父母對(duì)孩子如何說話和交流，是一件大有學(xué)問的事情。如果能夠針對(duì)孩子的個(gè)性進(jìn)行有的放矢的交流，就會(huì)使家教及時(shí)和高效，并促進(jìn)親子情感的融合。

而家長(zhǎng)們常遇到的問題是：說教無效，言行不一；溝通障礙，叛逆心理；束手無策，喪失權(quán)威。

要解決以上類似的問題，家長(zhǎng)不妨采用“睿智提問”的方式來與孩子溝通。若父母能夠巧妙地主動(dòng)提問，可占上風(fēng)，而益于了解孩子的真實(shí)心態(tài)。

親子之間能夠“對(duì)話”，益處多多。孩子要回答問題，必須通過自己的認(rèn)真思考；親子之間有爭(zhēng)論也沒有關(guān)系，可鍛煉孩子的口才，敢于辯論又可培養(yǎng)思維能力；親子互動(dòng)也可促進(jìn)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和思考，有助于建立父母的權(quán)威。下面的實(shí)例可幫助家長(zhǎng)了解提問的技巧。

一把打開心扉的鑰匙

俗話說，一把鑰匙開一把鎖。如今的孩子見多識(shí)廣，家長(zhǎng)必須動(dòng)動(dòng)腦筋，找到合適的鑰匙來打開孩子的心扉，使他自己自覺行動(dòng)起來。

一位母親對(duì)7歲的女兒就“玩不轉(zhuǎn)”了，她在家教咨詢中說：“我女兒上二年級(jí)，她特別不愛寫作業(yè)，寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭，最后弄得很晚，沒辦法才寫。有幾次，我看太晚，怕影響她的睡眠，又怕被老師責(zé)罰，就幫她寫了。結(jié)果，她就總把希望寄托在我身上，找各種理由拖延時(shí)間，好讓我?guī)退龑憽？蛇@樣下去肯定是不行的，等于害了她，我該怎么辦呢？”

針對(duì)本例，可通過不斷地提問，促使孩子積極行動(dòng)起來――

1.通過比喻和孩子理解的現(xiàn)象提問。

媽媽做飯就是家庭作業(yè)，我不做飯行不行？我給你寫作業(yè)，你來做飯好嗎？爸媽不工作、不學(xué)習(xí)行嗎？

2.學(xué)習(xí)興趣可通過游戲方式來培養(yǎng)。

將孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容編成簡(jiǎn)單的故事，向女兒提問，可先用口頭方式來回答作業(yè)中的問題，并告訴她：你能夠說出來，再寫下來也很容易呀！

3.運(yùn)用分段學(xué)習(xí)法完成作業(yè)。

每天放學(xué)后，問女兒有幾項(xiàng)作業(yè)，將作業(yè)分為三、四段時(shí)間來完成；作業(yè)之間可讓她玩5～10分鐘。使她感到每段作業(yè)并不長(zhǎng)，又益于培養(yǎng)她的時(shí)間觀念。

4.用新的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

例如：“大聲思維”學(xué)習(xí)法：讓孩子把做作業(yè)的過程大聲讀、說出來，同時(shí)錄音或是攝像，可引起孩子的興趣；然后播放給她看，并提問讓她自我評(píng)價(jià)。又可稱為：屬于女兒的“廣播電臺(tái)”或“電視臺(tái)”。

5.培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵是家長(zhǎng)不能造成孩子的依賴性。同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)事，生活自理；孩子不是“學(xué)習(xí)機(jī)器”，首先要學(xué)會(huì)如何生存和做一個(gè)受人歡迎的好人，就會(huì)意識(shí)到自己的責(zé)任，變得懂事和自覺。

一座跨越代溝的橋梁

兩代人之間有代溝是很正常的，因此更有必要進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，這就需要一座跨越代溝的橋梁。

建立在尊重和信任基礎(chǔ)上的提問，就是很好的語(yǔ)言橋梁。

一位母親在家教咨詢中說：“兒子上初中了。原來放學(xué)回來什么都跟我說，現(xiàn)在問他什么都不愛說。我無意中在他書包里看到過女生寫給他的紙條，可是問他和女生的交往方面的事情，他也是死活不說，還很不高興，我該怎么跟他溝通呢？”

兒子長(zhǎng)大了，已經(jīng)處在青春期，他就會(huì)有自己的小秘密。父母要與他溝通，就要講究一些方法。在本例中，父母可嘗試這樣做――

1.提供青春期異性交往的書籍和資料。

引起兒子的興趣，討論書中的故事和觀點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的提問：如果遇到這件事你怎么想？會(huì)怎么做呢？

2.廣泛談?wù)搩鹤訉?duì)女生的看法。

不要逼問兒子與哪個(gè)女生交往、誰(shuí)寫過紙條，而要討論：對(duì)不同類型的女生怎樣評(píng)價(jià)？男女生之間有什么有趣的故事嗎？男女生怎樣交往才好？

3.可允許兒子邀請(qǐng)女生來家里一起學(xué)習(xí)、聊天、過生日等。

也允許兒子多參加同學(xué)之間的活動(dòng)。有了寬松環(huán)境，就有了溝通的話題：這個(gè)活動(dòng)你喜歡嗎？感覺怎樣？你喜歡哪個(gè)女生的表現(xiàn)？你希望男女同學(xué)舉行什么樣的活動(dòng)？

4.將父母或親朋好友的青春期故事講給兒子聽。

可提問：當(dāng)時(shí)他們?yōu)楹文菢幼?？如果這件事發(fā)生在現(xiàn)在，你會(huì)怎樣對(duì)待？

青春期的中學(xué)生，男女生之間應(yīng)該是大方而瀟灑的進(jìn)行交往，可建立像兄弟姐妹一樣的關(guān)系，以集體和小組活動(dòng)為宜，而應(yīng)盡量避免“二人世界”。要讓兒子接受這樣的觀點(diǎn)，就應(yīng)通過良好的心理溝通，才能使親子之間建立相互信任的關(guān)系。

一個(gè)探測(cè)情報(bào)的氣球

有一位父親在家教咨詢中說：“我的兒子上初二了，以前他上網(wǎng)從來不關(guān)門，我發(fā)現(xiàn)他最近怪怪的，現(xiàn)在都特意把房門關(guān)上。有時(shí)我特意不敲門進(jìn)去，他會(huì)特別驚慌地切換頁(yè)面。有幾次我偷偷查看他的瀏覽記錄，發(fā)現(xiàn)了一些成人網(wǎng)站的網(wǎng)址。青春期對(duì)異性產(chǎn)生好奇我也理解，但是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上那么亂，真怕孩子學(xué)壞，想跟他談吧，我還不知道該怎么開口，一不小心說錯(cuò)了，還怕產(chǎn)生不好的反作用，我該怎么辦？”

作為家長(zhǎng)，既然已發(fā)現(xiàn)了問題，就不能夠回避。但這并不意味著一定要批評(píng)和懲罰孩子，也不是要禁止孩子上網(wǎng)，更不要給孩子壓力或扣帽子。而是必須利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與孩子認(rèn)真討論并制定上網(wǎng)的規(guī)則。

1.下決心。要鄭重其事地與孩子交談，作為“家庭會(huì)議”的方式，全家人充分發(fā)表意見。

2.巧提問?？上騼鹤犹釂枺涸诔扇司W(wǎng)站上你看到了什么？你看后有什么感想？為什么網(wǎng)絡(luò)上會(huì)有這樣的網(wǎng)站？你看了有什么收獲嗎？

3.多交流。全國(guó)已經(jīng)查處取消了10批低俗網(wǎng)站，問問兒子為什么要這樣做？中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)注意什么事項(xiàng)？怎樣抗拒網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑呢？

4.有措施。要制定上網(wǎng)規(guī)則，全家人都遵守：應(yīng)選擇什么網(wǎng)站？用電腦和網(wǎng)絡(luò)做什么？不能做什么？上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容如何控制？上網(wǎng)時(shí)為什么不能關(guān)門？

保證兒子上網(wǎng)的公開，健康，安全是父母作為監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。如果有可能，最好電腦不要放在孩子的小房間，放在客廳、書房，或成人?？煽吹降牡胤礁谩?/font>