一位清秀的女孩走入診室，看著她憔悴的面容，知道她心中必有難言的苦楚。“我能為你做點什么？”一句關切的話語，使她頓時淚如雨下，壓抑在心中兩年的“隱情”和淚流出。
兩年前，她是一個活潑、開朗、上進心極強的女孩子，高干家庭出生的她，家長的期望值很高，她自己也很努力，學習成績一直很好。一個偶然的機會，她第一次單獨和班主任在一起工作，無意中看到老師努力工作的背影，心中一動：專注的神情、英俊的面孔，這不正是自己夢中的他嗎？從此，她無法抑制心中的情感，雖然明知老師有妻子兒女，明知老師的妻子溫柔體貼，明知自己沒有任何機會仍無法阻止心中的思念。面對現(xiàn)實，她感到外面的世界很無奈，不愿去深思。她對心中的隱情深深壓抑，覺得自己是個壞女孩，才會有這樣的想法，因而遠遠避開人群……。
就在她沉浸在絕望之中無力自拔之際，聽同學講心理咨詢可以幫助她，她才鼓起勇氣來到診室。
她遇到的是中學生在青春期常常會遇到的“單相思”問題。女孩子，由于發(fā)育早于男孩兒，而且她們有一種渴望被保護和關照的心理，在青春發(fā)育早期往往會對出現(xiàn)在自己身邊的長者，如老師、長輩或電影明星等產(chǎn)生愛慕之情。又由于老師與學生的接觸機會比較多，而且處于“傳道、授業(yè)、解惑”這樣一種特殊和令人尊敬的位置，更容易成為女孩子心中的偶像，因而暗戀老師是“單相思”中最常見的一種。這是正常的，自然的，對于這個問題，只要正確認識，適當?shù)囊龑?，渡過此關并非難事。
根據(jù)我們的經(jīng)驗和心理治療的原則，治療者先不去左右求助者的思想，而是通過引導使其自己意識到觀念上的錯誤，自覺糾正。我首先安排她和同學們一起走進那位老師的家庭生活，讓她看到在現(xiàn)實生活中的老師普通、平凡甚至不那么可愛的一面。讓她從內(nèi)心感覺到“他”和自己心目中的偶像有一定的差距，從而對自己的想法產(chǎn)生懷疑。其次幫助她調(diào)整心態(tài)，讓她重新評價自己，意識到自己的想法是天真的甚至是可笑的。最后再向她介紹“暗戀”產(chǎn)生的生理基礎和解決方法。此外，還向她介紹了許多具體例子，讓她消除自責感，解除心理障礙，同時把精力集中到學習上，并讓她積極參與集體生活，從自我中心的小圈子走出來，從根本上改變她的思想觀念。
經(jīng)過兩個小時的會談，她愉快地走出了診室。但我知道有更多的她在等待著我們。那些正在痛苦中徘徊的女孩子，外面的世界很精彩，希望你們也能走出來，找到一個正確的宣泄途徑，告別痛苦，走向?qū)儆谀銈兊奈磥怼?李艷榮選自《心理與健康》)
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