積極暗示  推動(dòng)孩子積極健康地發(fā)展

孩子來到這個(gè)世界上就象一張白紙，他人生中最初的每一筆色彩都是在父母的影響下涂抹上去的，所以，作為父母，在“下筆”前一定要慎之又慎，更不能輕易斷言孩子的未來。

但在日常生活中，父母對(duì)孩子的言行都過于隨意。在我們的周圍，家長(zhǎng)使用負(fù)面、消極暗示的語言經(jīng)常都能聽到，比如：

“唉，別提了，我那孩子粗心的很！

我孩子很不懂事，一點(diǎn)禮貌都沒有。

我孩子很膽小，不喜歡回答問題也不喜歡表現(xiàn)自己。

我孩子是個(gè)電腦迷，一天到晚就只懂得玩電腦。”等等這些話語我想大家都不陌生。反思自己，這些錯(cuò)誤也每天都在犯，因?yàn)槲覀儧]有認(rèn)識(shí)到“語言是一種信息的刺激，輸入人的大腦后會(huì)存儲(chǔ)起來，下次遇到類似的場(chǎng)景又會(huì)從記憶庫(kù)中調(diào)出來。輸入良性的信息，孩子收到的是好的刺激；輸入負(fù)性的信息，孩子接收的是不好的刺激?！币?yàn)?，父母的語言對(duì)孩子的心里和行為產(chǎn)生了暗示，預(yù)示了孩子發(fā)展的方向。

也就是：如果你肯定你的孩子是壞孩子，那么，孩子朝著你預(yù)示的方向走——成了壞孩子；如果假定你的孩子是好孩子，那么，孩子朝著你預(yù)示的方向走——成了好孩子。

因此我們要假定自己的孩子是好孩子，每天晚上都對(duì)自己說：
    1、我的孩子是世上獨(dú)一無二的；
    2、我的孩子有一顆向上的心的；
    3、我的孩子是正常健康的；
    4、我的孩子有很多優(yōu)點(diǎn)的；
    5、我的孩子是有希望的；
    6、我的孩子本性是好的；
    7、我的孩子是可愛的；
    8、我的孩子是優(yōu)秀的；
    9、我的孩子是懂事的；
    10、我的孩子是明理的。
    ……

用這種強(qiáng)烈的信念和期待來堅(jiān)定自己的信念，改變自己的思維方式；用“理解、接納、鼓勵(lì)、寬容、欣賞、支持、肯定、耐心、陽光、信任”等積極的心態(tài)和正面的教育方式來影響孩子。讓我們的孩子：

因?yàn)槟愕睦斫舛吲d；
    因?yàn)槟愕慕蛹{而溫暖；
    因?yàn)槟愕墓膭?lì)而努力；
    因?yàn)槟愕膶捜荻杂X；
    因?yàn)槟愕男蕾p而自信；
    因?yàn)槟愕闹С侄鴪?jiān)持；
    因?yàn)槟愕目隙ǘ鴥?yōu)秀；
    因?yàn)槟愕哪托亩M(jìn)步；
    因?yàn)槟愕年柟舛鴺酚^；
    因?yàn)槟愕男湃味\(chéng)實(shí)。

記得我與孩子之間發(fā)生的一件小事：

那天，我和兒子去逛超市，買了兩袋的東西，我把輕的一帶遞給他，想讓他幫忙提，并隨口說了句：“你是男子漢哦，幫幫忙?！彼戳宋乙谎?，并把兩袋東西都試了試，把重的一袋提去了。這是我沒想到的，便用非常高興的語氣說：“哇，我的兒子真的長(zhǎng)大成男子漢了，會(huì)懂得照顧媽媽了。”在他臉上親了一下，并表現(xiàn)出一臉幸福的樣子。這事之后，遇到朋友聊起孩子時(shí)，我都要當(dāng)著兒子的面把這事和他們一臉自豪地說起，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)我的兒子會(huì)懂得照顧媽媽了。從那以后，凡是需要提東西的，兒子要嘛把重的提去，要是東西不多就全部提去了。若自己有什么不舒服的，還會(huì)遞水、按摩什么的。當(dāng)然，每次，他表現(xiàn)出這些好的行為時(shí)，我都會(huì)給予適時(shí)的表揚(yáng)，并表達(dá)我由衷欣慰的心情。

對(duì)照本章所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合這個(gè)小事例，我們可以看出，家長(zhǎng)的語言帶有很強(qiáng)的暗示功能，所以，在日常生活中，需要注意我們的語言，避免不良的暗示，多運(yùn)用良性的暗示。當(dāng)語言帶上積極的暗示功能，就能發(fā)揮強(qiáng)大的推動(dòng)作用，推動(dòng)孩子朝好的一面，朝我們希望的一面發(fā)展。就會(huì)產(chǎn)生心理能量，激發(fā)孩子的積極的一面，努力去打造一個(gè)也是他所希望的自己。用我們積極的暗示語言，推動(dòng)孩子朝著健康積極的方向發(fā)展。