家校合一，實(shí)現(xiàn)共贏

大家都知道，教育不只是家庭的事，也不只是學(xué)校的事，所以光靠父母和老師某一方的力量，要想教育好孩子是不夠的，必須要聯(lián)合父母和老師的力量，讓家庭和學(xué)校的步調(diào)一致，勁往一處使。在這樣的環(huán)境里，孩子會(huì)成長(zhǎng)得更好。

學(xué)校教育和家庭教育各有其特點(diǎn)，它們相互聯(lián)系，相互作用，相互影響。學(xué)校如果忽視家庭教育的影響，離開(kāi)了家庭配合的學(xué)校教育必然因孤軍作戰(zhàn)而難以奏效：家庭教育如果與學(xué)校教育方向不一致，就會(huì)使學(xué)生不知所措，家庭教育也將舉步維艱。因此，教育的成果取決于家庭教育與學(xué)校教育是否協(xié)調(diào)一致形成合力，成為互補(bǔ)過(guò)程。在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣時(shí)，我們也提倡“家校合作”。尤其提倡父母和學(xué)校主動(dòng)配合。父母只有及時(shí)與學(xué)校溝通，并相互做好配合，才能改變孩子的不良習(xí)慣，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)具有健康人格的人。

在家校合作過(guò)程中，我們有很多種方式和途徑進(jìn)行家校溝通，特別是在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，但是各種方式的配合使用才是最佳狀態(tài)。

校合作的各種方式主要是語(yǔ)言上的交流與溝通。教師在語(yǔ)言表達(dá)上都要注意方式方法，要以誠(chéng)心和愛(ài)心認(rèn)真體會(huì)對(duì)方所表達(dá)的情感；尊重對(duì)方的意見(jiàn)，用開(kāi)放式的陳述式語(yǔ)句和良好的肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議。老師千萬(wàn)不要忽視針對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與老師交流，更不要等問(wèn)題成了堆再去和家長(zhǎng)聯(lián)系。平時(shí)，孩子的發(fā)展是一種平穩(wěn)的量變過(guò)程。但是質(zhì)變就孕育其中。要想發(fā)現(xiàn)微小的變化，抓住閃光點(diǎn)，在萌芽狀態(tài)時(shí)實(shí)施教育取得事半功倍的效果，就必須與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系。經(jīng)常聯(lián)系，還可以使雙方增進(jìn)了解，發(fā)展友誼。

教師與家長(zhǎng)之間建立合作關(guān)系的方法、方式有很多，每種方式的目的都應(yīng)該是。作為一線的教師應(yīng)本著新課改的精神和理念，不斷深化與家長(zhǎng)合作關(guān)系的內(nèi)涵，豐富形式，共同教育學(xué)生為動(dòng)機(jī)，挖掘可教育資源，使其與學(xué)校其他各項(xiàng)工作互相督促，互為補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)家校共贏。