允許孩子犯錯(cuò)誤

正確與錯(cuò)誤就像孿生兄弟一樣，沒(méi)有錯(cuò)誤也就沒(méi)有成功，錯(cuò)誤也是有價(jià)值的。不成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)孩子從新的角度思考問(wèn)題，用新的方式尋找答案，并不斷討論、分析不成功的原因家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)誤，只有在失敗、錯(cuò)誤當(dāng)中一步步走向成功。

允許孩子犯錯(cuò)，就是要讓孩子從錯(cuò)誤中重拾自信，就是要讓孩子從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，就是要讓孩子學(xué)會(huì)冷靜思考，就是要讓孩子不再犯錯(cuò)。一個(gè)人來(lái)到世界上，從小孩成長(zhǎng)為有一定知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立生存并能處理好各種人際關(guān)系的成年人，必須經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，不但要接受學(xué)校教育，還會(huì)不知不覺(jué)地向父母、同伴以及所有接觸到的人學(xué)習(xí)文化知識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、道德品質(zhì)等。而學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)積累的過(guò)程，未成年人尤其是兒童，掌握的知識(shí)有限，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也很少，道德標(biāo)準(zhǔn)也正處在逐步建立的階段，對(duì)自己行為的正確與否、后果如何往往判斷不清。因此，小孩總是比成人容易犯錯(cuò)。

不敢犯錯(cuò)的孩子，往往會(huì)比較膽小怕事、因循守舊、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼、缺乏創(chuàng)造力，不敢嘗試新事物，甚至出現(xiàn)焦慮、抑郁、強(qiáng)迫等心理問(wèn)題。我們做父母的想一想，我們希望自己的孩子是這樣的孩子嗎？這樣的孩子是二十一世紀(jì)所需要的人才嗎？

愛(ài)意味著寬容，寬容是生命的一種香味，不犯錯(cuò)誤的孩子是不存在的。如果不能容忍孩子的錯(cuò)誤，不去正確引導(dǎo)，就不會(huì)有“水到渠成”的一天，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，批評(píng)性的語(yǔ)言要有藝術(shù)性，既要幫助孩子找到不足，又要保護(hù)孩子的自尊心，同時(shí)我們不妨進(jìn)行換位思考，站在不同的角度看待問(wèn)題，在批評(píng)時(shí)切忌急躁粗暴、大聲呵斥。

有時(shí)候，在成人認(rèn)為是錯(cuò)誤的，在孩子來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)中的一種形態(tài)，孩子不是一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的人，而是一個(gè)內(nèi)在機(jī)制與成人完全不同的人，即使孩子真的錯(cuò)了，最好的辦法是不要去剝奪他“錯(cuò)”的機(jī)會(huì)，而讓他親身感覺(jué)到自己的錯(cuò)誤，這要比你直接告訴他不能這樣做效果要好。

要真正將“在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)”這一觀念潛移默化地融入我們的生活是需要一個(gè)過(guò)程，我們不妨先放松心情，讓孩子大膽出錯(cuò)，經(jīng)歷由自己做主的探索------失敗------再探索------直至成功，飽嘗失敗過(guò)后的欣喜，以及欣喜所帶來(lái)的無(wú)窮的動(dòng)力，讓他們樂(lè)意去學(xué)，樂(lè)意去想，他們的認(rèn)知過(guò)程是由低向高發(fā)展的，所謂“錯(cuò)誤”其實(shí)也是由低到高通向正確的必由之路。

 認(rèn)知的過(guò)程沒(méi)有失敗的概念，只有一次又一次的嘗試。我們應(yīng)該在孩子一次又一次的嘗試中，給他提供恰當(dāng)?shù)膸椭购⒆犹嵘?。而我們的?ài)更是一種充滿(mǎn)溫情與期待的愛(ài)，愛(ài)著，是美麗的，愛(ài)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)阱e(cuò)誤中輕松成長(zhǎng)。