孩子們的困擾 　　成年人經(jīng)常很感嘆地說：“這一代孩子比我們小時候可享福多了，要什么，有什么，不缺吃，不缺穿，還不覺得滿足?！?　　沒錯，就生活水準(zhǔn)、物質(zhì)擁有各方面而言，現(xiàn)代的孩子所享受到的一切，確實比他們的父母、祖父母要優(yōu)越得多。 　　然而，物質(zhì)上的豐裕卻并不代表精神方面也有著相對的提升。相反的，現(xiàn)代孩子不快樂的比例正日益增加，童年期縮短，原本應(yīng)該無憂無慮的孩子，卻常常遭受到許多超出他們年齡的困擾；生活形態(tài)的改變，社會結(jié)構(gòu)的更移，使小小年紀(jì)的青少年，便已面臨到人際關(guān)系方面的壓力，不自覺地種下了許多心結(jié)，體會到人生的煩惱與苦悶。 　　據(jù)有關(guān)部門調(diào)查結(jié)果顯示，中國的中小學(xué)生普遍有著心理壓力，其中最令他們困擾的問題，依序是“家庭關(guān)系”，其中又以父親約束太多、過于羅嗦、無故責(zé)罵、家中氣氛冷漠、與家人相處時間太少、父母期望過高、不尊重他們的意見為主要不滿項目。 　　其次，同學(xué)吵架，交不到朋友也是另一困擾。另外，與老師接觸機(jī)會少，得不到了解，也成為心結(jié)，最后，與異性的交往困難，也是許多學(xué)生的煩惱。 　　綜觀調(diào)查測試結(jié)果，不難發(fā)現(xiàn)今天困擾孩子們的煩愁，分別為：家庭關(guān)系、朋友關(guān)系、師生關(guān)系、異性關(guān)系等四大項。也就是說，家和學(xué)校不僅是青少年整個生活的全部，也是牽動他們快樂與否的主要因素。 　　說到家庭關(guān)系，這可能是目前急需突破的一個環(huán)節(jié)。 　　一般說來，父母都是愛孩子的，只是在這份“愛”當(dāng)中，往往摻入了太多的期望和要求，因而失去了應(yīng)有的純凈，以及高貴的無私無我。 　　“孩子，我希望你比我好?！笔沁@一代父母一致的心愿，也成為許多做父母的口號，轉(zhuǎn)化而成的另一種說法便是：“我這樣做，全是為你好。” 　　在“為你好”的大前提下，做父母的要孩子去學(xué)英文、學(xué)電腦、學(xué)各種才藝。在“為你好”的原則下，父母希望孩子用功念書，出人頭地。復(fù)因著“為你好”而有著過多的管束、要求……結(jié)果，孩子所感受到的，只有壓力，而從沒有一點關(guān)愛的暖意。 　　中國的父母，對孩子多半只知指責(zé)而不會鼓勵，只希望孩子努力再努力，卻從不告訴孩子“快樂”的重要。 　　花樣年華的孩子，正值青春發(fā)育期，身心都承受著巨大的轉(zhuǎn)變，這時候最需要父母精神上的指引與幫助。如果你真的愛孩子，請多關(guān)心他們的心理需要，幫他們排解困擾，而不是一味地要求孩子、苛責(zé)孩子。 天下孩子對父母的最一般要求 　　 　　你到底是個怎樣的父母呢？你知道自己孩子對身為父母的你有哪些最基本的要求嗎？世間只聽人們這樣感嘆：“可憐天下父母心！”。然而，卻很少有人作點換位思考，替我們的孩子作一番感慨：“可憐天下孩子心……” 　　很多時我們只關(guān)注到孩子們的行為表現(xiàn)如何，卻忽略了我們自己的表現(xiàn)。也許我們該從孩子的角度來檢討一下我們父母的行為了。曾經(jīng)有一項調(diào)查向10萬個孩童問及他們最希望父母做到些什么事，下列是10個最熱門的答案，請你逐項評估自己做到的究竟有多少。 　　1.      孩子們希望父母不要在他們面前爭論。孩子們不一定照父母口里說的話行事，卻很會模仿父母做的事，所謂口教不如身教。你是如何處理別人不一樣的意見呢？當(dāng)你們表達(dá)不同的意見時是否可以做到不攻擊對方，不強(qiáng)辯？如此，你的孩子也就學(xué)會如何控制他們的怒氣，并且知道化解沖突的正確途徑是如何。 　　2.      孩子們希望父母公平對待家里每一個成員。公平對待卻不一定指給每一個孩子完全一樣的處理方法。每個孩子都有其獨(dú)特性，但卻同樣需要愛和了解。你必須檢討一下你和每個孩子的關(guān)系如何。 　　3.      父母要誠實待人。當(dāng)父母叫孩子向電話推銷員撒謊說不在家時，他們可能已在孩子的心目中留下一個壞榜樣。你說的是否誠實話，句句屬實？ 　　4.      父母要能包容他人。當(dāng)父母懂得包容之道，孩子就學(xué)會接納他人。你是怎樣向你的孩子示范包容之道呢？ 　　5.      父母喜歡邀請孩子的朋友來家里。縱使他們這幫人在你家里胡攪，起碼你知道你的孩子在那里。要把家開放，嘗試去認(rèn)識你孩子的每一個朋友。 　　6.      父母要培養(yǎng)一家人團(tuán)結(jié)的精神。在孩子踏入青少年期，如果他與家人的關(guān)系好象一個球隊那么親密，父母對他的影響力就很重要。你如何培養(yǎng)這種團(tuán)結(jié)的精神呢？ 　　7.      父母要樂意回答問題。你曾否對自己懊惱，因為你對孩子說這話“我現(xiàn)在沒空，等下再談吧?！比缓竽阍贈]有舊話重提。請你從今天開始好好的回答孩子的問題，倘若不懂得如何答復(fù)，不妨直說，試著去為他找尋問題的答案。 　　8.      在必要時父母可以管教孩子，但切勿在人前責(zé)罵。尤其是不可在他的朋友面前教訓(xùn)孩子。孩子們確實需要父母告訴他們什么事是可作和不可作。不要翼望他們自覺性的去做該做的事情。 　　9.      父母要看重孩子的優(yōu)點，不要單單方面指出他們的弱點。看自己孩子好象一幅拼圖在完成之前，你要專注在已拼好的圖畫，不要光看還未拼好的部份。列出孩子的長處，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)加以鼓勵是很重要的。 　　10.      父母的想法和做法要前后一致。我們有時難免飄拂不定，但要試著努力做到言行一致，始終一貫。偶然一次的不一致不會給孩子造成太太的損害，但他們一定要感到你的疼愛和你所定的限度是始終如一，給孩子一個明確的范疇其實是給他們更大的安全感。想想看在那些方面你可以改善以致于能言行一致。 　　你的得分如何呢？希望當(dāng)父母的你參考專家以上建議，認(rèn)真學(xué)習(xí)以上的錦囊妙計，不要成為孩子眼中的問題父母。記著常常檢討你為人父母有沒有需要改善的地方，好自為之，設(shè)身處地為孩子們而多作自我完善。 媽媽，請給我一點信任   下午放學(xué)后，我在臥室里看書，深深被書中的情節(jié)吸引住了。正當(dāng)我隨文中主人公悲而悲、喜而喜的時候，臥室門“呼”地開了，把我嚇了一跳。我定神一看，只見媽媽臉色陰沉、雙手叉腰站在門口，氣勢洶洶地責(zé)問道：“冰冰，你在臥室里干什么？吃晚飯了，叫你兩三遍也不應(yīng)一聲！”我看媽媽生氣了，趕忙解釋道：“我看書看得入了神，沒聽見。”我的解釋讓媽媽更生氣了，她氣呼呼地沖到書桌前，胡亂翻看著，說：“你撒謊吧！我不信你看書就聽不見我叫，肯定是在看什么壞書，怕我看見趕緊收過了！到底看的什么？趕快拿出來！讓我找見，饒不了你！”我委屈得真想哭，拿出我看的書，說：“就是這本書！”媽媽瞟了一眼，說：“小孩子家騙人吧！看你爸爸回來怎么收拾你！”   一場風(fēng)波過后，夜已經(jīng)很深了，我躺在床上想著媽媽這樣不信任我、爸爸這樣聽著媽媽的話冤枉我，翻來覆去怎么也睡不著……   我已經(jīng)上小學(xué)五年級了，在兩三年前，媽媽可是對我信任有加，從來沒有懷疑過我說假話。記得上二年級的時候，有一次幾個同學(xué)在一起玩耍相互推搡，我不小心摔了一跤，臉?biāo)て屏?。?dāng)時我嚇得不敢回家，怕媽媽說我調(diào)皮批評我。有個同學(xué)就說別怕，你回去別說是我們玩耍推倒的，就說被路上騎自行車的給撞了，不就沒事了。沒辦法，我就按同學(xué)的話回去一講，媽媽非常相信，摟著我問長問短，問我為什么讓騎車人走了?？粗鴭寢屓绱讼嘈?，我心里十分愧疚，不敢看媽媽的臉，低著頭說，他撞我后就跑了。媽媽一聽，心疼得掉下淚來，叮囑我，以后過馬路要小心，千萬別再讓車撞了。聽著媽媽的囑托，我心里更難受了，心想，從今以后再也不能說謊話了。   我是說到做到了，可自從媽媽單位同事的孩子出事后，一切都變了。   那天晚上吃飯時，聽媽媽對爸爸說，他們單位里有位同事的孩子像我這樣大，上網(wǎng)成癮，為了上網(wǎng)不斷編造謊言欺騙父母，有時說學(xué)校要錢買書買本，實際上都讓他拿去泡網(wǎng)吧了。發(fā)展到最后，曠課逃學(xué)上網(wǎng)，學(xué)校認(rèn)為他有病請假在家，家里以為他去了學(xué)校，結(jié)果學(xué)習(xí)成績一路下滑，直到為了籌錢上網(wǎng)搶劫小同學(xué)被送進(jìn)派出所時父母才知道孩子一直在說謊。他的父母非常后悔，說相當(dāng)初太相信孩子了，從來沒有懷疑過，如果當(dāng)初稍微起個疑心想一想孩子學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁聪陆盗?，就會及時發(fā)現(xiàn)孩子的劣跡，就不至于發(fā)展到把孩子送到派出所。   媽媽講到這里使勁看了看我，我知道媽媽是在說，我是不是對她撒過謊?？粗鴭寢屜难酃?，想著那次對媽媽撒謊，我心慌了起來，下意識地低下了頭，暗下決心，今后再也不撒謊讓媽媽操心了。   可從此以后，我明顯感到媽媽越來越不信任我。記得有一天放學(xué)后，我和幾個同學(xué)在學(xué)校打籃球，回來晚了，媽媽問我，我如實回答，可媽媽就是不信，問都是和誰在一塊。我一一說出同學(xué)們的姓名。媽媽一一打電話核實。第二天一到校幾個同學(xué)都問我，昨天是不是挨打了。我說沒有。他們都不信。說，聽你媽媽的口氣是非打你不可的。說著他們還嬉皮笑臉的，一幅嘲弄我的樣子。聽著同學(xué)們的笑聲，想著昨晚媽媽打電話的場景，我的自尊心受到了極大的傷害。放學(xué)后，我跟媽媽說，以后別再給同學(xué)們打電話了，我不會撒謊的。誰知媽媽臉一沉說，我這都是為你好！不想也讓你成為一個說謊的壞孩子。   在這之后的日子里，媽媽總是無休止的盤問我每天在學(xué)校里干了些什么。回來晚一會兒，就問是不是上網(wǎng)吧了？是不是和誰去調(diào)皮做壞事去了？有一次，我和一個女同學(xué)一起出去為班里買東西，放學(xué)后媽媽問我，你和那個女生是什么關(guān)系？我說，我們是同學(xué)關(guān)系呀！媽媽說，你撒謊吧！同學(xué)關(guān)系？你們今天一起上街買東西，是不是早戀了！我給你說，早戀的危害可是很大的，今后再也不能和那個女同學(xué)來往，要是再來往，看我不讓你爸打斷你的腿。聽到這里，我才知道，原來媽媽還經(jīng)常監(jiān)視我。我氣極了，大聲打斷媽媽的話說，別說了，你真不相信我算了，我再說一遍，我和她是同學(xué)關(guān)系，今天上街是為給班里買東西，你再不信任我，再跟蹤我，我今后就不上學(xué)了。媽媽見我發(fā)火，更生氣了，說，你知道嗎？我這是為你好，省得你犯錯誤，知道吧？   像媽媽這樣冤枉我的事還有許多，每次風(fēng)波過后，我想一想，知道媽媽是對我好，怕我犯其他同學(xué)犯過的錯誤，可我在是媽媽孩子的同時，也是一個有自己獨(dú)立性格的人呀！我也有我的尊嚴(yán)，不允許別人無端猜疑我，即便是我的媽媽。更何況在媽媽的嘮叨下，連一開始相信我的爸爸也站到媽媽一邊了。我感到自己心靈受到了極大的傷害。有時在媽媽盤問時，我真想去做一次壞事，去曠一次課，去泡一次網(wǎng)吧，然后回去說謊，氣氣媽媽?？晌抑溃@樣賭氣，毀的只能是自己，絕對不能這樣做?？晌颐鎸θ绱艘尚牡膵寢屨媸且稽c辦法也沒有，難道我就這樣永遠(yuǎn)生活在無休止的懷疑之中？我真希望媽媽能給我一點信任，我真希望有時空隧道，重回到從前的日子，在媽媽的信任下，在爸爸的關(guān)懷下，快快樂樂成長！ 父母怎樣理解孩子   許多家長發(fā)現(xiàn)他們都有一個令人頭痛的問題：孩子可以抱著電話與朋友聊兩個小時，而給予家人的通常是一兩個字的回答；從不與父母交流，從不暴露思想。   請看一段典型的對話。   “孩子，最近你總不抓緊時間學(xué)習(xí)，怎么回事？”   “我不知道，媽媽。也許你會認(rèn)為我傻?！?   “不會。你可以告訴我，什么事讓你對學(xué)習(xí)沒興趣了？”   “我說不清?！?    “說說看，來吧?！?   “是這樣，我不喜歡上學(xué)了?！?   “什么??？你不喜歡上學(xué)？我們?yōu)榱四隳苌蟼€好學(xué)校費(fèi)了那么大勁兒，你竟然這樣說。你不上大學(xué)，以后能干什么？你也不笨，就是不用功。你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，有個積極的態(tài)度迎接考試。”   沉默。   “說吧，現(xiàn)在你是怎么想的？”   沉默。孩子獨(dú)自回房關(guān)上了門。   常聽做父母的報怨：“我真不理解我的孩子，他根本不愿聽我的話。”而孩子們又總是抱怨父母不把自己當(dāng)回事，根本不想理解他們。那么，問題究竟出在哪兒？   父母當(dāng)然關(guān)心孩子，而且想更多地了解他們的學(xué)習(xí)和生活。但是在行動上，絕大多數(shù)并沒有抱著想真正了解孩子的目的去聽他們說話，而是為了回答。大人們不是在講話，就是在準(zhǔn)備講話，是在用自己的模式來過濾一切事情，拿自己的經(jīng)歷來衡量孩子的行為，理解孩子的生活。大人們自以為是地認(rèn)為，自己清楚孩子正在經(jīng)歷的一切，只是不明白他們?yōu)槭裁床辉敢饴犠约赫f話。   其實，很多父母根本不知道孩子頭腦里到底想些什么。父母的頭腦里理解。這樣，交流就變成了獨(dú)白，彼此并不能真正了解對方的頭腦里想的是什么。   人們通常所說的“設(shè)身處地”地聽別人講話，也只是一種以己度人的做法。其傾聽的動機(jī)是想推己及人，其意圖還是回答、控制或者操縱。而我們應(yīng)該做的，是抱著理解的目的傾聽，即首先尋求理解，真正的理解。這需要父母通過孩子的話來看問題，以孩子看世界的方法來看世界，了解孩子的思維模式，從而知道孩子的感受。這完全不同于“設(shè)身于孩子的處境，用自己的模式思考”。   從心理學(xué)上講，我們在聽別人講話時總是聯(lián)系我們自己的經(jīng)歷，因此，我們往往做出以下四種反應(yīng)：評估——我們同意或不同意；探究——我們按照自己的看法提出問題；勸告——我們根據(jù)自己的經(jīng)驗提出建議；解釋——我們試圖根據(jù)自己的動機(jī)和行為來猜度別人、解釋他們的動機(jī)和行為。   我們作出這些反應(yīng)是自然而然的。它們在我們頭腦里根深蒂固。   讓我們再來看一下一位父親和他的十來歲兒子之間的典型的交流，并注意父親所說的話。   “爸爸，我不想上學(xué)了。學(xué)習(xí)真沒意思。”   “怎么啦，兒子？”（探究）   “我學(xué)的這些東西根本沒用！”   “你現(xiàn)在還沒看到它的好處。我們那時候想上大學(xué)都沒機(jī)會，弄得現(xiàn)在連張文憑都沒有。你現(xiàn)在條件這么好，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。否則，將來你能干什么！”（勸告）   “我不想上大學(xué)，我只想當(dāng)個美發(fā)師。你說，我背這么多定理、公式有什么用？”   “當(dāng)個剃頭的？你在開玩笑吧?！保ㄔu估）   “不，我沒開玩笑。樓上小海就沒上大學(xué)，他前兩年學(xué)的美發(fā)，現(xiàn)在每月都掙三四千。這才是實際的?！?   “現(xiàn)在看起來是這樣。但是再過幾年，小海就會考大專，繼續(xù)念書的。你要知道，一邊工作，一邊讀書非常緊，你堅持不下來。你沒必要退學(xué)去學(xué)技術(shù)，你該接受正規(guī)教育，找個好工作?！保▌窀妫?   “我覺得，小海這樣挺好。”   “聽著，你在學(xué)習(xí)上使足力氣了嗎？”（探究、評估）   “我一直努力，但根本考不出成績?！?   “你上的可是重點中學(xué)。你要相信學(xué)校的教育。”（勸告、評估）   “可是，我們班也有跟我想法一樣的。”   “你知不知道，你能上這個重點中學(xué)，我和你媽做了多大犧牲？你既然已經(jīng)進(jìn)了重點中學(xué)，就該考大學(xué)。” （評判）   “我知道大家都是為我好，但我覺得這很困難?！?   “聽著，如果你多花些時間看看書，少看會兒電視，少去踢球，也許……”（勸告、評估）   “這沒什么用， ……算了吧，我不想談這件事了。”   顯然，父親是一片好心，想給予兒子幫助。但他真正理解了兒子嗎？我們來仔細(xì)分析一下兒子的語言及他所表達(dá)的思想感情，以及對父親推己及人的言語反映可能產(chǎn)生的影響。   “爸爸，我不想上學(xué)了。學(xué)習(xí)真沒意思！”（我想和你談?wù)劊?   “怎么啦，兒子？”（你很關(guān)心，好?。?   “我學(xué)的這些東西根本沒有用！”（我在學(xué)習(xí)上遇到了一些問題）     “你現(xiàn)在還沒看到它的好處。我們那時候想上大學(xué)都沒機(jī)會，弄得現(xiàn)在連張文憑都沒有。（兒子想：我不想再聽你說“過去”了！）你現(xiàn)在條件這么好，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。否則，將來你能干什么！”   “我不想上大學(xué)，我只想當(dāng)個美發(fā)師。你說，我背這么多定理、公式有什么用？”（這跟條件沒關(guān)系，我只想說說我的問題）   “當(dāng)個剃頭的？你在開玩笑吧?！?   “不，我沒開玩笑。樓上小海就沒上大學(xué)，他前兩年學(xué)的美發(fā)，現(xiàn)在每月都掙三四千。這才是實際的。”（如果我不上大學(xué)，他就會不喜歡我。我要證明當(dāng)美發(fā)師也很好）   “現(xiàn)在看起來是這樣。但是再過幾年，小海就會考大專，繼續(xù)念書的。你要知道，一邊工作，一邊讀書非常緊，你堅持不下來。（兒子想：你怎么知道？你知道我想干什么嗎？）你沒必要退學(xué)去學(xué)技術(shù)，你該接受正規(guī)教育，找個好工作?！保▌窀妫?   “我覺得，小海這樣挺好。”（他沒上大學(xué)，但也能自食其力，并不是失敗者）   “聽著，你在學(xué)習(xí)上使足力氣了嗎？”（兒子想：又是這話題。如果你真的關(guān)心我，我想說說別的）   “我一直努力，但根本考不出成績。”     “你上的可是重點中學(xué)。你要相信學(xué)校的教育。”（學(xué)校確實不錯，可我不想談這個）   “可是，我們班也有跟我想法一樣的?！?   “你知不知道，你能上這個重點中學(xué)，我和你媽做了多大犧牲？（啊哈，想引起我的內(nèi)疚感了。我弱智。學(xué)校好，你們也好，就是我弱智）你既然已經(jīng)進(jìn)了重點中學(xué)，就該考大學(xué)?！?   “我知道大家都是為我好，但我覺得這很困難?！保銈兙褪遣焕斫馕遥?   “聽著，如果你多花些時間看看書，少看會兒電視，少去踢球，也許……”（根本不是這個問題！我不想談了。我真傻，竟然想跟你溝通）   “這沒什么用。……算了吧，我不想談這件事了?！?   僅僅憑語言去了解孩子的局限性是多么大！所以，以理解為目的去傾聽孩子所說的一切，是交流的關(guān)鍵。當(dāng)你重新解釋了孩子所說的內(nèi)容，并幫助他理清了他的思想和感覺，在他越來越相信你是真誠希望傾聽并理解他的時候，在他思想深處所想的東西與他實際跟父母交談的內(nèi)容之間的障礙也就消失了，他開始信任父母，把內(nèi)心深處的柔嫩的感情和思想告訴你。   “爸爸，我不想上學(xué)了。學(xué)習(xí)真沒意思！”（我想和你談?wù)劊?   “你對學(xué)習(xí)感到灰心?！保ㄎ蚁胧沁@樣）   “我想是這樣。我學(xué)的這些東西根本沒用?！?   “你覺得上學(xué)對你沒有一點好處?！保闶沁@個意思嗎？）   “嗯，是的。我現(xiàn)在背這些定理、公式對我沒什么幫助。我是說樓上的小海就沒讀大學(xué)，現(xiàn)在做個美發(fā)師，每月也掙很多錢。這很現(xiàn)實?！?   “你覺得考大學(xué)不如學(xué)一門手藝好?！保ㄠ拧斑@個嘛，我想換個角度說，是這樣。他現(xiàn)在掙錢不少，但用不了幾年，他就會后悔了。我敢肯定?！?   “你認(rèn)為小海將來會認(rèn)為當(dāng)初的選擇是錯誤的。”   “他會這樣的。你看他才比你大兩歲， 已經(jīng)工作了。我的意思是說，如果沒受過一定的教育，你根本不可能在社會上站住腳?！?   “教育確實很重要?！?   “是呀，假如沒有一張文憑，能找到什么好工作嗎？高中畢業(yè)我能干什么？我必須考大學(xué)?！?   “這對你未來的發(fā)展很重要?！?   “但是……你知道嗎？我很擔(dān)心。你不會告訴媽媽吧？”   “你不想讓她知道?！?   “其實，你也可以告訴她。她可能遲早會發(fā)現(xiàn)的。你看，我的數(shù)學(xué)測驗，糟透了！老師說，我連小學(xué)生也不如?！?   真正的理解能帶來多么不同的結(jié)果??！如果我們找不到問題的根源，所有好心的勸告都是徒勞的。而且，如果我們始終以己度人，也不可能觸及問題的根源。   “我總是不及格，爸爸。我想，如果我考不上大學(xué)，還不如退學(xué)。但我不想退學(xué)?！?   “你感到壓力很大，進(jìn)退兩難?！?   “你認(rèn)為我該怎么辦？”   通過真正的理解，父親把一個交往的機(jī)會變成了一個轉(zhuǎn)化的機(jī)會。他已經(jīng)創(chuàng)造了一種他能發(fā)揮轉(zhuǎn)變作用的局面，不僅能影響兒子，而且能影響父子之間的關(guān)系。我們可以相信，通過這次交談，父親與孩子有了更深層次的溝通，彼此的信任亦有了較大程度的加深。如果可以經(jīng)常有意識地進(jìn)行類似的傾聽——以理解為目的傾聽，那么家長和孩子之間的誤解將大大緩解，以至消失。   或許你會認(rèn)為這種交流方式太累，但是，如果你想真正了解自己的孩子，幫助他們成長，就要有耐心、有信心去實踐它。開始也許會費(fèi)一些時間，但是以后會節(jié)省更多時間。假設(shè)你是一個醫(yī)生而且想確定一個好的治療方案，你能做的最有效的事情就是作出正確的診斷。你總不能說：“我太忙了，沒時間診斷，就這樣治吧！”   面對真正具有責(zé)任心的家長，我想說的是：當(dāng)風(fēng)把桌上的紙一頁頁接連不斷地吹落，請你不要圍著屋于不顧一切地追著把它們撿起來。你該做的是拿出一秒鐘把窗子關(guān)好。（策劃/顧芬芬 湯繁英 葉子 趙倡 王麟）