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四（1）者金浩家長： 好的交流就是一場有意義的對話
好的親子交流是一場有意義的對話，它不是各說各的“談話”也不是大人灌輸，孩子服從的“訓(xùn)話，更不是親子之間的“對抗”。親子之間是朋友，是兄弟，是姐妹。好的交流是處在平行，平等，民主的對話中。
談?wù)勎液蛢鹤咏涣鞯囊稽c感受，在兒子上幼兒園的時候我們就經(jīng)常以對話的形式交流，那時候的交談只是一些簡單的對話，就是想讓他多說話?？墒呛髞砺托纬闪艘粋€規(guī)律，每天我們都要交談，無論大小事情他都會和我講，這是一個好的趨勢，但是我們的交流好像沒有方向，感覺只是在聊天。
通過學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》這本書，讓我深受啟發(fā)，和孩子間的談話不能光是閑聊，在談話的過程中，要向他們提出有意義的問題，這個問題是開放的；自由的，沒有預(yù)設(shè)和思維假定的。因而也要激起孩子的思考；激勵孩子自己提出問題；更重要的是要激發(fā)孩子學(xué)會對答案提出疑問的潛能。這才是交談中的主題，作為一個家長應(yīng)該思考的問題。
學(xué)習(xí)讓大腦不再僵硬；思維開闊；學(xué)習(xí)讓人奮進(jìn)，才有了動力。父母良好的家庭對話方式對孩子的影響是終身的！
家長們加油！
備注：以下蔡佳辰的家長完成文字輸入
四年級一班 蔡佳辰
讀了《不輸在家庭教育上》第十一卷后，我覺得里面值得讓家長鑒賞的文章有：被欺負(fù)的小孩兒、爸爸媽媽，請讓我玩、聰明媽媽用四面鏡子看孩子、孩子言行是教育的燈塔、別讓孩子養(yǎng)成依賴性等。
書中讓我感悟最深的是別讓孩子養(yǎng)成依賴性中的寓言故事：一只壁虎被釘子釘住尾巴，困在墻縫中長達(dá)十年。這十年，老壁虎舍不得孩子忍受斷尾之痛，一直銜來食物喂養(yǎng)它，從而使孩子承受了十年黑暗無自由的愛。是啊，如果我們對孩子過多的照顧，讓孩子對他人有了依賴，這無疑就像小壁虎見不到光明一樣。為了孩子一生的健康成長，請?zhí)煜赂改覆灰尯⒆幼鲋怀糟晛碇车摹靶”诨ⅰ?，您也不要做給孩子銜食的“老壁虎” ！
四年級一班 趙思佳
從《不輸在家庭教育上》這本書我讀懂了，我們應(yīng)該把孩子的教育放在第一位，不要整天忙于工作，一定要抽出時間多陪陪孩子，了解孩子學(xué)習(xí)狀況，做一些相應(yīng)的輔導(dǎo)。在書上我學(xué)到了很多教育孩子正確方法，感悟到自己曾經(jīng)有些做法欠妥，其中有許多先進(jìn)的教育理念值得我們廣大家長去探討，去學(xué)習(xí)，我相信這本書不僅讓我們家長受益匪淺，更讓我們的孩子健康快樂的成長。
四年級一班 黃子洋
通過閱讀《不輸在家庭教育上》，我覺得在以下方面受到啟發(fā)，與大家共同學(xué)習(xí)：
1．培養(yǎng)孩子一定要循序漸進(jìn)，拔苗助長只會適得其反。競爭的社會需要身體健康、心智健全的人，我們不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)所謂各種各樣的“本領(lǐng)”，要給孩子自己支配的時間和空間，不要把孩子控制的太死、太嚴(yán)。
2．媽媽照顧得過于仔細(xì)，會讓孩子責(zé)任心缺失。我平時就早晨起床上學(xué)，不催孩子就擔(dān)心孩子會遲到。天氣冷了，一定要揪住孩子給她穿上衣服。其實書上介紹的“自然后果法”我覺得值得一試。如果早晨不早起床，就不要反復(fù)催她，讓她遲到一兩次，在學(xué)校里讓她承擔(dān)自己遲到造成的后果，這需要家長舍得狠下心去，讓孩子承擔(dān)自己的行為后果。
四年級一班 劉博軒
讀了《不輸在家庭教育上》這本書，我知道了做為一名家長要學(xué)會和孩子溝通，多了解孩子，只有溝通才能知道孩子的想法。記得在一本書上讀到這樣一個故事：當(dāng)你站著和孩子說話時孩子很難和你溝通，當(dāng)你蹲下身和他同一個高度時他會和你成為朋友。其實家庭是孩子的第二課堂，家長的言行直接影響孩子的言行，好孩子是鼓勵出來的，不是打罵出來的。這本書讓我更加的學(xué)會了如何與孩子相處。一個家庭的和睦相處會使你的孩子也會和睦的對待他眼里的世界。孩子有自己的世界，你想了解他的世界就必須尊重他，他才會敞開心扉接納你?，F(xiàn)在的孩子都是小皇帝，只有你了解他們體會他們的心聲，你才可以成為他們尊重的家長，尊重的朋友。
四（2）蔣紫璇家長
很抱歉，我沒有買《不輸在家庭教育上》這本書。但我可以談?wù)勎覐钠渌緩降玫降年P(guān)于孩子教育的理念——和孩子一起讀書、進(jìn)步。
在我們家里，每一個人都有自己的讀書領(lǐng)域，有自己喜好的書，我通常喜歡看一些雜志，而孩子的爸爸則喜歡看專業(yè)或者管理方面的書籍，孩子喜歡看動漫類、童話和一些少兒書籍，尤其喜歡看動漫類書籍。
起初我和孩子的爸爸總是納悶孩子為什么喜歡看漫畫書，總覺得這種書對提高孩子運用文字能力的作用不大，期望她多看些純文字的書籍，一是可以提高閱讀理解的能力，二來還可以提高孩子的寫作水平，但幾經(jīng)干涉，孩子還是不改初衷。
孩子的爸爸說：我倒要看看這些書有什么好看的，在孩子的爸爸一次次探究孩子的書后，總是聽他感慨，這種書能看懂不簡單??！我也嘗試著去翻孩子的這類動漫書，發(fā)現(xiàn)書中簡練的文字，配在一幅幅圖上，還真不容易看明白意思呢，而我的孩子憑借著自己豐富的想象力和簡單的文字竟然看得津津有味，也真是不簡單。此后我不再強(qiáng)硬地干涉她看此類動漫書，但還是適時地建議她多讀好書。
孩子的爸爸喜歡在睡覺前看書，現(xiàn)在他總是隨手翻一本孩子的書細(xì)讀，很多時候他告訴我：我們小時候真可憐，很多書沒有讀過，很多知識和道理是從孩子現(xiàn)在的讀物中學(xué)到或者加深印象的，書中有很多道理做為成年人也是很有必要牢記心間的。孩子的爸爸還說，我們不看孩子的書，怎么知道孩子在學(xué)習(xí)什么、喜歡什么、想什么呢？他說我一定要讀完孩子的書，和他一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，當(dāng)然我也深受感染，也很認(rèn)同這個教育理念——和孩子一起讀書、進(jìn)步，也很想把這個教育理念推薦給大家共同分享。
多讀孩子的書，也就更容易了解孩子的世界，就會和孩子有更多的共同語言和交流，讓我們一起和孩子讀書、一起進(jìn)步吧！
家長：張艷梅
四（2）張佳藝家長：
《不輸在家庭教育上》真是一本好書！我本以為我把孩子教育的很好，教育方式也不錯，可讀了這本書，我覺得我還有許多地方需要改正。
孩子也是人，我們也得尊重他們。他們有他們的感受，比如在關(guān)于楊紅櫻的事中，我覺得我做的不對，楊紅櫻寫的《笑貓日記》女兒覺得好看，但我覺得是“閑書”。有一次，我趁她不在時，我看了《笑貓日記》我覺得這是一本好書，我想向女兒道歉，但不知怎麼開口。在看完《不輸在家庭教育上》的一篇文章后，我向女兒道歉了，并給她買了全套《笑貓日記》。
《不輸在家庭教育上》真是幫了我大忙！孩子，我們與你一路同行！
四（2）班劉婧媛家長
1. 您最近在《不輸在家庭教育上》這本書里學(xué)到了什么好的教育理念呢？請您推薦給大家，謝謝！
答：最近在《不輸在家庭教育上》這本書上，通過看書學(xué)習(xí)，結(jié)合孩子平時的學(xué)習(xí)使我體會很深，如：利用家長簽字抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待簽字家長一定要認(rèn)真，家長認(rèn)真堅持的態(tài)度，潛移默化就可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的態(tài)度。很多家長反映孩子做作業(yè)拖拉，或者經(jīng)常為了作業(yè)撒謊，如果家長簽字時，把完成作業(yè)的時間記錄一下，這時培養(yǎng)孩子認(rèn)真快速的完成作業(yè)肯定是有幫助的，在給作業(yè)簽字時，開始要把作業(yè)要求簽出來，比如老師要求讀三遍課文簽字，那么就應(yīng)該簽已讀三遍，而不是只簽上家長的名字?？雌饋砗苄〉牟顒e，對孩子的影響卻是巨大的，家長敷衍，孩子一定會敷衍，簽字傳遞的是家長的評價方式，正確恰當(dāng)?shù)脑u價可以讓孩子看到自己的優(yōu)點也知道自己的不足，從而達(dá)到真確的自我認(rèn)真。
四（２）胡芯蕊家長
本月對王文婷所寫的“父母不能做的十件事”認(rèn)識深刻， 縱觀作者所寫的十件事，本人達(dá)到了大件，如1條，以前不管孩子喜不喜歡，有沒有興趣，自己總是希望她能完成自己年輕時的心愿。3條，認(rèn)為孩子學(xué)什么，就必須成第一，否則就不要學(xué)。4條，對孩子說“笨”、“豬”之類的話，不知道自己這樣做極大傷害孩子的自尊心，得到孩子的答復(fù)是：“我就是笨，什么都不如別人。”8條，總想認(rèn)自己的孩子做人中鳳。
讀了這篇文章，我認(rèn)識到根據(jù)自己孩子的興趣、特長，來培養(yǎng)她是一種正確的方法，過分的強(qiáng)求，只能適得其反，最后和孩子成對立，自己也生氣，多和孩子交流、溝通認(rèn)識孩子，了解孩子心理，是現(xiàn)代父母教育孩子的一種好方法，千萬不能把自己的意識強(qiáng)加給孩子。
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