先調(diào)整好情緒再批評孩子

王啟迪連續(xù)三天在練習電子琴時，老師反饋給我的意見是：喜歡東張西望，注意力不夠集中。當我第三天聽到的時候火冒三丈，就像當場批評他，但是我忍住了，直到回到家我才用冷處理的方法，讓他自己想想：老師為什么這么說，為什么在媽媽的多次提醒下，這樣不好的小毛病始終糾正不過來。想明白了自己再練琴。在之后練琴的一個小時里，我和平常相反的做法是，沒有陪在他身邊。中午休息時，兒子向我道歉，說今后會改正這個缺點的。

我非常慶幸自己在當時能非常好地控制好自己的情緒。我明白作為家長，不是管理孩子，而是要關(guān)懷孩子。管理加上愛護，才是真正的關(guān)懷。孩子不是你的個人財產(chǎn)，今天你可以隨便打他一頓、罵他一頓，因為他是你生的，這是不對的。

俗話說得好，“小樹不修不成材”。家長對孩子的批評和指導，對于孩子的成長無疑是十分必要的。但是，在批評孩子時，一定要先調(diào)整好情緒，再批評孩子。不合適的情緒表達不僅會使父母與孩子的關(guān)系不夠融洽，而且會妨礙孩子的身心健康和成長。

孩子犯了錯，特別是犯了比較大的錯或者屢錯屢犯時，做家長的難免心煩意亂，情緒波動會比較大，很可能會在一時沖動之下對孩子說出不該說的話，或者做出不該做出的舉動，這都可能會對自己和孩子產(chǎn)生極為不良的影響。

若是你帶著情緒面對你的孩子，你傳遞給孩子的只能是你的糟糕脾氣。因此說，發(fā)脾氣的時候千萬不要去教育孩子，因為那樣的教育，只能訓練出一個脾氣大的孩子，也能培養(yǎng)出一個愛發(fā)脾氣的孩子，更能造就出一個脾氣極為糟糕的孩子。

調(diào)整好情緒再批評，不要因為我們的沖動傷了孩子。情緒不好，總是會對孩子的問題擴大化，總是喜歡翻孩子的老賬。本來不是什么問題，但都把它們聯(lián)系起來，讓孩子郁悶的透不過氣來。這會讓孩子感到自己一無是處。不知道從何做起。失掉了信心。

因此，不管孩子犯了什么樣的錯誤，在批評孩子之前，家長一定要強迫自己冷靜下來。只有冷靜，才能對孩子所犯錯誤有一個客觀公正的評判，才能有利于問題的解決，才能幫助孩子找出犯錯的原因和改正錯誤的方法。