最近媒體上報道了多起未成年遭到綁架后幸運(yùn)脫險的事件。據(jù)《當(dāng)代生活報》報道：3月10日，廣西貴港市11歲的小學(xué)生小明（化名）在上學(xué)的途中被一名綁匪劫持，并關(guān)押在一處民房中。機(jī)智過人的小明趁綁匪外出之機(jī)，用房內(nèi)的水果刀撬開房門從樓頂跳到另一處民宅，成功自救；據(jù)《深圳法制報》4日報道：4月2日下午，深圳寶安中心區(qū)安樂社區(qū)一名12歲的小學(xué)生小勝（化名）外出時被4名綁匪綁架至福永附近。在被綁數(shù)小時后，這名小學(xué)生利用幾名綁匪吃飯的機(jī)會跳車逃脫。隨后，他沿107國道步行了20多公里返回家中。   兩個只有10歲多的孩子靠著自己的勇敢和堅韌虎口脫險，令人敬佩。盡管最終沒有釀成悲劇，但兩個小家伙的脫險經(jīng)歷都令人頗為后怕，其由于過于緊張和慌亂，逃離過程是驚險萬分。如小明因擔(dān)心歹徒追上，曾在幾棟民宅的房頂跳來跳去，差點(diǎn)受了重傷；而小勝在逃脫的幾個小時內(nèi)是一路狂奔，沒有報警、也沒有求助途中遇到的巡防隊員，這樣也很容易被壞人再次下手。   當(dāng)然孩子的年紀(jì)小，我們不可能要求其向訓(xùn)練有素的成年人一樣從容不迫。但不法分子卻并不因為孩子的年紀(jì)小而手下留情，而往往將其視為最佳目標(biāo)。近年來針對未成年的綁架等暴力事件日益增多，其中不少釀成了難以挽回的悲劇，孩子最終被殺害。其實很多案件中，孩子本有機(jī)會脫險或和歹徒周旋，但因為緊張慌亂而只知道哭泣或盲目反抗，最后失去了獲救的機(jī)會；而有些孩子即便被救下，也是傷痕累累，心靈上所受的創(chuàng)傷更是難以撫平。更發(fā)人深思的是有些孩子在通過自身努力脫險后本問及是從哪里學(xué)到的逃生方法時，孩子竟一臉天真地回答：電視上的警匪片里不都是這樣的嗎。   孩子從警匪片中能受到“啟迪”，而不是從學(xué)校和家庭乃至社會的教育中，這確實應(yīng)讓我們對孩子的應(yīng)急教育有所反思，其實除了被綁架外，孩子的學(xué)習(xí)和生活中遭遇的可能遭遇的危險還有很多：如上學(xué)途中遭遇車禍、在課堂上突然有狂徒襲擊、家里失火、觸電、煤氣泄漏等等，有資料表明，我國少年兒童因意外事故而喪生或致殘的比例一直居高不下，一朵朵花兒就這樣早早凋零，確實令人痛惜。其實在不少國家，傳授應(yīng)急知識都是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，有專門課時，形式也生動有趣。而這就是我國教育工作中一項薄弱環(huán)節(jié)，孩子平時很少有機(jī)會在課堂上接觸這方面的日子。最多是在“消防日”“減災(zāi)日”等特殊日子到來之際，組織學(xué)生搞搞活動等，在有些地方組織學(xué)生開展的此類演習(xí)活動中，孩子面帶笑容，大呼不過癮，要再來一遍，這樣的活動能收到實效嗎；當(dāng)然問題不能僅僅推到學(xué)校，家庭同樣有不可推卸責(zé)任，面對危險我們家長最愛說的話就是嚴(yán)禁之類的話，如“不許玩火”“不準(zhǔn)碰煤氣”，而不是告訴孩子該如何正確操作，如果遇到危險又該如何應(yīng)對等。結(jié)果往往是越不讓孩子碰孩子就越好奇，越要擺弄，最終釀成慘?。欢鐣@然也沒有重視這方面的宣傳教育。其實孩子從警匪片里學(xué)習(xí)脫險知識能給我們的一定的啟示。勿庸置疑，警匪片對孩子的身心影響是弊大于利的，孩子很容易從中學(xué)到暴力手段，因此有關(guān)方面能開發(fā)一些寓教于樂的宣傳手段呢，如制作應(yīng)急教育情景短劇等，讓孩子在潛移默化中受到教育，掌握相關(guān)知識和技能。這樣對孩子的健康成長是大有幫助的。（文/朱慧松 051028）