表揚和批評的技巧 

    在寶寶的教育中，我們有意無意間扮演著裁判的角色：強化寶寶的良好，給予表揚;警示寶寶的出格，給予批評?！氨頁P”和“批評”，是家庭教育中最重要的兩個部分，需要家長時刻掂量輕重，切不可過度或忽略，這其中最需要注意的有三點。

    1、分清方式和能力
    在教育中，無論是表揚還是批評，只要到位，總是能夠顯現(xiàn)成效。
    表揚：方式優(yōu)先、能力備選
    回憶一下，當寶寶完成一件事情或是一項任務(wù)，你通常是怎樣表揚寶寶的。是會細化到過程當中，諸如“寶貝，你在完成這件事情時，使用的某種方式最佳，非常巧 妙”；還是一言概之，諸如“寶貝，你是最棒的，你真能干、真聰明”。前者反映了你對寶寶做事情方式的肯定，這種表揚會使寶寶長大后更富于挑戰(zhàn)性、不怕失 敗、勇于進取，因為他們認為如果做事情失敗，可能是方法上的問題，下次改進就可以了。而后者則是你對寶寶能力的贊許，這種對能力的表揚會使寶寶長大后更害 怕挑戰(zhàn)，因為一旦失敗他就會覺得和自己的能力有關(guān)，在遇到困難和問題時，往往更容易出現(xiàn)負面情緒。
    表揚寶寶前，想清采取哪種方式是必要的，不同的方式將直接影響寶寶未來的成長。一般，我們回避一味表揚寶寶的能力，因為這樣的負面影響較大;但當寶寶顯現(xiàn)自卑時，適度對寶寶的能力提出表揚，對自信心的增強具有極大的正面意義。
    批評：只批方式、不批能力

    爸媽作為批評者，其言語會潛移默化地影響寶寶的價值觀。當寶寶犯錯誤的時候，你會怎樣?是馬上做出整體判斷，直指寶寶的能力，說出諸如“你真夠笨的，你怎么 就不行”這樣的話;還是先著眼細節(jié)，各個排查，告訴寶寶“你的失敗就是源于這里，你這一步走錯了”?前者中，寶寶的能力受到質(zhì)疑。將來寶寶再完成類似的任 務(wù)時，一不順利，就會焦慮不安，擔心做不到，容易放棄。選擇后者，使寶寶堅定地認為只要改正錯誤，就可以避免再次失敗，面對挑戰(zhàn)，會主動改進更加努力，克 服一切困難完成任務(wù)。
    兩種不同的批評方式，將直接影響寶寶將來做事情的情緒和成功率。我們提倡只批方式、不批能力。過多質(zhì)疑寶寶的能 力，會給寶寶造成能力不足的心理暗示，使寶寶面對很多事情時主動表示某種無能為力;而只批評寶寶做事的方式。則會讓寶寶有意識地不斷改進和完善，變得更加 努力和積極主動。
    2、講究時機和口吻
    無論你是表揚寶寶也好，批評寶寶也罷?？谖强偸且兄v究的，恰當了才能讓寶寶明白，教育才能收到“1+1>2”的效果。至于時機，就更是要準，順水推舟才能事半功倍。
    表揚：及時、不敷衍
    在表揚寶寶的口吻上，一方面，爸媽一定要發(fā)自真心地表揚寶寶，經(jīng)常信口開河，以“嗯”、“啊”、“真棒”等說辭隨意敷衍，時間久了寶寶自然會對你的表揚產(chǎn)生 質(zhì)疑，最后喪失信任;另一方面，表揚一定要有新意，簡單頻繁地重復表揚，會使寶寶對贊許變得反應(yīng)遲鈍，從而失去獲得表揚的興趣和動力。
    批評：及時明確、不翻舊賬
    爸媽應(yīng)該發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，就事論事，目標明確。如果沒能及時糾正，也千萬不要翻舊賬，拉東扯西地把寶寶犯過的所有錯誤都歷數(shù)一遍。要知道，你跑題了，而且你說的事情或許寶寶已經(jīng)不記得了，而你的反復強調(diào)會給寶寶造成不良的心理暗示。
    比如，你因為寶寶亂扔東西，說到寶寶某次撒謊、某次打別的小朋友、某次把爸爸的電腦摔壞……試想受到批評的寶寶會有什么感覺?一方面寶寶會覺得亂扔東西很糟 糕;另一方面，寶寶會認為自己一無是處。其實，我們原本的目的只是為了讓寶寶不再隨手亂扔東西。所以，寶寶的其他缺點錯誤，留到合適的時機再去說吧!總不 能指望一口氣解決所有的問題。
    在口吻上，當爸媽面對寶寶的錯誤時，往往異常氣憤。最常見的情景就是大聲呵斥寶寶，嚇壞了的寶寶只能感覺 到恐懼，哪里還有空想錯在哪里。連大人都不冷靜，寶寶怎么冷靜得下來。批評的目的是為了讓寶寶改正錯誤，絕非情緒的自我發(fā)泄。另一種糟糕情景便是爸媽居高 臨下，不親近、有距離、無法平視，寶寶感受到的只能是壓抑。所以即使寶寶犯了錯誤，我們也應(yīng)給他平時的目光。