有位優(yōu)秀的兒童教育家說過："優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中時開始陶冶，才有希望，在孩子心靈中播下道德的種子，越早越好。"前蘇聯(lián)教育家馬卡連 柯說："正確，合理和適合標(biāo)準(zhǔn)的教育兒童，比做再教育工作容易得多。"因此，以共產(chǎn)主義道德去教育兒童，使他們從小沿著無產(chǎn)階級要求健康成長。
培養(yǎng)孩子品德教育的內(nèi)容有：
(一)萌發(fā)幼兒對祖國的愛
對祖國的愛是人類的美德，也是中華民族的光榮傳統(tǒng)和珍貴遺產(chǎn)，它是成才的巨 大推動力，從我國的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家李四光，華羅庚身上都能看到愛國情思的巨大力量。
對幼兒來說，培養(yǎng)他們對祖國的愛，要從身邊做起。蘇霍林基要求他的學(xué)生，首先要愛媽媽，他說:如果一個孩子連他媽媽也不愛，他還會愛別人，愛家鄉(xiāng)，愛祖國嗎?自己的媽媽，容易懂，容易做，而且為日后進(jìn)行愛國主義的教育打下了基礎(chǔ)。"
因此，家長要教育幼兒努力給母親、父親、祖父、祖母帶來歡樂，為他們分擔(dān)憂愁和不幸，關(guān)心、體貼、照顧大人病痛，有好吃的東西要先讓父母和親人 吃。還可通過游覽，參觀，旅行使孩子領(lǐng)受到祖國山山水水，江海，河川的美麗風(fēng)光，知道祖國領(lǐng)土的遼闊，物資的豐富，悠久的文化，這些都能對幼兒進(jìn)行愛的熏 陶，萌發(fā)他們對祖國的愛。
我們還可以采用生動活潑，形式的教育活動。如：節(jié)日、故事、繪畫、過生日等，使孩子感到做中國兒童的幸福，知道自己今日幸福是靠老一輩革命家，英雄，科學(xué)家奮斗，犧牲而換來的。
(二)培養(yǎng)孩子誠實(shí)，講真話的好質(zhì)量
教育孩子不論拾到什么東西都要交公，不隱瞞自己的過錯，并要勇于改過。要使幼兒切實(shí)做到這些，最主要的是家長教育的態(tài)度，如果對孩子的過錯一味 指責(zé)，是很難培養(yǎng)孩子這一質(zhì)量的。家長發(fā)現(xiàn)孩子說謊時，應(yīng)分析說謊的原因，有針對性的解決。如孩子要買彩色筆畫畫，遭到家長拒絕，結(jié)果孩子背著家長私拿鄰 居家的。有的孩子做錯了事怕挨罵挨打而說謊，有的為了滿足其虛榮心而說謊等等。若是家長不分青紅皂白批評孩子，是解決不了問題的。
家長應(yīng)成為孩子的榜樣。有的孩子待人不真誠，私拿別人的東西，說謊，是因?yàn)槭芰舜笕瞬涣夹袨榈挠绊?，這種潛移默化的影響會使孩子形成根深蒂固的惡習(xí)，家長不可掉以輕心，要處處以身作則。
(三)使孩子養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習(xí)慣
(四)培養(yǎng)孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、活潑、開朗的性格
勇敢是指人不怕危險和困難，有膽量的一種心理質(zhì)量。這種質(zhì)量與人的自信心和自覺克服恐懼心理的能力結(jié)合在一起的，必須從小開始培養(yǎng)。要教育孩子 敢于在陌生的集體面前說話，表演;鼓勵孩子參加力所能及的體育活動和其它各類游戲活動，培養(yǎng)他們的自信心;要求孩子在黑暗處及聽到大聲音或遇到打雷，刮 風(fēng)，下雨的天氣不驚慌，不害怕，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)，勇于承認(rèn)自己的過失和錯誤。
日常生活中，家長要注意運(yùn)用正確的教育方法，經(jīng)常鼓勵，支持孩子參加各種有益的活動，不要隨便指責(zé),嘲笑，挖苦和恐嚇孩子，以免形成幼兒遇事膽小畏縮的心理。
為培養(yǎng)孩子的勇敢質(zhì)量，家長要教給孩子相應(yīng)的知識和技能，孩子產(chǎn)生足夠的自信心。孩子的膽怯行為大多因缺乏自信心才產(chǎn)生的，而自信心又是建立在 必要的知識技能基礎(chǔ)上的。例如：幼兒會對雷電、風(fēng)暴感到恐怖，對黑暗感到不安，就是因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的知識和相應(yīng)的能力造成的。家長應(yīng)當(dāng)給其講解有關(guān)知識，教 給其一些相應(yīng)的技能，方法，孩子的恐懼感就會減輕不少。
此外，家長還可以用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)事、故事、電影、戲劇等文藝作品中富有勇敢精神的形象來影響和教育孩子，幫助孩子克服恐懼心理。
幼兒天生愛動，在動中發(fā)展動作，發(fā)展智力，發(fā)展品德個性。但無控制的動又被稱為過動兒，過分的動，會影響他們的組織紀(jì)律和注意力的良好發(fā)展。故家長在多種活動中應(yīng)正確誘導(dǎo)和培養(yǎng)其自控力，使其成為既活潑開朗，又善于控制自己性格的人。
(五)培養(yǎng)幼兒勤勞，儉樸的質(zhì)量
幼兒勤勞儉樸的質(zhì)量是通過勞動來培養(yǎng)的，幼兒勞動主要從以下幾個方面著手：
一是自我服務(wù)的勞動，做到自己的事自己做。自己穿衣，洗臉、刷牙，吃飯，收拾床鋪、玩具等。自我服務(wù)勞動能培養(yǎng)幼兒生活的條理性，獨(dú)立生活的能力，并為幼兒參加家務(wù)勞動和社會公益勞動打下良好基礎(chǔ)。
二是家務(wù)勞動能幼兒對家庭的關(guān)心，愛護(hù)，成年后主動關(guān)心別人，與各類人員保持良好關(guān)系。同時，通過勞動獲得生活的能力，長大后會用自己的雙手創(chuàng)造幸福美滿和諧和家庭。通過家務(wù)勞動，增強(qiáng)孩子參與意識和勞動觀念。可讓孩子洗碗筷，打掃居室衛(wèi)生，撿菜，就近處買小物品等。
通過勞動?？膳囵B(yǎng)幼兒愛惜勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動和節(jié)省，儉樸的好質(zhì)量。做到不浪費(fèi)水、電、食品，不與人攀比衣著、玩具，女孩子不化妝，不戴手飾等。http://www.hjzcn.com/Primary/fmjy/20120102/1923_2.html【曉巖轉(zhuǎn)】
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