①?gòu)膶W(xué)校學(xué)生中找。有的指導(dǎo)師是學(xué)校的老師，學(xué)校 老師手中就有現(xiàn)成的個(gè)案對(duì)象和案源。作為老師，平時(shí)要多留心自己班上的學(xué)生，學(xué)生的哪些問(wèn)題我關(guān)注的比較多？哪個(gè)學(xué)生問(wèn)題比較突出需要幫助解決？哪個(gè)學(xué)生 家長(zhǎng)比較愿意配合學(xué)校，共同育好孩子？結(jié)合考慮后就可確定指導(dǎo)對(duì)象。有些指導(dǎo)師是相關(guān)家庭教育的公司或機(jī)構(gòu)的，孩子和家長(zhǎng)主動(dòng)前來(lái)咨詢，本身是個(gè)有利條 件，可以長(zhǎng)期進(jìn)行咨詢指導(dǎo)。

優(yōu)勢(shì)：老師有條件從眾多學(xué)生中選取一個(gè)自己較有把握的來(lái)指導(dǎo)，成功率比較高。在咨詢機(jī)構(gòu)中工作的指導(dǎo)師，可以從前來(lái)咨詢的指導(dǎo)對(duì)象中靈活選擇。

需要避免的：有些老師為了完成作業(yè)，往往避重就輕，指導(dǎo)工作容易流于表面，不夠深入。

    ②從周圍的孩子中找。請(qǐng)?jiān)诖竽X中搜索一下，哪些親戚、朋友、同事、同學(xué)、鄰居的孩子可以作為我的個(gè)案對(duì)象，并進(jìn)行指導(dǎo)？因?yàn)槠綍r(shí)和孩子的父母較熟悉，從父母那里首先可以了解到較多的孩子的情況，這對(duì)于收集孩子的資料也是個(gè)便利條件。

    優(yōu)勢(shì)：憑借和友人的良好關(guān)系，方便以后的交流和深入指導(dǎo)，較容易見效。