由荀子的話想到的

荀子說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”我所想到的是語(yǔ)文教師要有廣博的知識(shí)。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的人才，就要求教師有較高的素養(yǎng)。作為語(yǔ)文教師，必須具有較高的文化底蘊(yùn)，從知識(shí)、技能、道德、情操等諸多方面影響學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)鋬?yōu)秀人才。

語(yǔ)文教師要適應(yīng)目前的語(yǔ)文教學(xué)，必須具備廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和深厚的人文素養(yǎng)。作為有志于語(yǔ)文教學(xué)改革的語(yǔ)文教師，必須不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，更重要的是要在實(shí)踐中沉淀、積累，提升自我的文化底蘊(yùn)和教學(xué)技能。

一個(gè)語(yǔ)文老師不僅要有專業(yè)知識(shí),還要有其他方面的文化知識(shí)。學(xué)生最敬佩的應(yīng)該是教師的學(xué)識(shí)，一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,能夠談古論今,引經(jīng)據(jù)典的老師,他也一定有著豐富的學(xué)科知識(shí)和其邊緣學(xué)科知識(shí)。在老師的身上,應(yīng)該能夠讓學(xué)生感受到撲面而來(lái)的書香氣息。

我們教師要立足于三尺講臺(tái)，傳道授業(yè)解惑，肚子要有點(diǎn)墨水才好?！案褂性?shī)書氣自華”，語(yǔ)文教師作為人類文化的傳播者，首先自己應(yīng)該是一個(gè)愛讀書、善積累的人。這既是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要，也是提升個(gè)人素養(yǎng)所必須的。人們常說(shuō)：“要教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”意思是，教師要適應(yīng)目前的語(yǔ)文教學(xué)，必須具備廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和深厚的人文素養(yǎng)。語(yǔ)文老師必須廣泛涉獵各種書籍,不要只停留在與語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí)或信息上。包括世界最前沿的科學(xué)知識(shí)以及迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息都要學(xué)習(xí)。而教師的專業(yè)知識(shí)則建立在廣博的文化知識(shí)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上?？茖W(xué)知識(shí)的日益融合和滲透要求教師不斷拓展自己的知識(shí)面，教師只精通本專業(yè)，知識(shí)面狹窄，難以滿足學(xué)生多方面的需要，也影響教師自身在學(xué)生中的威望?，F(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)浩如煙海，新一代的小學(xué)生無(wú)論在知識(shí)面、社會(huì)認(rèn)知水平、個(gè)人膽識(shí)、交往能力以及對(duì)新事物的接受能力已有所不同。

所以，我們必須要具有廣闊的知識(shí)視野、淵博的學(xué)識(shí)，方可游刃有余，教學(xué)中做到文理滲透、中外滲透、古今滲透，才能提高工作效率，取得最佳的教育教學(xué)效果。