讓孩子做自己應(yīng)該做的事

—由家長陪孩子報(bào)道想到的

新學(xué)期開始了，在今年秋季七年級(jí)新生入校的過程中，90%的孩子都是由家長陪同報(bào)道的。一個(gè)不能忽視的細(xì)節(jié)是：學(xué)校的通知書上并沒有要求家長陪同，說明學(xué)校認(rèn)為這種事情學(xué)生有能力自己辦。問題不在于孩子有沒有能力去做、能不能做好，而是學(xué)校、家庭、社會(huì)是不是在給他們創(chuàng)造這樣的條件、這樣的氛圍。如果大多數(shù)人還沒有這種自覺，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵(lì)，那么這種氛圍就很難形成。

晚上洗澡時(shí)，我告訴兒子：我中午已經(jīng)洗澡了，晚上就不用再洗了，他爸爸說：“我今天不想洗?！蓖鯁⒌险f：“我自己洗，我已經(jīng)長大了，不需要你們洗了，我已經(jīng)自己洗很多次了，你們放心，我自己會(huì)洗的很干凈的！”

　其實(shí)，孩子需要自強(qiáng)自立；培養(yǎng)實(shí)踐能力比掌握書本知識(shí)更重要，這些并不是什么深?yuàn)W的理論。可為什么一到實(shí)際當(dāng)中就行不通了呢？這又一次告訴我們，父母應(yīng)當(dāng)讓孩子做自己能做的事、應(yīng)該做的事，從身邊的事做起。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，不是說孩子都應(yīng)對(duì)大事負(fù)責(zé)，而小事就無關(guān)緊要。事實(shí)上，不能做小事的人也成就不了大事業(yè)。家長應(yīng)該教育孩子從小事做起，應(yīng)該從孩子日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，如整理玩具、收拾書籍、吃飯、穿衣、系鞋帶、睡覺、看電視等日?，嵥榈男∈氯胧?，只要孩子能夠自己做，就必須讓孩子親自去做，不要認(rèn)為孩子做事慢、做得不好而不讓他做，否則他永遠(yuǎn)也不會(huì)做好。許多父母把無限的愛都傾注到了孩子身上，對(duì)孩子的關(guān)懷可以說是無微不至，很多時(shí)候父母都不愿意孩子吃苦，孩子衣服從來就沒有自己洗過，吃完飯就把飯碗推到一邊，玩過的玩具隨手就扔，被子要讓媽媽代疊，洗腳要讓媽媽打好溫水……

有的父母認(rèn)為，孩子做事太慢，做事不如意，與其等孩子做，還不如自己做了；更有些父母認(rèn)為為孩子做的事情越多，表明越愛孩子，事無巨細(xì)，一切都自己承包。

一定要讓孩子有責(zé)任感,這也有利于提高挫折商.不要什么也替孩子做,替孩子做,就相當(dāng)于是告給孩子:孩子,你不行,我替你做吧.有些事情也多讓孩子選擇,多讓孩子做決定,這樣大了他對(duì)自己的選擇就會(huì)負(fù)責(zé)的,就不會(huì)埋怨大人.不要過度保護(hù)孩子,這樣也會(huì)把孩子的創(chuàng)造性,創(chuàng)新性,好奇心給抹殺了,

孩子責(zé)任心的培養(yǎng)是一個(gè)長期而系統(tǒng)的工程，它不僅需要家長循序漸進(jìn)地對(duì)孩子進(jìn)行教育，同時(shí)更需要家長和孩子一起成長，去深入研究孩子的心理特點(diǎn)，并適時(shí)調(diào)整教育方案。而家長本身的持之以恒則又給孩子起到了示范的作用，促使孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。這樣做，不僅對(duì)孩子的今天負(fù)責(zé)，更是對(duì)孩子的將來負(fù)責(zé)；不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)孩子健全的人格負(fù)責(zé)；不僅對(duì)孩子負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。讓我們牽著孩子的手，從一點(diǎn)一滴做起，扎扎實(shí)實(shí)地為孩子美好人生、未來擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任！