讓孩子的創(chuàng)造潛能無限閃光

創(chuàng)造潛能是孩子的創(chuàng)造能力的體現(xiàn)和發(fā)揮，它不僅需要孩子自身的創(chuàng)造能力的發(fā)展，更需要家長不斷地挖掘。

讓故事充分顯示優(yōu)勢。

王啟迪上中班的元旦聯(lián)歡會，老師要求每個孩子準(zhǔn)備一個節(jié)目，準(zhǔn)備什么呢？費(fèi)了我們一家三口的一番腦經(jīng)，決定表演故事《龜兔賽跑》。緊接著分配好了角色，兒子要演烏龜，我們決定不指導(dǎo)孩子怎么演，讓他自個琢磨。兩天后，我們做好的道具，在家里排演，兒子自己演的很成功。在聯(lián)歡會上得到的小朋友的掌聲，兒子自己也很開心！利用好故事，讓孩子自己演繹故事的內(nèi)容，讓創(chuàng)造性思維閃光。

積極應(yīng)對孩子的提問。

愿意思考、喜歡探索是孩子的一種天性。當(dāng)孩子提問時，父母首先應(yīng)持鼓勵的態(tài)度，回答時要盡可能地簡明、準(zhǔn)確、淺顯易懂。提問是孩子求知欲的表現(xiàn)形式。在生活中，父母不僅要認(rèn)真地回答孩子的提問，還要適當(dāng)?shù)貑l(fā)孩子提問，也可對孩子的問題進(jìn)行深一步的發(fā)問，以引導(dǎo)孩子思考，使其掌握學(xué)習(xí)方法。當(dāng)孩子在你的誘導(dǎo)下自己得出答案后，他會高興得又叫又蹦，在歡快興奮的同時，他也有了自信心，有了成就感。這自信心將伴他長大成人，伴他一生。

給孩子創(chuàng)設(shè)自由游戲的空間。

家長不要對孩子過度呵護(hù)，不要在孩子要玩新游戲時，對孩子說：“危險，不要玩”，也不要說：“你玩不了那個?！焙⒆訃L試新鮮事物的興趣受到抑制，孩子的創(chuàng)造力天賦也會受到摧殘。家長要給孩子充分的自由，鼓勵孩子嘗試有難度的游戲，讓孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，就要積極鼓勵和培養(yǎng)，讓孩子的創(chuàng)造性天賦得到發(fā)展。

孩子的思想是純真的，是不受束縛的，他們的一些天馬行空的想法往往是他們?nèi)蘸髣?chuàng)造發(fā)明的基石。所以，給孩子機(jī)會吧，讓他們能更好地發(fā)揮出自己的創(chuàng)造潛能。