yǎng)了女兒文明用語、禮貌待人的良好習(xí)慣，延伸到日常生活中，女兒自然而然地會(huì)使用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起”等禮貌用語。 　　我教育孩子的另一點(diǎn)體會(huì)是：要善于抓住“問題細(xì)節(jié)”。有段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，女兒特別喜歡翻我們的手袋，晚上我們下班回家，包往那兒一擱，她就會(huì)跑去翻。我的包，他爸的包她都要翻個(gè)遍。我跟老公議論說孩子這個(gè)習(xí)慣不好，要糾正。我這么一說，也引起了老公的注意。他告訴我他看過一篇報(bào)道，說一家企業(yè)招聘面試，老板故意出去了一會(huì)兒，而這幫參加面試的年輕人，在老板的辦公桌上亂翻，結(jié)果，就因?yàn)檫@個(gè)細(xì)節(jié)，這些面試者都落選了。可見喜歡翻別人的東西這個(gè)“問題細(xì)節(jié)”不容忽視，一旦成了習(xí)慣，會(huì)有許多不良后果。我開始留意，女兒再翻包時(shí)我便制止她，并給她講道理?？尚Ч焕硐?，女兒照翻不誤。還是老公想了一個(gè)計(jì)策。一個(gè)周末，女兒要去學(xué)畫畫，一看她的書包被翻得亂七八糟，畫筆、畫本都散落在地上，她不愿意了，哭了起來。原來這是我老公故意“擺”的場(chǎng)景?？磁畠悍磻?yīng)強(qiáng)烈，老公走過去，一邊幫女兒收拾東西，一邊教育她，你看別人翻了你的書包，你氣哭了，那你翻別人的包別人也不高興呀這一招“體驗(yàn)教育”給女兒留下了很深的印象，以后她再也沒翻過我們的包。 　　“問題細(xì)節(jié)”一露頭就要抓住不放，這樣才不至于讓它變成不良習(xí)慣，影響孩子的健康成長(zhǎng)。 別忽視了教育的榜樣性   吳先生，33歲，某圖書館工作人員 　　看過不計(jì)其數(shù)的電視廣告，印象最深的要數(shù)兩則公益廣告。一則是，一位孝順的女兒下班回家后，不顧一天的勞累趕緊打了一盆水給年邁的母親洗腳。這一幕被她的兒子看在眼里，于是孩子也學(xué)著媽媽的樣子，端了盆水要給媽媽洗腳。 　　另一則是，有位爸爸，喝完飲料后沒把易拉罐丟進(jìn)垃圾箱，而是很“瀟灑”地將易拉罐拋出老遠(yuǎn)。結(jié)果，跟在后面的兒子，也模仿爸爸把易拉罐使勁地拋出。 　　這兩則廣告告訴我們，也許大人一個(gè)不經(jīng)意的生活細(xì)節(jié)，便會(huì)成為孩子模仿的范本，孩子會(huì)從中學(xué)到好的或壞的品行與習(xí)慣。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。 　　記得有一次，幼兒園的阿姨向我告狀，說我兒子把吃過的泡泡糖隨便吐在地上，粘在了一個(gè)小女孩的皮鞋底上，小女孩走路時(shí)感覺很不舒服，可又弄不干凈，惹得小女孩一個(gè)勁兒地哭鬧。阿姨說這已不是第一次了，我兒子以前還把吃過的泡泡糖放在桌上，粘在小朋友的衣袖上。 　　我回家一說這事，妻子就不好意思地直吐舌頭，說：“哎呀，這怨我”這下我也想到了，是妻子的一個(gè)細(xì)節(jié)讓兒子學(xué)去了。妻子喜歡嚼口香糖，嚼剩下的有時(shí)就隨口一吐，我就“深受其害”，不止一次踩在鞋底上。跟她說過多次，她就是不當(dāng)回事，沒想到兒子也跟著學(xué)。好在這次妻子覺悟了，跟兒子拉鉤一起改掉亂吐口香糖、泡泡糖的習(xí)慣。 　　不能光說妻子，其實(shí)我也有不好的生活細(xì)節(jié)讓兒子“照搬照抄”了。我在家里招呼人習(xí)慣用“哎”這個(gè)字，比如要讓我愛人幫拿個(gè)東西，就會(huì)說：“哎你把那本書遞給我?！痹纫矝]覺得這有什么不妥?？捎幸淮?，我們家新來個(gè)小保姆，我兒子要喝飲料，就對(duì)小保姆說：“哎幫我拿一瓶橙汁?！毙”Ｄ芬荒樀牟桓吲d，說：“你怎么這么沒禮貌，連個(gè)阿姨都不會(huì)喊?！眱鹤颖恍“⒁虜?shù)落讓我無地自容，想來還不是自己的壞毛病讓兒子學(xué)去了？ 　　意識(shí)到這一點(diǎn)后，我跟妻子經(jīng)過討論，達(dá)成共識(shí)：我們就是孩子的一面鏡子，一言一行，一舉一動(dòng)，孩子都可能學(xué)去，因此我們不能掉以輕心。我們專門坐下來，就這個(gè)問題進(jìn)行了認(rèn)真梳理，先進(jìn)行“自查”，再互相“揭發(fā)”，看我們?cè)谌粘Ｉ钪卸加心男┛赡苡绊懙胶⒆拥牟涣技?xì)節(jié)。經(jīng)過檢討我發(fā)現(xiàn)，我有時(shí)候稱呼人不夠禮貌，說話不太算數(shù)，偶爾踩小區(qū)里的草坪，過馬路經(jīng)常不走斑馬線，不愛做家務(wù)，換下來的臟衣服喜歡亂扔，有時(shí)候打電腦游戲沒節(jié)制……妻子也給自己找出好些條，比如，有時(shí)候在公共場(chǎng)所發(fā)脾氣，大吼大叫，有時(shí)亂扔垃圾，經(jīng)常亂放東西，丟三落四，有時(shí)候在飯桌上不講禮貌，把自己喜歡吃的菜端到自己面前，有時(shí)候把兒子的玩具藏起來，不給其他小朋友玩，等等。 　　我們把找出的不良細(xì)節(jié)一條一條寫在紙上，一看還真不少，而這些毛病都有可能“傳染”給兒子。我們覺得要教育好孩子，得先從自身做起。我們給自己立下規(guī)矩，要求孩子做到的，自己首先做到；要求孩子不做的，自己首先不做，注意做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。 　　父母是孩子最好的老師，事實(shí)證明了這一點(diǎn)。前不久，兒子幼兒園以游戲模擬的方式，搞了一次孩子的道德細(xì)節(jié)測(cè)試，我兒子在好多細(xì)節(jié)上都得了小紅花。比如，會(huì)把滴水的水龍頭擰緊，坐公交車能主動(dòng)給老人讓座，過馬路知道走斑馬線，能愛護(hù)公園里的花木，等等。毫無疑問，孩子所表現(xiàn)出的良好道德細(xì)節(jié)，離不開我們平時(shí)的示范，離不開家庭潛移默化的影響。 家庭教育應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié) 　　張先生，41歲，青少年研究所研究員 　　我們很多家長(zhǎng)可能都聽說過“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話，卻不一定都能從思想上真正認(rèn)識(shí)到“小事成就大事，細(xì)節(jié)決定完美”的道理。我在這里給大家舉個(gè)細(xì)節(jié)方面的經(jīng)典例子：前蘇聯(lián)宇航員加加林為什么能成為遨游太空第一人？其實(shí)細(xì)節(jié)起了很大作用。當(dāng)時(shí)前蘇聯(lián)曾培訓(xùn)了20多名宇航員，在確定人選的前一個(gè)星期，這些候選宇航員首次登上宇宙飛船參觀。而宇宙飛船的總工程師發(fā)現(xiàn)，只有加加林進(jìn)入飛船時(shí)脫去了鞋子。就是這個(gè)細(xì)小舉動(dòng)，贏得了總工程師的好感，他覺得這個(gè)年輕人既懂禮貌又特別珍愛他人的勞動(dòng)成果。結(jié)果，加加林幸運(yùn)地成為首次太空飛行的宇航員。加加林的成功告訴我們，一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，就可能改變你的命運(yùn)，成就你的一生。我們的祖先早就說過，天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易。 　　因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定要注重從細(xì)節(jié)人手。首先要摒棄“小節(jié)無害”的觀念?，F(xiàn)在不少家長(zhǎng)的注意力都放在孩子的智力開發(fā)、特長(zhǎng)培養(yǎng)上，對(duì)孩子的生活細(xì)節(jié)、道德細(xì)節(jié)、文明細(xì)節(jié)、安全細(xì)節(jié)等關(guān)注比較少，認(rèn)為罵個(gè)人、撒個(gè)謊、亂扔一下垃圾或磨蹭懶散、丟三落四、順手牽羊等都是小節(jié)，算不了什么，常采取聽之任之的態(tài)度。可實(shí)際上這些細(xì)節(jié)和小事，也會(huì)對(duì)孩子的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響，會(huì)演變成一種不良習(xí)慣或品行。兒時(shí)愛撒謊的孩子，長(zhǎng)大了就有可能不講誠(chéng)信；兒時(shí)不懂得謙讓分享的孩子，長(zhǎng)大了就有可能不善于合作；兒時(shí)愛亂放東西、丟三落四的孩子，長(zhǎng)大了就有可能缺少秩序感、條理性……家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)意識(shí)到。孩子教育無小事，事事都關(guān)乎孩子的健康成長(zhǎng)。 　　其二，家長(zhǎng)要注意細(xì)節(jié)教育。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子從簡(jiǎn)單的小事做起，從細(xì)微之處做起，認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，以培養(yǎng)孩子良好的品行、習(xí)慣、情操。其實(shí)細(xì)節(jié)教育并不復(fù)雜，只是需要我們家長(zhǎng)用點(diǎn)心思，腦子里有關(guān)注細(xì)節(jié)這根弦，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行細(xì)節(jié)教育。比如經(jīng)常提醒孩子，接到別人送的東西要說“謝謝”；見到老師主動(dòng)問好；用過的東西要物歸原處；不隨地大小便，亂涂亂寫；不在公共場(chǎng)所喧嘩吵鬧；不亂穿馬路；不說臟話……這些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)做好了，積累起來就是良好的品質(zhì)和習(xí)慣，那將是孩子一生享用不盡的財(cái)富。同時(shí)，在細(xì)節(jié)教育方面，家長(zhǎng)還要注意抓苗頭，發(fā)現(xiàn)不良細(xì)節(jié)要及時(shí)糾正，因?yàn)椴涣技?xì)節(jié)一旦固化成為一種壞習(xí)慣，再糾正就要花大力氣了。還有，要不怕重復(fù)，不厭其煩。別指望你立個(gè)規(guī)矩，提醒幾句，孩子就能做到。你必須不斷地引導(dǎo)他們，讓他們知道該做什么、不該做什么。 　　總之，源自家庭的細(xì)節(jié)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大，父母在孩子年幼的時(shí)候，教給了他怎樣的細(xì)節(jié)，就奠定了他怎樣的生活品質(zhì)，也就決定了他將來有怎樣的人生。（整理/吳國(guó)峰）