當絕大多數(shù)13歲的孩子還賴在父母身邊當著“小公主”、“小少爺”時，這位來自山西河曲的范書愷已借助貧困專項計劃，經(jīng)走入清華園開始自己獨立生活。雖然這是一個極個別、特殊的例子，但如何做好孩子的家庭教育，仍然很值得我們的許多家庭去借鑒、去深思。

    父親：“我們的感受就是對孩子要負責(zé)任、肯犧牲，孩子可塑性強，大人要認真引導(dǎo)?！?/span>

    8月21日，戴著眼鏡的范書愷神清氣爽，一大早就來到清華大學(xué)辦理報到手續(xù)。此前，從未到過北京的他和父母早早趕來，游覽了北京的一些名勝古跡。
    范書愷畢業(yè)于河曲中學(xué)高中部244班，今年高考結(jié)束，范書愷估分605，分數(shù)出來是601分，是該縣2013年應(yīng)屆高考理科狀元。為幫兒子填報一個理想的志愿，在拿到《2013年山西省高考志愿填報指南》前，范書愷的爸爸范相就借了去年的報考指南研究了起來。分數(shù)一出來，全家人先是商量著填報西安交通大學(xué)，后來聽說有“專項生”政策，并了解到全省實施專項生計劃的36個貧困縣，僅有一個考生分數(shù)高過書愷，而且清華大學(xué)在山西有3個專項生指標，范相夫妻倆和學(xué)校老師都支持書愷填報清華大學(xué)，最后終于得償所愿。成為河曲首批高考專項生政策的受益者，同時也是恢復(fù)高考以來河曲縣第8個被清華大學(xué)錄取的學(xué)生。
    范相畢業(yè)于山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在河曲縣公安系統(tǒng)工作，母親王靜畢業(yè)于忻州師專，現(xiàn)在河曲縣實驗初中任教。對于孩子的培養(yǎng)，范相說：“我們的感受就是對孩子要負責(zé)任、肯犧牲，孩子可塑性強，大人要認真引導(dǎo)?！?/span>
    范書愷沒有上過幼兒園和小學(xué)一、二、三年級，一直在父母身邊學(xué)習(xí)。其實，起初父母親并沒有刻意去培養(yǎng)他，只是后來漸漸發(fā)現(xiàn)他記憶力強，才開始有意親自引導(dǎo)他學(xué)習(xí)。當范書愷還不到兩周歲時，由于范相和王靜常教他認字和用撲克牌、象棋玩數(shù)字游戲，書愷就會認讀許多漢字，可以運用乘法計算。3歲前，范書愷一直跟著當時還在河曲葛真龍聯(lián)校任教的母親，3周歲那年，王靜調(diào)回縣實驗初中，沒有按照學(xué)校教材對范書愷進行常規(guī)教育，而是對教材進行了重新整合，根據(jù)書愷的理解和接受能力有針對性地教他，沒想到正好應(yīng)了“因材施教”的教育理念。
    每天對小書愷的輔導(dǎo)，成了范相和王靜夫婦二人的必修課。夫妻倆自制了小黑板，購買了小桌凳，購買了教學(xué)掛圖，借來了五年制小學(xué)一至十冊課本，其他如思想品德、自然、科學(xué)、社會等課程也都照常學(xué)習(xí)。
    這樣的學(xué)習(xí)方式，使得小書愷有了“神童”的美稱。他的“成名”，源自于他五周歲就直接上了小學(xué)四年級。
    范相回憶道：“4周歲那年秋季開學(xué)，我曾把他帶到縣實驗小學(xué)，請求學(xué)校準許他進三年級就讀，但當時的校長和老師們都說年齡太小怕跟不上，勸他們讓孩子長大些再看。5周歲那年，我們抱著試試看的心理，在征得學(xué)校同意后直接把書愷送進五年制的四年級學(xué)習(xí)?！碑斈昀蠋熯€擔(dān)心這么小的孩子上四年級會很困難，于是就試著讓小書愷做了一份數(shù)學(xué)題，沒想到他一會兒就做出來了，而且全對，現(xiàn)場的老師們都很驚訝。實際上，當年小書愷已把小學(xué)以前的畢業(yè)試卷都做過了。據(jù)了解，這樣年幼的孩子上四年級，在河曲也是頭一個。
    范相這樣評價兒子：“孩子其實也沒什么特別，主要就是堅持得好，學(xué)習(xí)上從沒松懈過?！?/span>
    范書愷的最大愛好是讀書。范相粗略估計，十余年在為他買課外書上的投資，就有一萬多元。書愷的書柜里擺滿了各種書籍，有《十萬個為什么》等百科類書籍，有成套的中外名著，還有《青年文摘》《特別關(guān)注》等雜志期刊。“從小到大，他最喜歡的就是看書，既看‘正書’，也看一些‘閑書’?！?/span>
    讀書學(xué)習(xí)之余，打籃球、乒乓球、羽毛球、跑步等，也是范書愷的愛好。他也會和別的同學(xué)一樣，聽音樂、練書法、看網(wǎng)絡(luò)小說、動畫片……
    班主任苗建明：“他思維確實有獨到之處，很敏捷，這些主要歸結(jié)于他從小就養(yǎng)成了良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/span>
    范書愷高中的班主任苗建明介紹說：“當?shù)厝朔Q書愷為‘小神童’，主要是源自于他直接念了四年級，上高中后他和其他同學(xué)沒有太大的差異，但是他思維確實有獨到之處，很敏捷，這些主要歸結(jié)于他從小就養(yǎng)成了良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！彼S后補充說：“范書愷還是物理課代表，學(xué)習(xí)從不打折扣?！薄皠傞_始，因為實在太小，書愷有過幾天不太適應(yīng)學(xué)校的集體生活，不太會學(xué)習(xí)，但后來就逐漸適應(yīng)了。入學(xué)后第一次考試，他居然考了年級第一，老師和同學(xué)們對他更是另眼相看?！狈断嘟榻B，七周歲那年，書愷小學(xué)畢業(yè)考試，便以優(yōu)異的成績升入縣實驗初中，中考時又考出604分的高分數(shù)?；诤⒆幽挲g小，為方便他就近上學(xué)，家里送他進入河曲中學(xué)就讀。高中3年，書愷依然表現(xiàn)強勁，高一、高二年級，經(jīng)常是全校前十名、班上一、二名，高三年級多次考試他都是應(yīng)屆生年級第一名。
    對此，苗建明深有感觸，“這孩子有個好習(xí)慣，課堂上大膽回答，有不懂的問題先是自己思考，思考不出來就請教老師，真正能夠做到‘日日清’，問題從來不過夜?！?/span>
    小書愷雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但絕不是“書呆子”式的學(xué)習(xí)。苗建明說，“范書愷發(fā)展比較全面，性格挺外向的，可以說是個活潑開朗的陽光少年，和同學(xué)們處得挺好，學(xué)校的活動都積極參加，去年新年晚會還和幾個同學(xué)跳‘騎馬舞’呢?！?/span>
    而對于外界對自己“神童”的這一評價，范書愷在接受媒體采訪時說：“我從來沒有當自己是什么‘神童’，自己也沒什么特殊，主要就是在家父母的從小嚴格培養(yǎng)、引導(dǎo)下堅持學(xué)習(xí)；在學(xué)校注重課堂學(xué)習(xí)，緊跟老師的步調(diào)，認真聽講、思考、做題、討論?！?/span>

    編后話：
    范書愷從小沒有參加過什么補課班、特長班，他的成功得益于良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的家庭教育、良好的學(xué)校教育和自己的天資聰穎、不懈努力。