我一直說(shuō)帶孩子就是一種修行，得不斷的修正自己。自從學(xué)習(xí)了家庭教育后，有了正確的理念，也有了正確的行為，修正自己的過(guò)程也變成提升自己的過(guò)程。與孩子相處，也多了融洽，少了盲目；多了互動(dòng)，少了針鋒相對(duì)，這種感覺(jué)真好?？煲荒炅耍鲆幌码A段性育兒回顧吧。

一是真正做到了接納孩子。以前很愛(ài)說(shuō)的一句話就是：我孩子怎么這樣?？蓞⒓油曛v師班學(xué)習(xí)后，我覺(jué)得自己孩子挺不錯(cuò)的。因?yàn)槲抑懒藳](méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，特別是參加完志愿者提升班學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)講起孩子的優(yōu)點(diǎn)我會(huì)滔滔不絕。我從內(nèi)心里接受并欣賞孩子的性格，對(duì)于她的不足關(guān)注的少了，或是說(shuō)會(huì)辯證看待所謂的不足。我會(huì)先了解她這個(gè)年齡段的性格、心理和生理特點(diǎn)，因“材”施教。知道了大人眼中有時(shí)孩子的無(wú)理取鬧或是不可理喻的行為，只是因?yàn)樗搅藞?zhí)拗敏感期和完美敏感期。由于事先了解了，在發(fā)現(xiàn)孩子這些行為后，少了盲目，多了方法；少了火氣，多了一種孩子長(zhǎng)大了的期待和興奮。

二是真正學(xué)會(huì)了包容自己。學(xué)習(xí)了家庭教育知識(shí)后，還是不可避免地經(jīng)常犯錯(cuò)誤。而且由于工作和考試的原因，沒(méi)有更多時(shí)間參與學(xué)習(xí)。這時(shí)，就會(huì)很著急，就怕自己沒(méi)學(xué)錯(cuò)過(guò)了孩子關(guān)鍵成長(zhǎng)期?？吹郊彝コ蓡T錯(cuò)誤的教育方式心理也急，但卻難改變現(xiàn)狀。同時(shí)，有時(shí)還會(huì)糾結(jié)孩子這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該這樣做還是那樣做，哪一樣更好、更準(zhǔn)確？這時(shí)，我開始反思，學(xué)習(xí)是為了讓孩子讓家庭更好，不是為了讓自己更苦惱。如果學(xué)習(xí)后讓自己更糟、讓家庭關(guān)系更緊張，那不如不學(xué)習(xí)。真正讓我釋懷并包容自己的要感恩我們古田團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)吳明老師，她告訴我：做父母就是在糾結(jié)中成長(zhǎng)的。這句話讓我有種頓悟的感覺(jué)，早先糾結(jié)的東西一下看開了，坦然地接受所有，并真正學(xué)會(huì)在接納孩子、包容孩子的同時(shí)，學(xué)會(huì)包容自己、包容他人。吳明老師真誠(chéng)、熱情、執(zhí)著的人格魅力真的很能影響人、帶動(dòng)人。跟她只有幾次的接觸，而每次短暫的交流都讓我收獲匪淺，總有那么一兩句話讓我有種聽(tīng)君一席話，勝讀十年書的快樂(lè)收獲。是她帶我走入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，真的謝謝她！現(xiàn)在感覺(jué)自己很沉靜，沒(méi)空學(xué)習(xí)我就“活在當(dāng)下”，專心做好當(dāng)前工作，并堅(jiān)持每日看分享。中華家庭教育真的很強(qiáng)大，我們古田團(tuán)隊(duì)也真的很棒，提供的學(xué)習(xí)途徑太多了，即使只是每日分享的學(xué)習(xí)都能讓我感受到自己不停的成長(zhǎng)。

三是真正學(xué)會(huì)慢下腳步體味生活。不停的往前沖，是我以前的生活狀態(tài)。在學(xué)習(xí)了家庭教育之后，我慢慢地學(xué)會(huì)了靜心陪伴和耐心等候。我家孩子有個(gè)特點(diǎn)，就是到一個(gè)地方，她不會(huì)像她同學(xué)那樣感覺(jué)很新鮮、很興奮。而是更加安靜地站著，發(fā)呆地看著她認(rèn)為新奇的事物，有時(shí)一呆就是20分鐘甚至是全程。換做以前，我會(huì)著急地催她怎么不去玩，我一味地認(rèn)為她只是膽小?？陕聛?lái)之后我才發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了，她是有對(duì)陌生環(huán)境的膽怯，但更多的時(shí)候她是被她所興趣的東西所吸引。由于我靜心的接受，孩子也會(huì)跟我交流她的想法。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，孩子關(guān)注到的東西我還沒(méi)有關(guān)注到，原來(lái)我錯(cuò)過(guò)了這么多身邊的事物、身邊的美景。且孩子用她未蒙塵的眼光看待事物，有時(shí)比我們大人看得更透徹，經(jīng)常讓我會(huì)有生活原來(lái)可以這樣的體悟。所以，我感恩孩子，她其實(shí)教給我們更多。我要做的就是跟在孩子身后，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，而不是自以為是地沖在前面。

四是真正享受到了自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)。在摸索著與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我越發(fā)感到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足和知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一。于是，不斷地學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、反思、修正成了我生活的一部分。雖然很懶，但即使少量也經(jīng)不起積累。所以每過(guò)個(gè)階段我就感覺(jué)自己對(duì)生活有了新的領(lǐng)悟、新的看法，打破了原有的認(rèn)知圍墻，有種重塑自我的感覺(jué)。這種學(xué)習(xí)提升的快樂(lè)讓我每天都充滿了正能量，為人寬容了很多，包容了很多。感覺(jué)身邊看順眼的東西多了，可交的朋友多了，可學(xué)習(xí)的東西也多了。

五是擁有了團(tuán)隊(duì)的力量。我一直覺(jué)得自己是一個(gè)懶人。但在志愿者團(tuán)隊(duì)里，有那么多人同行、成長(zhǎng)，就算是懶人也能被帶動(dòng)起來(lái)。而且，你想做什么學(xué)什么都會(huì)得到大家的幫助和支持，你不再是一個(gè)人而是擁有了團(tuán)隊(duì)的力量。參加完講師班學(xué)習(xí)后，我一直想學(xué)習(xí)做講座。當(dāng)時(shí)的想法就想沒(méi)做過(guò)嘗試一下，鍛煉一下自己。當(dāng)吳明老師通知我7月25日晚練兵時(shí)我緊張了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)寫完稿件就放一邊忙著應(yīng)付其它考試了。而這時(shí)我只有不到兩天的準(zhǔn)備時(shí)間，稿件要改且不熟、PPT就沒(méi)做過(guò)。這時(shí)，吳明老師的鼓勵(lì)給我信心。特別是葉建玲老師更是主動(dòng)與我聯(lián)系，讓我到她家里試講，在指導(dǎo)我的同時(shí)，還提前幫我做好所有的準(zhǔn)備工作。在練兵過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)里的老師也不停地給我鼓勵(lì)、跟我互動(dòng)，真的很感恩。實(shí)現(xiàn)了我第一次寫講稿、第一次做PPT、第一次用呱呱，完成了第一次的練兵。這如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的力量，我個(gè)人是無(wú)法完成的。很幸運(yùn)也很幸福，我是這團(tuán)隊(duì)里的一員。

學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并力所能及地帶動(dòng)身邊的人，讓孩子做最優(yōu)秀的自己，讓自己做最合格的父母，這將是我一輩子的堅(jiān)持，我是中華家庭教育志愿者，我驕傲！