問題多種多樣，有的說孩子不聽話，有的說孩子做事磨蹭，有的是孩子早戀，更多的是孩子厭 學(xué)。每到這時，我總會在電話這邊先處理一下家長的焦慮情緒，讓他們了解孩子在這年齡階段出現(xiàn)這樣的問題是很正常的事情。接下來，我會聽家長講一講孩子的情 況以及家長和孩子是怎么溝通、互動的。然后，我會請家長說一說他們都用了哪些辦法處理問題，有時，我也會提出一些建議，并且和家長一起探討看還能不能想到 更好的辦法。最后，我會告訴家長，每個孩子都是獨(dú)一無二的，沒有一種方法能夠解決所有孩子的問題，即使這個問題是那么的相似或者一樣。所以，請不要責(zé)備自 己，也不要懈氣，辦法總比問題多。

        我也是在學(xué)習(xí)理論知識和生活實(shí)踐中得出以上的思路的。初為人母時，我買了很多的育兒書，孩子一出現(xiàn)這樣那樣的問題，我第一想到的就是翻書或者上網(wǎng)查資料，可大多時候我所得到的建議在孩子身上見效很少，甚至無效（當(dāng)然也有很有效的時候）。

        后來，我又投身心理健康事業(yè)，越來越感悟到：每一個家庭都是獨(dú)特的，每一個個體也都是與眾不同的，再高明的心理大師也不可能用同一種方法解決不同情況下相同的問題。

        于是，我在接受家長關(guān)于親子教育、親子關(guān)系方面咨詢的時候，我不會說 “ 你應(yīng)該 ” 怎樣怎樣，而是建議 “ 您可以試試 ……”“ 您再想想有沒有可能用其他的方法，比如 ……” 因?yàn)椋抑?，最了解他們家庭、他們孩子的就是他們自己?/span>

     前兩天，看到一本書上的這段話，更是讓我強(qiáng)化了以上的理念。

        設(shè)想一下，如果你 15 歲的女兒說好晚上 11 點(diǎn)半回家，可她直到凌晨 1 點(diǎn)才回到家。你對她說： “ 你一個月內(nèi)不許再出去。 ” 她大聲叫喊，口氣狂亂，并且說她恨你。第二天，你在郵局遇到了另一位母親，她說： “ 哦，不，我從不那樣做。你應(yīng)該對她說：你已經(jīng)快成人了，我也不能過分要求你。我們能約定下次你 12 點(diǎn)回家嗎？ ” 離開郵局時，你會自言自語： “ 她是對的，我搞砸了，我應(yīng)該跟我女兒講道理。 ” 就在這時，你遇到了卡西博士，她是一位著名的母親問題專家。她聽到郵局里那位婦女的建議后直搖頭，在你耳邊低聲說： “ 關(guān)鍵是零花錢。告訴你的女兒，她每超時 10 分鐘，你將扣掉她 50 便士的零花錢。 ” 你對她深表感謝，迫不及待地想試試這個方法。可是有一天，你的女兒凌晨 2 點(diǎn)半才回家，她遞給你 10 英鎊，說： “ 這些錢應(yīng)該夠了，媽媽。 ”

         看，專家的辦法也沒用上吧！

         我在這里想說的并不是育兒指導(dǎo)書、專家們都是沒用的，恰恰相反，他們會給我們提供很多的支持。關(guān)鍵是我們怎么來看待他們以及他們的指導(dǎo)。成為父母，沒有人給我們實(shí)習(xí)的機(jī)會，也不會因?yàn)槲覀兊臒o助與迷茫而被減少對孩子的責(zé)任與義務(wù)，那么我們做家長的該怎么辦呢？

        努力成為自己的專家吧！

        有的家長可能會說：我們上班那么忙，回家又要打理家務(wù)，能照顧好孩子的日常起居就已經(jīng)很不 錯了，哪還有時候去研究和琢磨心理學(xué)問題，孩子那么難搞，我們真是沒招兒??！其實(shí)，專家們在養(yǎng)育自己孩子的過程中也會時常出現(xiàn)沒招的時候，但也恰恰是他們 能抓住這樣的機(jī)會不斷的去理解孩子，去嘗試去探索，去體會去感悟，從而總結(jié)出了很多技巧與方法，幫助自己同時也給更多的家長們提供了借鑒。不同的是，專家 們比我們普通家長掌握了更多的孩子心理及與孩子溝通中的原則問題，而這正是我們各位家長也都應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的，因?yàn)檫@是我們作為父母的責(zé)任與義務(wù)。

        所以，指導(dǎo)書要看，專家的話要聽?？此麄兊睦砟?、聽他們的態(tài)度。當(dāng)我們感到無助時，尋求他們的幫助。然后，如何把這些理念運(yùn)用到自己的家庭中，就要靠自己了！

        我始終相信，人的潛能是很大的，父母出于對子女的愛所能激發(fā)出來的潛力更是巨大的。所以，爸爸媽媽們，請不要焦急，也不要?dú)怵H，只要我們尊重孩子、愛孩子，相信我們永遠(yuǎn)是最了解自己孩子的那個人，我們也能夠成為最終解決問題的那個人！

       下面是我以前的一次見聞，我很欣賞里面那位父新的做法，寫出來與您一起分享。

         清晨準(zhǔn)備坐公車出門，在車站等車時看到一家三口正在歡快的嬉戲著，看他們的裝束一定是準(zhǔn)備在這陽光明媚的春日坐車去踏青游玩。站在一旁，我也被他們一家的快樂所感染。一會兒，就在車要靠站時，那家的孩子（一個大約 5 、 6 歲 的小伙子）可能是太興奮了，也可能是和媽媽嬉鬧不小心狠狠的摔了一大跤，整個人都趴在了地上，臉上立刻表現(xiàn)出痛苦的表情。我的心也咯噔一下，擔(dān)心他受傷。 他的爸爸媽媽趕緊把他扶起。這時公車已進(jìn)站開門，我先上了車，又急切的看那一家人。小伙子顯然摔得不輕，眼淚都下來了，被爸爸扶著上了車。車開了，一家人 坐在我的后面，我得以聽到了一場精彩的對話：

          媽媽：摔到哪里了，來，媽媽給揉揉吧！

         孩子：這，這，痛?。ㄝp聲的哭泣）

        爸爸：勇敢一點(diǎn)，來，爸爸幫你活動活動，一會兒就好了。

        孩子：（還是很不高興，還在流淚）

        爸爸：那這樣吧，現(xiàn)在由你來決定，如果你覺得很不舒服，咱們就回家休息、養(yǎng)傷，如果你覺得還可以堅(jiān)持，那咱們還按原計(jì)劃去玩，怎么樣，你做什么決定？

        孩子：不回家，還去玩?。m然眼里還有淚，但語氣很堅(jiān)定）

        爸爸：那好吧！好了，沒事的，小伙子摔一跤算不了什么，你剛才那動作真像是 “ 五體投地 ” 呀，知道什么是 “ 五體投地 ” 嗎？

        孩子：不知道。

        爸爸： “ 五體投地 ” 是藏傳佛教一種儀式動作 ……

        于是，這位爸爸就給兒子講起了藏民是怎樣的虔誠，是怎樣做著五體投地的動作用身體來仗量朝圣的道路。小伙子聽得入神，又為藏民的那種虔誠所驚嘆，不時發(fā)出 “ 啊 ” 的贊嘆聲，顯然他早已把自己的疼痛忘記了！

        怎么樣，您的感覺如何，我想也許您會有更高明的方法呢！