豆豆馬上要上初中了，我希望她的漢字書寫更加工整規(guī)范，于是找來(lái)她書架上塵封很久的四年級(jí)的字帖。豆豆似乎不情愿。

    第一天，由于擔(dān)心她動(dòng)手不動(dòng)腦的練字，我就坐在豆豆旁邊給豆豆點(diǎn)撥怎么觀察臨摹。豆豆似乎不是很情愿，感覺(jué)心浮氣躁！豆豆“心不凈”成了練字的障礙！ 第一天寫的字當(dāng)然也好不到哪去！

    第二天，我依然給豆豆指指點(diǎn)點(diǎn)，豆豆依然心生雜念！字依舊龍飛鳳舞。我甚至覺(jué)得再這么下去，不僅字練不好，母女之間還會(huì)練出矛盾來(lái)。

    第三天、第四天，我上班去了，口頭讓豆豆自己練字。然后自己就撒手了！ 第四天晚上，我要豆豆把練字的字帖拿給我看，看后我都快情緒失控了！原來(lái)，她兩天只寫了4行，我知道豆豆和我捉迷藏！我知道她很不情愿！我也意識(shí)到我還沒(méi)找到解決問(wèn)題的好辦法！我沒(méi)有過(guò)于責(zé)備豆豆，我說(shuō)你現(xiàn)在去寫兩頁(yè)，寫完給爸爸看看。 這次我沒(méi)指點(diǎn)她，也沒(méi)有陪伴她，我很想知道看看她還想玩什么花樣？

    豆豆的門被反鎖了。她將自己鎖在房子里！

    老公回來(lái)了，我呼喚豆豆把字拿給老公看，我突然聽(tīng)到了老公的驚叫聲！“豆豆，你的字寫的比爸爸的都好，爸爸每次給別人簽名，都覺(jué)得很丟人，因?yàn)榘职值淖謱懙奶y看了，不好出手。 你比爸爸媽媽的字都寫得好?。　崩瞎秸f(shuō)越激動(dòng)，最后不惜“貶低”我去夸贊豆豆。 我坐在電腦前，覺(jué)得一向不善言談，穩(wěn)重有加的老公今天表現(xiàn)怎么反常，于是心生好奇。豆豆把字帖給我看，的確！寫的非常棒！ 我趁熱打鐵的說(shuō)：“今天的字很明顯的比前幾天寫的規(guī)范，可以看出你今天寫字時(shí)心情很平靜”，豆豆自始至終都沒(méi)說(shuō)一個(gè)字，但是，我看到她眼睛很有光澤，很享受我們的夸獎(jiǎng)。

    第五天，豆豆在廚房幫我做包子，她突然說(shuō)要告訴我一個(gè)小秘密。她說(shuō)：那天她的字寫的好的秘密是：她邊寫字邊聽(tīng)MP3，MP3是寫好字的神器！。 我突然想起豆豆那天把房門反鎖的事情！我猶豫了幾秒不知道該怎么回應(yīng)她的小秘密，如果表?yè)P(yáng)她 ，那她一定寫作業(yè)也要聽(tīng)MP3怎么辦？ 如果否定她，勢(shì)必讓她掃興，況且她用事實(shí)證明聽(tīng)音樂(lè)有助于練字！在反復(fù)內(nèi)心“論證”  后，我對(duì)豆豆說(shuō)：“字寫的好和心情不急躁有關(guān)，原則上學(xué)生寫作業(yè)是不能聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)楹芏嘧鳂I(yè)如數(shù)學(xué)，需要很專注的思考！至于練字，心平氣和是最重要的了！它需要?jiǎng)印笆帧比シ磸?fù)模仿。思考的成分就少了些?！?nbsp;豆豆試探的問(wèn)：“那我以后可以邊聽(tīng)邊寫字嗎？” 意料之中！我知道豆豆告訴我秘密的醉翁之意所在！真是良苦用心?。?/span>

    再后來(lái)，豆豆就邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫，字寫的很棒！

    今天，豆豆把我手機(jī)在公交車上弄丟了，撿到我手機(jī)的人還用我手機(jī)登陸豆豆的QQ，打電話，這讓我非常郁悶！豆豆突然湊過(guò)來(lái)輕聲對(duì)我說(shuō)：“媽，為了讓你高興點(diǎn)，我現(xiàn)在去寫兩頁(yè)字可以嗎？”說(shuō)完，她伸出兩根指頭。 本來(lái)今天她從上午12點(diǎn)到下午4點(diǎn)多都在游泳，今天沒(méi)想讓她練字的。我什么話也沒(méi)說(shuō)，伸出了三根手指。 我為自己的“得寸進(jìn)尺”感到驚訝！ 豆豆卻很淡定的回自己房間寫字了！

     結(jié)語(yǔ)：心對(duì)了，人就對(duì)了。人對(duì)了，世界就對(duì)了！教育的契機(jī)在細(xì)節(jié)中捕捉，智慧在頓悟中發(fā)掘，彼此在交流中成長(zhǎng)！