14歲的小華（化名）是個(gè)初一男生。他很健談，也很懂事理，但卻很愛(ài)玩電腦游戲，最長(zhǎng)的一次竟連續(xù)玩了10個(gè)小時(shí)以上。盡管家長(zhǎng)想了很多辦法，可小華的學(xué)習(xí)成績(jī)就是上不去，用小華父親的話(huà)說(shuō)，就是“靜不下來(lái)”，注意力不集中，懶，貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，一打開(kāi)課本就想睡覺(jué)。
談到自己的情況，小華說(shuō)他平時(shí)很討厭那些因?yàn)槌煽?jī)好就在自己面前得意洋洋的同學(xué)，當(dāng)家長(zhǎng)教育他好好學(xué)習(xí)時(shí)，他也明白自己不對(duì)，可就是約束不了自己，甚至還懷疑自己心理有問(wèn)題，患了“多動(dòng)癥”，并多次要求家長(zhǎng)帶他去看心理醫(yī)生。
案例分析：
小華的智力沒(méi)有問(wèn)題，他可以坐在桌前投入地玩10個(gè)小時(shí)的游戲，可見(jiàn)并非所謂的“多動(dòng)癥”，這些其實(shí)是他為了逃避學(xué)習(xí)的艱苦和壓力而找的借口，其目的是想換取父母的寬容和同情，獲取更多的關(guān)愛(ài)。
專(zhuān)家認(rèn)為：
在這種情況下，家長(zhǎng)首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到孩子毅力較差的事實(shí)，在平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其意志力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。不要隨意批評(píng)孩子，不要試圖將自己的觀點(diǎn)一次性強(qiáng)加給孩子，要引導(dǎo)孩子自己認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和目的。當(dāng)孩子達(dá)不到計(jì)劃要求時(shí)，要善于呵護(hù)和利用孩子的自尊，多用詢(xún)問(wèn)的口氣與孩子商量學(xué)習(xí)的方法。（來(lái)源：《楚天金報(bào)》）
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