生活中的每一件事都是修煉。女兒既是上蒼賜給我的快樂，也是上蒼磨練我的存在。我學(xué)習(xí)的家庭教育理論無時無刻不在現(xiàn)實生活中被女兒檢驗著。

    這不，女兒放假快一個半月了。宅在家中的時間也越長。沒有上各種輔導(dǎo)班，假期作業(yè)的熱情也不像最初那段時間積極。一切進入了一個低谷。

      這幾天，我期待她能把每一天做個小計劃，寫在家中的白板上。于是，白板上一半是我的計劃，一半是她的一日計劃。我的計劃具體到時間段，她的只是六件事，包括吃飯、玩、午睡、日記、看書、聽英語。爸爸說，每天要抓住重點，把最重要的事擺在第一位，可她聽而不聞。

         第一天，順利完成。她自己說得了個大滿貫。開始給我講條件“媽，要是我連續(xù)得十個滿貫，你就給我一個獎勵吧”“好習(xí)慣是要堅持的，孩子，媽媽同意”我當(dāng)然求之不得。我還是重復(fù)了老公的意見，最重要的先做。

        第二天，說好的早起，她又賴床了。說了好幾遍，都找理由說瞌睡。我說，說話要算數(shù)喲。她裝作沒聽見，不動，我有點不悅。但告誡自己，等待，不許生氣。于是丈夫上班，我吃完早飯收拾掇完家務(wù)。她還在睡，11點了，我又去叫她，她哼哼唧唧撒嬌 ，我說，必須起床了，一上午過去了，你的計劃還是零啊。她不耐煩，起來坐到沙發(fā)上，不去洗臉，我又說了幾句，突然意識到自己是不是又說多了，當(dāng)媽的愛嘮叨，哎，簡直難以控制。 她不洗臉不吃飯，我開始進行自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。她賭氣的在沙發(fā)上紋絲不動。其實我的無名火似乎也開始往上竄。不一會她又回臥室，躺在床上玩起掌上寶。我對她最近的這些壞習(xí)慣，終于不能忍受，走進臥室，問“不吃早飯？”她說不吃，我說不吃也不能賴床上了。我沒收了她的掌中寶，再次讓她去洗臉?biāo)⒀?，穿好衣服。她已?jīng)滿臉不高興了。終于她的情緒挑起了我的火，我很生氣的說“你這樣，還像個要上四年級的孩子嗎？能不能反省下自己！半天都過去了，你怎么還無所事事？洗臉?biāo)⒀来┮?/span>，這樣的事情還需要媽媽提醒嗎？你今天的計劃怎么完成呢？”  女兒終于也爆發(fā)了“我就賴在床上，我就無所事事”開始頂撞我。我的火更是騰的升起來。我兩的僵持開始了。12點，我說媽媽出去買點東西。其實我是想讓她單獨想想。

      下了樓，我的心還是很不舒服，我開始反省自己，女兒的問題應(yīng)該就是我的問題，一放假就任她去她爺爺奶奶家，一住就是大半個月，驕縱任性又復(fù)燃了。在我眼里我看見她太多的不良習(xí)慣，看在眼里，急在心頭。每天我和她相處，都是在檢驗著我的家庭教育內(nèi)容方法，我想，我為什么變得那么沒耐心，那么缺少藝術(shù)性和技巧。思考來其實是心太切，要求孩子按照我給她設(shè)計的方式生活?？墒撬粯芬猓?/span>  我們的矛盾就產(chǎn)生了。最為失敗的是，我居然和這么個小人較上了勁，我居然首先不能冷靜理智起來，簡直像兩個孩子在相互折磨。我為什么不能換個方法？為什么不能寬容些，換個說話方式？我多么缺乏智慧啊！其實只是因為我怕她不按我的去做啊。想到這，我在市場上買了個西瓜，上了樓，她正坐在書桌前。我一臉春風(fēng)，切開瓜，說"來，先吃點西瓜，甜的很啊”她說“切這么大，能吃完嗎？”我笑著說“慢慢吃，不急，吃不完了，等想吃了再吃唄”她欣然吃起了瓜。我真想問她吃飯了沒，但我忍住了。然后我開始了自己的學(xué)習(xí)。過一會她開始翻冰箱自己熱飯。吃完后跑到我身邊說”媽，我能不能隔一天寫一篇日記？我覺得沒內(nèi)容可寫“”可以啊，那就先做能做的吧，你要學(xué)會自己安排好自己的生活“她很高興，立即拿出她的數(shù)學(xué)作業(yè)開始做起來了。

     我的心平靜下來了。此刻我在敲下這些文字，也在反思自己做母親的方法行為。接納兩個字很簡單，做起來卻不那么容易。當(dāng)媽的太容易嘮叨，盯住一個細節(jié)就會放大。我們太緊張了孩子，我們的情緒是孩子情緒的導(dǎo)火索。所以一個理性的母親智慧的母親真的要在孩子的每一件事上歷練。特別是不愉快的事都是教育我們自己的過程。