小強正在讀初二。情緒經常處于不穩(wěn)定狀態(tài)。平時他常與人發(fā)生沖突，在與人交往時常給人留下臟話狠話滿天飛，脾氣暴躁的印象。他非常痛恨父親，經常與父親發(fā)生口角，并曾數(shù)次在與家長爭吵后偷了家里的錢出走，最長一次甚至呆在網吧里兩天兩夜，平時更是無心學習。盡管父親為他請過好幾個家教，但卻都無法改變他，其家人為此痛苦不已。
案例分析：
教育心理專家經與小強和其家長個別談話，發(fā)現(xiàn)小強常掛在口中的“討厭學習”只是為了打擊父親而故意說的氣話，其實他內心非常想提高自己的學習成績，也渴望在每次考試后像其他孩子一樣能得到家長贊賞的微笑。但其父卻是個性格暴躁的人，每次沒考好他都要受到父親的責罵。以前他曾嘗試著向父親講述自己的想法和內心感受，但還沒說幾句話就遭到父親的大聲呵斥，后來他便干脆拒絕與家人溝通，回到家就關門獨處。
專家認為：
其實大多數(shù)存在逆反情緒的孩子，在心理上并沒有問題，責任應在家庭教育上。首先家長在發(fā)現(xiàn)孩子學習上的錯誤時，要控制自己的情緒，減弱沖動和攻擊傾向。其次父母應該改變“棒下出孝子”的觀念，嘗試著去做一件讓孩子非常感動的事情，讓孩子體會和明白家人的關愛，再以商量的形式教育并引導孩子做出正確的學習計劃。（來源：《楚天金報》）
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