嬰幼兒大腦潛能的開發(fā)主要在４歲以前，以后的教育則更多的是增加知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
從人類大腦的發(fā)育過程看，腦細(xì)胞在胚胎期形成，胚胎后期一直到４周歲是腦細(xì)胞成長、發(fā)育、分化、髓鞘化過程，這一階段稱為大腦快速發(fā)育期，可塑性較好。特別是胚胎后期和半歲以內(nèi)腦細(xì)胞的成長和分工階段，其可塑性更佳。此時(shí)的教育（主要是外界信息刺激）不僅是知識(shí)增長，更重要的是促進(jìn)大腦發(fā)育，為日后的教育奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，開發(fā)大腦潛能主要是在４歲以前，而４歲以后的教育則更多的是增加知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)了。
人類大腦的發(fā)育確有一定的規(guī)律和過程。臨床研究證明，３個(gè)月的嬰兒視覺細(xì)胞已發(fā)育到相當(dāng)水平，視覺能集中到一個(gè)物體上，而且能隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)。７、８?jìng)€(gè)月時(shí)大腦海馬回區(qū)域的記憶細(xì)胞也發(fā)育到一定程度，開始有了記憶功能。如果漠視嬰兒的這些發(fā)育，不強(qiáng)化開發(fā)，勢(shì)必使這些功能減弱或消退，直接影響到他們?nèi)蘸蟮闹橇Πl(fā)展水平。
早期開發(fā)的重要性還有一個(gè)很著名的佐證：二次世界大戰(zhàn)期間，德國軍隊(duì)圍攻列寧格勒數(shù)月之久，該城幼兒園只能喂養(yǎng)孩子而不可能進(jìn)行任何教育。后來經(jīng)測(cè)試，這些孩子的智力明顯較低。
用什么方法開發(fā)大腦呢？應(yīng)因時(shí)而異。如胎教時(shí)用優(yōu)美的音樂，孕婦的生活環(huán)境要舒適，需保持良好的心情等，這對(duì)胎兒的大腦發(fā)育非常有益。出生之后的母乳喂養(yǎng)、擁抱、撫摸、語言乃至花花綠綠的玩具等，也是良好的信息刺激，有利于大腦的潛能開發(fā)。（來源：甘肅教育咨詢網(wǎng)）
0
寫得好
相鄰博客
- 如何發(fā)展兒童的運(yùn)動(dòng)智能 [2005-12-07 22:49:00]
- 走進(jìn)孩子的心靈世界 [2005-12-07 22:53:00]
- 怎樣培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)興趣？ [2005-12-07 23:01:00]
- 如何對(duì)待孩子說謊 [2005-12-07 23:22:00]
最近訪客