昨天晚上，在家庭教育志愿者群里，有一位家長(zhǎng)發(fā)出求助的聲音，群里的家長(zhǎng)和老師們進(jìn)行了討論。我也不由得替這位媽媽揪起了心。以下是我整理的QQ記錄，為保護(hù)隱私，我隱去了家長(zhǎng)姓名及Q號(hào)。

 

2013-09-12

揚(yáng)州家長(zhǎng) 21:45:13

大家好!我女兒十六歲，上初三，從去年起，一直有早戀、厭學(xué)現(xiàn)象，最近交往了所謂男友，連學(xué)都不上了，我們對(duì)她一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，想送她去那種學(xué)校，想聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)

 

我 21:53:08

想讓她去哪種學(xué)校？

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 21:53:38

就是針對(duì)問(wèn)題孩子的

瑪納斯家長(zhǎng) 21:53:42 

你好，你確定女兒一定在早戀嗎？

揚(yáng)州家長(zhǎng)(291795726) 21:54:48 

是的，她有幾次還住到男孩家了

 

我 21:56:06

如果是孩子愿意去，也罷，如果是你們單方面強(qiáng)制，我認(rèn)為效果不會(huì)好的，她有可能用你們更接受不了的方式來(lái)反抗。

 

瑪納斯家長(zhǎng) 21:57:34 

你和女兒談過(guò)嗎?是心平氣和地談，像朋友一樣

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 21:58:37 

談過(guò)無(wú)數(shù)次，沒(méi)用

 

瑪納斯家長(zhǎng) 21:59:59 

女兒現(xiàn)在還在學(xué)校嗎

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 22:00:30 

已經(jīng)兩天不去了

 

我 22:01:03

16歲的孩子最好是平等地商量，讓孩子知道你們真心想理解她，想幫到她，了解她內(nèi)心的真實(shí)想法是什么？

 

我 22:01:33

你們談話是在怎樣的氣氛下進(jìn)行的呢？

以往跟孩子相處融洽嗎？

 

家長(zhǎng) 22:02:16

不太融洽

 

瑪納斯家長(zhǎng) 22:01:28 

那問(wèn)題嚴(yán)重了

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 22:02:49 

是的，也不知該怎么辦

 

我 22:06:53 

所謂早戀往往是孩子認(rèn)為在家里得不到溫暖，所以會(huì)在外面找溫暖來(lái)彌補(bǔ)，父母先要反思自己以前的做法，是否有不妥之處，然后針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救。

 

瑪納斯家長(zhǎng) 22:07:57 

青春期是一個(gè)較敏感的時(shí)期，反抗性強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，感情變化明顯，是不是你們的溝通一直有問(wèn)題呢?

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 22:10:25 

現(xiàn)在的她就是低價(jià)值感，做事大膽

 

我 22:10:58 

低價(jià)值感是怎么來(lái)的？

對(duì)她的否定太多？期望太高？還是指責(zé)訓(xùn)斥頻繁？

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 22:12:06 

小學(xué)成績(jī)一般，未得到認(rèn)可

以上情況都有

 

瑪納斯家長(zhǎng) 22:13:31 

我認(rèn)為現(xiàn)在不應(yīng)對(duì)她說(shuō)教，已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了。避免自己的過(guò)激行為，多關(guān)心孩子，先得讓女兒回家，完成學(xué)業(yè)

 

我 22:14:30 

就是因?yàn)樾纬闪说蛢r(jià)值感，孩子才會(huì)破罐破摔，人為的放低對(duì)自己行為處事的標(biāo)準(zhǔn)，這也是對(duì)父母的反抗（或者說(shuō)是報(bào)復(fù)）。

你們一直不認(rèn)可我，我偏就這樣了，你們能怎樣？

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 22:17:43 

是的

她說(shuō)要打工，體會(huì)掙錢(qián)的感受

她說(shuō)不上，掛學(xué)籍，明年再上職校

 

瑪納斯家長(zhǎng) 22:19:10 

凡事不要和孩子頂著干，緩和她的對(duì)抗心理，先讓家庭氛圍好起來(lái)

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 22:20:47 

這些對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)用了，反復(fù)好多次，已經(jīng)吃不消了

 

我 22:22:00 

想想女兒這樣下去的最壞結(jié)果，再想想你們對(duì)女兒的期望值所能承受的最低限度？

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 22:22:13 

軟的，硬的，好話丑話說(shuō)了大堆，就是沒(méi)用

對(duì)她學(xué)習(xí)，已經(jīng)不期望，只求好好做人

 

我 22:28:39 

反復(fù)好多次了，她始終沒(méi)有感受到愛(ài)，她感受到的是父母試圖要求她、控制她，在已經(jīng)對(duì)父母有防備、對(duì)抗心的情況下，要求、控制只會(huì)讓她的心離你們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

 

我 22:29:49 

其實(shí)孩子心里肯定也很痛苦。

 

昌吉羅瑜康 22:38:38 

先接納孩子

讓孩子感到無(wú)論怎么樣?jì)寢尪紣?ài)你

 

我 22:39:42 

是這樣的。

 

昌吉羅瑜康 22:41:43 

她（孩子）也真的很難啊 

 

我 22:44:16 

“無(wú)論怎么樣?jì)寢尪紣?ài)你”，不只是說(shuō)說(shuō)，你們要在內(nèi)心真正調(diào)整過(guò)來(lái)，對(duì)孩子無(wú)欲無(wú)求，只有愛(ài)。孩子才會(huì)再次信任父母。

 

八鋼家長(zhǎng) 22:45:02 

說(shuō)的真好！

 

昌吉羅瑜康 22:47:21 

是的

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 22:47:54 

所謂無(wú)欲無(wú)求，就是放任嗎?

 

昌吉羅瑜康 22:48:15 

不是放任

孩子相信你了，才可以靠近你

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 22:48:34 

不上學(xué)，也不要求她上嗎

她在外面玩到夜里才回家，也不說(shuō)嗎

 

昌吉羅瑜康 22:49:15 

如果孩子上學(xué)真的不快樂(lè)，可以休學(xué)啊

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 22:49:35 

已經(jīng)休過(guò)了

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 22:50:17 

七夕和男孩在外開(kāi)房也不說(shuō)嗎

 

昌吉羅瑜康 22:50:40 

先不說(shuō)，你要用你的行動(dòng)來(lái)告訴她媽媽對(duì)她的擔(dān)心

 

我 22:51:12 

孩子本來(lái)都是有向上的心的，當(dāng)她心中感到溫暖的時(shí)候，她還會(huì)故意去放低自己，放縱自己?jiǎn)幔?/span>

 

揚(yáng)州家長(zhǎng) 22:51:39 

這些都做過(guò)，對(duì)她沒(méi)有用

 

昌吉羅瑜康 22:52:08 

如果你一味的指責(zé)，那孩子會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)

我 22:53:06 

孩子心里結(jié)了冰，不是一天兩天形成的，想要化開(kāi)這塊冰也不是幾次努力就能如愿的。

 

昌吉羅瑜康 22:53:33 

你要發(fā)自內(nèi)心的接納、關(guān)心她，

 

昌吉張惠娟 22:54:36 

要想讓孩子改變，首先改變的是自己，先反思自己，然后再要求孩子哦

 

昌吉張惠娟 22:55:29 

問(wèn)得好：孩子本來(lái)都是有向上的心的，當(dāng)她心中感到溫暖的時(shí)候，她還會(huì)故意去放低自己，放縱自己?jiǎn)幔?/span>

 

昌吉羅瑜康 22:56:07 

孩子已經(jīng)這樣了，如果指責(zé)和謾罵能改變，現(xiàn)在你也不用這樣煩心了

所以現(xiàn)在首先是改變自己的態(tài)度

 

我 22:57:32 

從小學(xué)到現(xiàn)在，不認(rèn)可她至少九年了，你們用了多久去挽回，又用了多大的誠(chéng)意去認(rèn)可她？

 

昌吉羅瑜康 22:58:56 

這一切既然是很多年積累的，那也要慢慢的讓女兒回到你身邊

這個(gè)過(guò)程就要看你改變了多少

你現(xiàn)在要放平心態(tài)，認(rèn)真反思一下自己對(duì)女兒的傷害，去一點(diǎn)一點(diǎn)的彌補(bǔ)，

 

昌吉張惠娟 23:01:46 

姚老師和羅老師的建議都很中肯。家長(zhǎng)朋友們：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，只有父母好好學(xué)習(xí)孩子才可以天天向上哦！

我 23:16:04 

都是做父母的，這個(gè)家長(zhǎng)的心情我能理解，焦急、擔(dān)心、壓抑、無(wú)助，可是不去痛苦地反思，又怎么能深刻地意識(shí)到問(wèn)題所在呢？祝愿她能有所突破，讓女兒早日回歸！

 

烏市家長(zhǎng) 1:36:58

找到原因改變現(xiàn)狀，祝福她們！

 

 

夜深靜了，我心里還是感覺(jué)沉沉的，我不知道我們的討論和建議是否能幫到這位媽媽?zhuān)欠駥?duì)她有所啟發(fā)？孩子出現(xiàn)這種情況，是每個(gè)父母都不愿看到的，可是，當(dāng)它發(fā)生時(shí)，我們必須面對(duì)，無(wú)法逃避，因?yàn)椋鞘俏覀兊暮⒆影　?/span>

我想像著這個(gè)女孩不算長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷：父母因?yàn)閷?duì)女兒高期望，孩子做不到就否定斥責(zé)、不認(rèn)可，一個(gè)16歲的女孩子，長(zhǎng)年接受這樣的打擊和負(fù)面評(píng)價(jià)，一步步地沒(méi)自信了，沒(méi)自尊了，自卑了，逆反了，早戀了，玩世不恭了，放縱墮落了，破罐破摔了。痛心啊。

真的是父母把孩子變成這樣的。如果他們知道一個(gè)人的成長(zhǎng)中，學(xué)會(huì)做人、完善人格比學(xué)習(xí)更重要，那么他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望值就會(huì)低一點(diǎn)客觀一點(diǎn)，對(duì)孩子的成績(jī)就不會(huì)那么孤注一擲緊張?jiān)谝?，考試沒(méi)考好也不會(huì)集中火力責(zé)罵打擊，孩子受到心靈的傷害會(huì)大大減少，這樣，她怎么會(huì)厭學(xué)？怎么會(huì)低價(jià)值感？怎么會(huì)玩世不恭？怎么會(huì)偏離正軌？

父母需要反思，父母需要改變。可是從媽媽的言談中，我感覺(jué)她的著眼點(diǎn)還是在改變孩子上，“軟的，硬的，好話丑話說(shuō)了大堆，就是沒(méi)用”，也許她在跟孩子的溝通中，嘗試過(guò)改變自己說(shuō)話的方式，不再否定不再斥責(zé)，而是講道理、商量甚至乞求，可是這些改變的目的只是為了把孩子“掰”回來(lái)，透露出的想法是：錯(cuò)的主體仍然是孩子，并沒(méi)有真正意識(shí)到是自己的認(rèn)知需要改變，沒(méi)有覺(jué)察到自己長(zhǎng)期以來(lái)錯(cuò)誤的教育觀念和方式，更沒(méi)有意識(shí)到對(duì)孩子傷害最大的正是自己。

為什么媽媽意識(shí)不到這些？因?yàn)槿狈Ρ匾?、系統(tǒng)的家庭教育常識(shí)，這位媽媽和大多數(shù)父母一樣，是通過(guò)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、周?chē)改附逃袨榈亩δ咳?，形成了自己固有的、慣性的自動(dòng)化思維，“有批評(píng)才會(huì)有改進(jìn)”，“有壓力才會(huì)有動(dòng)力”，“打是親，罵是愛(ài)，不打不罵不成器”“用貶損的話激將才能逼出上進(jìn)心”等等錯(cuò)誤的觀念，她不懂得孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有可遵循的成長(zhǎng)規(guī)律，也有與眾不同的個(gè)性特征，孩子需要尊重，需要認(rèn)可，需要從父母那里獲得克服困難的力量，需要通過(guò)父母的評(píng)價(jià)來(lái)確認(rèn)自己的價(jià)值感。這些，作為媽媽都沒(méi)有給到女兒。

所以說(shuō)，父母需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的系統(tǒng)的家庭教育理念，學(xué)習(xí)如何約束自己的言行，如何做一個(gè)合格的父母，如何對(duì)孩子施以正面積極的影響，如何不對(duì)孩子造成身心的傷害，學(xué)習(xí)怎樣才算是給予了孩子無(wú)條件的真愛(ài)，怎樣才算是對(duì)孩子的接納，學(xué)習(xí)覺(jué)察自己對(duì)孩子操控的欲望。

家長(zhǎng)朋友們，如果你為了孩子而焦慮、擔(dān)心、緊張、迷茫、無(wú)助甚至痛苦，那么，最有效的解決方式就是趕快投入學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中解惑，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中改變，在學(xué)習(xí)中和諧自身、和諧親子關(guān)系、和諧家庭。