孩子的“良好習慣”哪里來？

中國管理科學研究院學術委員會      特邀研究員

中國人才研究會人事人才專業(yè)委員會  特約研究員

陜西省商洛市平民就業(yè)能力溝通基地  首席研究員

盧書民

每位家長都明白一個人生哲理：

“良好習慣”會使孩子將來能成功地做很多讓別人羨慕并對社會十分有價值的事情，因為“良好習慣”無需孩子在意志方面付出更多的努力；

壞習慣卻像一種無形的織針，每天都為孩子織進一根根骯臟的絲線，這一根根絲線就會越來越變得非常堅固，無法斷裂，最終會把孩子的活躍思維、動手能力和最有希望成功的事情一個個被牢牢的固定死。

每位家長也都想：一定要盡可能多的讓自己的孩子擁有人生高質量生存所必需的“良好習慣”。

“良好習慣”幫人成就輝煌大業(yè)的案例，只要家長們平時眼睛不懶、耳朵不懶、頭腦不懶俯首皆是。

可是有很多家長卻沒弄明白兩件事：

一是成就人生高質量生存的“良好習慣”到底有多少、都是什么、有何作用？

二是這些“良好習慣”怎么來，又怎么才能成為孩子的“良好習慣”？

首先，我們先看看人生高質量生存所必需的“良好習慣”有多少，是什么，有何意義？

1、愛思考、聯想。思考而不善聯想貫通，不善由此及彼、由表及里、由淺及深、由低及高、由粗及精、由偏及全，無異于棟梁之才半道夭折。

2、愛提問、總結。不愛提問題，必然不善總結問題，因此造詣不深、一知半解也就很自然了。

3、愛學習、動筆。不愛動筆終生必無碩果。

4、愛說“我相信自己”。相信自己，一定要為自信奠定基礎，否則“相信”永遠只會是“相信”而已。

5、遇事愛找方法，不找借口。解決問題的方法永遠比困難多，之所以依然是問題，是因為沒找到解決的方法，“借口”也就只好成為無能的失敗者的遮羞服。

6、愛用零碎時間做零碎事。凡是不善梳理時間，把時間又不當回事的人，必然會把成功拱手相讓他人；生命對每個人都只有一次，所以世界上最珍貴的東西并不是財產，而是“時間”，是“時間”下的思維和行動。

7、不消極對抗。消極對抗，是沒有能力的表現，誤人誤己，讓人鄙視。

8、不散布流言。散步流言蜚語，必有陰謀在后；陰謀者，誰敢與其交往篤厚。

9、善于規(guī)劃、分解人生目標。沒有目標的人生，是盲目的人生；有了目標，不善分解，猶如明月懸空，只能欣賞它的清涼，卻無法享受它的溫暖。

10、善于分解、歸類階段工作任務（生活內容）。生活、做事有條不紊，成功路上必然事半功倍，總會比別人捷足先登。

11、喜歡守時。守時，先是尊人，最終自己受益。

12、嚴于守信。誠信者君子，君子必然好逑。

13、喜歡料理家務?！凹覒型馇凇闭?，真正偽君子。

14、愛微笑。不吝嗇如春的、燦爛的、真誠的、感人的微笑，必會贏得意想不到的生涯四季收獲。

15、待人平等。敬人者就是敬自己；敬人者，其人力資源會升華為人力資本。

16、善交流，不拘謹。善交流者，職業(yè)抗爭，必然游刃有余，終成大器。

17、每日最少反省一次。靜坐常思己不足的人不是高人，必是圣人。

18、每天有一次運動。人生四件事不能等，其中之一就是“健身不能等”，不能等到病魔纏身才想到健身的重要，不能等到退休了，才想起鍛煉。

19、不吸煙。

20、不酗酒。吸煙、酗酒不說對家人和別人的傷害有多大，對自己的人生也是極大的作踐。

21、喜歡傾聽。不喜歡傾聽的人，必然霸道無忌；只會成事不足、敗事有余。

22、愛整潔端莊。儀表見內心。

23、常有同理心。人無惻隱之心非君子，不換角度看問題必然以偏概全，貽害人才。

24、樂于幫助弱者。真心助弱、扶弱、導弱，是大愛之人，大愛之人必得大道、大助。

25、真誠贊美他人。贊美別人是鼓勵別人，同時也是對自己的激勵，也會獲得別人鼓勵；鼓勵的言辭和行動是人前進路上的加油站。

26、樂干小事、份外事。道理很簡單，干不了小事，不愿干小事、分外事的人，何以獲得豐厚的人力資本。

27、勤勉節(jié)儉。懶惰成習、揮金如土、奢靡不堪，寄生蟲一般能富過兩代人嗎？

28、常?？刂屏痈?/span>。劣根性人人都有，只能控制，不能根除，根除則不成其為真人；但劣根性一旦超越紅線，則成社會公眾的敵人，貪官落馬無不如此。

29、注重人格魅力。沒有人格魅力，難成大器。

30、勇擔責任。遇事推卸責任的人少有摯友，一生孤獨。

31、遵守公德。損害公德，實則損害自己的未來利益。

32、討論問題不急于表態(tài)。靜觀其變，沉穩(wěn)決斷，必成大器。

33、重大問題善于納諫。任何年齡段的人都有重大問題，如果從諫如流者，必得大利。

34、遇事先有主見。從諫如流與先有主見相輔相成，并不矛盾。

36、適當場合勇于表現。不善于表現自己，何來才華釋放，夢想成真。

37、視工作為第一需要。只有那些吃飯是為了活著，活著又是為了工作的人，才不枉人生一世，價值無限。

38、有好奇心。人的一切美妙的結果都來自于好奇心的擁有和成長。

39、無需激勵有做事激情。“懂道理”和“做道理”永遠都有相當長的距離，但并不是不可拉近，唯一的妙法就是自覺而為，無需別人激勵。

40、不貪零食。貪吃零食有兩大壞處：一是有損牙齒和腸胃健康；二是有失大雅，特別是在公共場合、交通工具上吃零食。

41、愛積累、整合信息。在如今的大數據時代里，沒有信息量的擁有，等于沒有糧食的積聚，沒有糧食的積聚，如何應對精神和“職場”的災荒。

42、不在公眾場合喧嘩。這等人目空一切，趾高氣揚，令人惡心。

43、風景區(qū)能謙讓拍照。這種謙讓也許耽誤了自己一會兒的所謂寶貴時光，但自己的高貴卻釋放空間。

44、守秩序，不隨意插隊。這不是循規(guī)蹈矩，而是大家風范。

45、舉止文雅，不粗俗。彬彬有禮，談吐有道，方顯得胸有才略。

46、不隨地涂鴉。亂寫亂畫，損人損己。

47、在規(guī)定的時間、區(qū)域才打開手機。人的涵養(yǎng)從這里得以體現。

48、不攀爬文物，呈露丑態(tài)。知恥而止，堪稱道德風范。

49、不隨地吐痰、“方便”。污染環(huán)境、污染自己，這是最沒教養(yǎng)的行為之一。

50、不亂扔垃圾污染生態(tài)。表面看來隨意丟棄的是垃圾，其實也丟掉了自己的美麗和魅力。

51、不吝嗇五個口語。即“請”、“謝謝”、“您好”、“再見”、“我能幫您什么”。這是社會文明標志之一，大凡吝嗇這五個口語的人，談不上有什么高層次教養(yǎng)。

“鍵者”暫且總結了這51種“良好習慣”供家長們參閱，也希望更多的智者家長繼續(xù)添金增玉。

其次，應該知道“良好習慣”怎么來，而這些“良好習慣”又怎么才能成為孩子的“良好習慣”。

孩子的“良好習慣”來源有四：

一是家長的榜樣。還是那句老話，家長不僅僅是孩子的第一任老師，更是孩子的終身老師。家長沒有“良好習慣”，根本就沒有資格要求孩子擁有。

二是家長對孩子的培養(yǎng)。這種培養(yǎng)必須經歷磨難和時間的考驗才能湊效。人生高質量生存所擁有的“良好習慣”，依靠平時一點一滴的積淀培養(yǎng)方能成就，關鍵時候（“鍵者”17年來為“公考”考生的面試輔導經驗已經證實）根本無法發(fā)揮出來。

三是社會環(huán)境的熏陶?！敖煺叱嘟吆凇?，古今中外，一概如此。

四是孩子的自悟。不能經常自悟，必然不能自省、自理、自動、自勵、自為、自立、自強，必然會前功盡棄。

最后，要想讓這人生高質量生存的51種“良好習慣”成為孩子的“良好習慣”并不難，只要求家長做到三點：

“欲施予子，必先為之”；

耐心培育，幫孩子“照鏡子”、“正衣冠”、“勤洗澡”、“多體檢”；

用暗示、提示、導示三法幫孩子徹悟徹行。

附：QQ；1131586869

                          2013年9月26日