2013年8月4日，是我參加中華家庭教育研究院第二十八期（重慶 黔江）家庭教育高級講師培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)的第四天，也是我女兒小羽衛(wèi)出生后的第93天。

這天晚上8：22，我拖著滿身的疲憊回到了家里，小羽衛(wèi)正在媽媽懷里哭鬧，但很快又安靜了下來，一問才知道小羽衛(wèi)要“吃手”（把自己的手放進(jìn)口腔里吮吸）?？摁[是因為自己沒能順利地把手放進(jìn)嘴里，很快安靜了是因為妻子幫了小羽衛(wèi)一把，手很快就放進(jìn)嘴里，便不再哭鬧了。小羽衛(wèi)吃得津津有味，口水順著下巴流下來，打濕了上衣。

想到當(dāng)天上午吳明老師的講座，我知道小羽衛(wèi)已經(jīng)較早地進(jìn)入了口腔敏感期，需要借助口腔來感覺和識別不同事物。所以“吃手”是必須的學(xué)習(xí)手段，讓她自己自由自在地吃就是了，只是要注意常給她洗手，隨意保持手部清潔。我還想起了在8月1日培訓(xùn)時，顧曉鳴老師講的另一個事例，當(dāng)寶寶長到一歲左右時便能自己剝雞蛋了，因為手太小手指還不夠靈活，寶寶很難將雞蛋剝干凈，甚至沒拿住掉到了地板上，這時候很多家長特別是奶奶和外婆就會把雞蛋拿過來，三下五除二直接剝好了再喂給寶寶吃。顧老師指出，這樣處理實際上是嬌慣是溺愛，你在喂養(yǎng)寶寶的同時也毀了寶寶，沒有給寶寶自己完成自己事情的機(jī)會，這樣是很不恰當(dāng)?shù)??？此粕钪幸粋€很平常很細(xì)小的事情，然而對寶寶的成長來說卻蘊(yùn)含著大道理。

想到了這些，我便給妻子講清楚了道理，她聽到很認(rèn)真，也很快明白了其中的奧妙。我說，小羽衛(wèi)自己已經(jīng)能把手放進(jìn)嘴里，有時一下子就成功了，有時嘗試了兩三次都沒有完成，這時大人不應(yīng)該直接幫她完成，而是要鼓勵她，最終讓她自己完成自己的事情，以后遇到類似的問題都要這樣處理，其中的道理是相通的。