日常生活中，家長(zhǎng)們是如何對(duì)待孩子與朋友的交往呢？說起這方面的話題，孩子們幾乎有一肚子的“苦水”。   案例   有一個(gè)女孩來信說：   我的父母很怪，他們對(duì)我的朋友總是特別敏感。如果我想和女同學(xué)交朋友，需要經(jīng)過他們的“資格審查”。學(xué)習(xí)不好的不能交，講話太多的不能交，打扮太漂亮的不能交，眼神太靈光的不能交。如果我想和男生交朋友，干脆免談。您瞧，在這種高壓政策下，我還能有朋友嗎？   一次歷史考試結(jié)果后，在回家的路上，我和班上的兩個(gè)男生同路，誰(shuí)知吃晚飯的時(shí)候媽媽卻問我：“和你同路的那兩個(gè)戴眼鏡的人是誰(shuí)？你在左邊，他們兩個(gè)在右邊？”我真受不了媽媽這種詢問的態(tài)度，但我沒有別的辦法，因?yàn)樵诟改秆劾?，我已?jīng)是個(gè)心里有秘密的半大不小的人了。   還有一次，我放學(xué)回家的路上碰見兩個(gè)同年級(jí)的男生，大家平時(shí)都挺熟的。那天，他們說想到我家去聊聊，順便認(rèn)一下門。我答應(yīng)了，雖然我知道父母將會(huì)將會(huì)怎樣為難我，可我還是帶他們到我家了。路上我跟他們說，要他們對(duì)我父母說是我的同學(xué)，是來找我借書的。我之所以這樣做，是不希望又被父母罵，不希望弄得不愉快。   到了我家，還好，父母還算給我留面子，沒有當(dāng)時(shí)把他們趕走。但是，爸爸不時(shí)地到我屋里來看看，其實(shí)他是來監(jiān)視我們的。那兩個(gè)同學(xué)也覺得很別扭，沒坐一會(huì)兒就走了。   我把他們送出門，剛回到家，爸爸就鐵青著臉問我：“他們是干什么的？”我說是我的同學(xué)。他又問：“跟你是一個(gè)班的嗎？”我說不是。爸爸又說：“那你怎么把他們招引來了？”我當(dāng)時(shí)就忍無(wú)可忍，什么叫“招引”??？爸爸為什么用這樣的語(yǔ)言來挖苦我？   那一天，我不知道自己是怎么上床睡覺的。   專家點(diǎn)評(píng)   各位家長(zhǎng)朋友：在您的家里是否存在這樣的情況？也許，您家沒有這種“比較過分”的事件，但您是否給孩子的成長(zhǎng)提供過一些與伙伴交往的機(jī)會(huì)？現(xiàn)在，許多家庭都是獨(dú)生子女，孩子沒有兄弟姐妹，他們需要在與伙伴的交往中學(xué)習(xí)人際交往的規(guī)則。但是，多數(shù)家長(zhǎng)都對(duì)孩子的交往擔(dān)心有余，放手不足。有的家長(zhǎng)怕孩子到外面玩被人騙了，也有的家長(zhǎng)怕孩子與不好的伙伴交往被帶壞了，還有的家長(zhǎng)怕孩子把朋友帶回家弄亂了房間。   事實(shí)上，人際交往是人的重要需要，也是孩子社會(huì)化的重要途徑。孩子的交往活動(dòng)，首先發(fā)生在家庭中，主要是與父母及其他長(zhǎng)輩的交往。但是，隨著孩子年齡漸漸增大，他們開始與老師、同學(xué)、伙伴交往。在各類交往中，孩子們與同齡伙伴的交往尤其重要，他們也因此有了自己的朋友。這就是人們常說的伙伴群體交往?；锇槿后w交往對(duì)孩子有哪些好處呢？   好處一：伙伴群體交往有利于孩子平等觀念的形成。在家庭和學(xué)校里，孩子們大多處于從屬地位，他們大多服從家長(zhǎng)和老師的要求。這種環(huán)境很難形成孩子的平等意識(shí)。而孩子們?cè)诤屯g朋友進(jìn)行交往時(shí)，由于這樣的群體是孩子們出于共同的愛好和活動(dòng)而結(jié)成的，所以，在與朋友交往時(shí)也多是平等的，他們的行動(dòng)常表現(xiàn)為“我們自己愿意如何”。這種平等的交往，促進(jìn)了孩子們平等觀念的形成，有利于孩子們逐步結(jié)束對(duì)成年人的依賴，從而發(fā)展自主能力和創(chuàng)新能力。   好處二：伙伴群體交往有利于孩子心理健康。當(dāng)自我意識(shí)漸漸形成后，孩子有些話不愿意告訴家長(zhǎng)和老師，這時(shí)，他們可以向朋友訴說心里話。在宣泄和暢所欲言中，獲得體諒、勸慰、鼓勵(lì)、支持和幫助，而這些未必是孩子們能夠從成年人那里獲得的。因此，同齡人之間的友情對(duì)孩子健康情感的形成具有重要意義。   好處三：伙伴群體交往還有利于自我個(gè)性的形成。由于每個(gè)孩子的智力差異和個(gè)性品質(zhì)的不同，在交往中，他們有的充當(dāng)了群體的“頭兒”，有的充當(dāng)了群體的“軍師”，還有的孩子“隨大流”，總之，每個(gè)孩子在交往中都能夠找到真正適合自己的位置。最重要的是，這個(gè)位置是孩子們自己選擇的，因此，他在扮演自己所選擇的角色時(shí)，是盡心盡責(zé)的，心甘情愿的。這樣，他們的能力和個(gè)性往往得到充分發(fā)揮。同時(shí)，孩子們?cè)谂c朋友的交往中也從朋友的眼中發(fā)現(xiàn)了“自己”，認(rèn)識(shí)了“自己”。這對(duì)孩子自我個(gè)性的形成是非常有益的。   好處四：伙伴群體交往有助于孩子們合作精神的培養(yǎng)。孩子們?cè)谂c朋友的交往中，不再像在家里那樣是小太陽(yáng)，他們需要平等相處，需要承擔(dān)一些責(zé)任，需要收斂自己的一些“個(gè)性”，這樣有利于集體觀念的形成，有利于團(tuán)結(jié)精神的培養(yǎng)。概括地說，伙伴交往是一種自我教育和自我學(xué)習(xí)，它和家庭教育、學(xué)校教育是一樣的，都是孩子社會(huì)化所必需的。   專家建議   聰明的家長(zhǎng)不會(huì)對(duì)孩子的朋友進(jìn)行“圍追堵截”，而是尊重他們的朋友，幫助他們建立積極的人際關(guān)系。   一位成功學(xué)家曾問他的學(xué)員們：“你們從事的是什么行業(yè)？”學(xué)員們有的說自己是保險(xiǎn)業(yè)，有的說自己是房屋中介業(yè)，也有的說自己是會(huì)計(jì)師、建筑師、醫(yī)生、護(hù)士甚至家庭主婦。這們成功學(xué)家聽了以后告訴學(xué)員們：“你們都錯(cuò)了。你們從事的是人際關(guān)系的行業(yè)。所有成功的人之所以成功，是因?yàn)樗麚碛辛己玫娜穗H關(guān)系。因此，你們應(yīng)該不斷地建立良好的人際關(guān)系，不斷結(jié)交新朋友，同時(shí)跟他們維持良好的友誼。因?yàn)槟阒猿晒?，是因?yàn)閯e人喜歡你，不管是因?yàn)槟愕哪芰?，還是因?yàn)槟愕奶厣?，甚至是你的微笑?！?   心理學(xué)家們?cè)谘芯恐幸驳贸鲞^類似的結(jié)論。他們?cè)趯?duì)大量的成功人士進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成功定律，即一個(gè)人的成功，20％是因?yàn)樗闹橇Γ?0％卻是因?yàn)樗娜穗H關(guān)系。所以，家長(zhǎng)們不要以為只要孩子把學(xué)習(xí)搞好了，就有了一切。為什么許多孩子在讀書的時(shí)候雖然成績(jī)驕人，但走上社會(huì)以后卻平平庸庸？分析其原因，大多是因?yàn)椴粫?huì)交往。所以，建議家長(zhǎng)們尊重孩子的朋友，既給孩子們交往的機(jī)會(huì)，也應(yīng)了解孩子的交友情況，這樣才有利于孩子的健康成長(zhǎng)。（文/胡海 051029）