我覺(jué)得自己很棒

文/錢淑云

“我覺(jué)得自己很棒?！?/span>

“有些人愛(ài)我，愛(ài)的就是我這個(gè)樣子?！?/span>

“我不用和其他人一樣，如和他們一樣高，或是做同樣的事情?！?/span>

“我是某些人的朋友?！?/span>

“有些人喜歡我，喜歡的就是我很棒。”

“我不必事事第一。”

“我也不必是最好的。我所要做的只是盡我最大的努力?！?/span>

“有些事對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。但是這都不要緊，因?yàn)槊總€(gè)人都不一樣。”

“我畫的畫，或我做的手工，和別人的都不一樣。”

“有些人就是喜歡我畫的畫，喜歡我做的手工?！?/span>

“我是某些人的小幫手?！?/span>

“幫助別人的時(shí)候，我感覺(jué)好極了?！?/span>

“我喜歡交新朋友?！?/span>

“我還喜歡學(xué)習(xí)新東西?！?/span>

“如果我沒(méi)做對(duì)?！?/span>

“我會(huì)再試一次?！?/span>

“我覺(jué)得自己很棒！”

上面這段文字來(lái)自暢銷世界的兒童情感教育繪本《我的感覺(jué)》系列的其中一本《我覺(jué)得自己很棒》，非常適合形容我此刻的心情！

昨天下午，在七期志愿者高級(jí)研修班課堂上，吳輝老師就某某案例分析對(duì)我們學(xué)員進(jìn)行了分組，并且指定我為一組的發(fā)言代表，由我組織一組學(xué)員進(jìn)行討論，舉例說(shuō)明失敗教育的緣由。經(jīng)過(guò)組內(nèi)各位老師和家長(zhǎng)共同努力相互協(xié)作下，還算順利地完成了此次任務(wù)。在此我也要感謝一組的成員，為我提供了那么多好的思路和建議。雖然總結(jié)發(fā)言并未達(dá)到預(yù)期效果，但整個(gè)過(guò)程卻讓我收益非淺。

從在眾人面前少言寡語(yǔ)到勇敢地邁上講臺(tái)進(jìn)行陳述，我想這就是我最大的收獲，面對(duì)下面幾十位優(yōu)秀的老師和家長(zhǎng)，盡管心跳略有加快，但比起從前那個(gè)只愿意坐在下面當(dāng)觀眾的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是最大的突破。上臺(tái)前我就對(duì)自己說(shuō)，一定要冷靜，理清思路，一條一條仔仔細(xì)細(xì)的想清楚了再說(shuō)，可真當(dāng)我拿起麥克風(fēng)的時(shí)候，腦子還是有一點(diǎn)混亂，最終發(fā)言結(jié)束回到座位時(shí)，我才回憶起，組內(nèi)討論時(shí)的很多內(nèi)容和觀點(diǎn)我都忘了。雖然我自己感覺(jué)有些遺憾，但組員卻對(duì)我說(shuō)出了：“我覺(jué)得你在上面說(shuō)得很好??！”這樣鼓勵(lì)的話。讓我十分感動(dòng)！

對(duì)于今天的變化，我想只有自己最有發(fā)言權(quán)了。因?yàn)橛辛撕⒆樱屛议_(kāi)始學(xué)習(xí)家庭教育，而因?yàn)閷W(xué)習(xí)了家庭教育，讓我明白了問(wèn)題孩子產(chǎn)生的根源來(lái)自于問(wèn)題家長(zhǎng)，更重要的是，借此我打開(kāi)了一扇探究自我成長(zhǎng)的門。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，我們教育孩子的根本其實(shí)是教育自己，為什么我們會(huì)在孩子出現(xiàn)各種問(wèn)題的時(shí)候產(chǎn)生焦慮、恐懼和擔(dān)憂，一是我們不了解孩子，二是其實(shí)我們也并不了解自己。兒童期原生家庭帶給我們的教育影響著我們的一生，甚至控制著我們教育自己孩子時(shí)的理念和情緒。所以，如果你想教育好孩子，首先要自我成長(zhǎng)起來(lái)，讓那些長(zhǎng)年累月扎根在自己大腦中的想法得以釋放?！拔也恍械?，那件事不適合我去做！”“算了吧！學(xué)了也沒(méi)用，我就是這樣的壞脾氣，改也改不掉！”“這怎么能怪我呢？都是他不好！”等等。如果你還在用這樣的思維方式生活，又怎么能培養(yǎng)出一個(gè)樂(lè)觀、自信、善良有責(zé)任心的孩子呢？

所以，感謝我的孩子們，是你們的到來(lái)讓我開(kāi)始慢慢找回自我。感謝中華家庭教育網(wǎng)的老師們，是你們給了我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓我在不斷學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。