歸因指導(dǎo)策略之對(duì)孩子進(jìn)行積極暗示

積極的暗示，猶如一陣潤(rùn)物無聲的細(xì)雨，在潛移默化、不知不覺中影響著孩子稚嫩的心靈。也許，你正在琢磨，怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?；蛟S，最行之有效的方法就是盡可能多地使用“鼓勵(lì)的言語(yǔ)”，孩子進(jìn)行積極暗示。也就是說，在孩子的學(xué)習(xí)過程中，著眼于他們的長(zhǎng)處和進(jìn)步，哪怕再小的長(zhǎng)處和進(jìn)步。

要以平常心對(duì)待孩子,不要只關(guān)心孩子的考試分?jǐn)?shù)。發(fā)現(xiàn)孩在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，使孩子不斷增強(qiáng)自信心。當(dāng)一個(gè)人看到自己的成績(jī)時(shí)定會(huì)激發(fā)起反饋的動(dòng)力，他一定會(huì)更加積極努力地去爭(zhēng)取更大的成績(jī)。為此，家長(zhǎng)應(yīng)注意經(jīng)常給孩子以表?yè)P(yáng)，讓孩子體會(huì)、感受到進(jìn)步、成功的喜悅，不斷引發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。父母要善于發(fā)現(xiàn)這些小進(jìn)步，并將其適當(dāng)放大，也可把這些進(jìn)步總結(jié)出幾句激勵(lì)的話語(yǔ)，并制作成小卡片貼在孩子的書桌、床頭前，作為孩子繼續(xù)努力前進(jìn)的動(dòng)力。

當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)，可以及時(shí)地提示幫助解決，但不能性情急躁，一定要有耐心，讓孩子主導(dǎo)的去解決這個(gè)難題，孩子會(huì)在一個(gè)一個(gè)難題解決后而感愉快。大人不用有意識(shí)的去表?yè)P(yáng)，透過眼神和舉止孩子會(huì)有感受的。如對(duì)孩子獨(dú)立能力給予贊賞、肯定的眼神，讓他體會(huì)成功的愉悅;對(duì)孩子的挫折失誤，給予安慰、愛撫目光，使孩子感受勇氣與力量。家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中找到孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃亮點(diǎn)進(jìn)行放大，鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，替孩子提高自我評(píng)價(jià)，建立學(xué)習(xí)上的自信，成功感。孩子會(huì)逐步培養(yǎng)起來自主克服困難學(xué)習(xí)的。

因此，在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，作為家長(zhǎng)都要將一種積極心態(tài)、積極情緒傳遞給孩子，牽引著孩子朝著健康、積極向上的成長(zhǎng)之路前進(jìn)。