星期二上午我正在聚精會神地閱讀朱永新教授的《新教育之夢》，突然有一個同學跑進辦公室叫我沈老師。我抬頭一看是二（2）班的趙林，還沒等我說話，他眉開眼笑地給我遞上一本書，得意地對我說：“沈老師你一定很喜歡這本書的，這是我從別人那里借來的?！蔽疫B說謝謝。一轉身趙林走了。
我一看是《紅與黑》（雜志），里面全是重要的歷史事件資料，涉及國共兩黨許多重要人物。我用兩天時間看完了，受益匪淺，豐富了我歷史課堂教學內容。在課堂上我當著全班同學的面表揚了趙林，他給了我一份驚喜，有學生暗暗地幫助關心老師，這是做老師最開心的事。我心滿意足了，我問他為什么要這樣做，他說：“只有老師懂多了，我們才能從老師那里得到更多的知識?！倍嗝礃闼氐恼Z言，多么善良的心，我差點感動得掉下眼淚。我想起了去年冬天的一節(jié)歷史課上的情景。
當時我正在黑板上寫字，突然發(fā)現(xiàn)有一個同學用鉛筆盒把太陽光招在我身上，我當時有一種被戲弄的感覺，差點氣得跳起來，真想狠狠地臭罵一通。一剎那間，靈感油然而生，拿破侖說過有兩種武器可以征服人，那就是劍和思想。我不能拔出寶劍，*武力征服對手。因為他是我的學生，而不是我的仇敵，我要用思想去化解他。我想到《孫子兵法》“不戰(zhàn)而屈人之兵乃上策也?！蔽荫R上轉過身來，用溫和的眼睛注視著那位同學，他低垂著頭，作好挨批的準備，全班56雙眼睛盯著我，準備看我開批斗會，出其不意的是，我微微一笑，然后大聲說：“我非常感謝趙林同學利用自己的智慧（當時初二物理講光的反射）把太陽的光輝和溫暖帶給我，我感到非常幸福，我希望其他同學向他學習，在我困難的時候也能給我安慰和鼓勵?！睆拇艘院笊蠚v史課趙林聽得特別認真,我知道他心存感激。
無獨有偶，原來三<1>班有個學生叫金鑫，他的學習基礎很差，就是數(shù)學語文英語課上也經常調皮搗蛋，對這種學生絕對不能用拿破侖的劍去征服，弄不好還會加深師生的敵對情緒，并殃及其他同學的正常學習。這類學生經常是挨批受罵，很少受到師生和家長的贊許。因此從精神上講他們是“弱勢群體”，理應得到更多的關心和扶持?；谶@樣的認識，我總是從善良的角度去認識他，以自己的柔心去感化他。
記得有次上歷史課，我組織全班同學一起朗誦毛澤東的《七律.人民解放軍占領南京》，金鑫沒有帶書用雙手有節(jié)奏地猛敲桌子，應和著全班同學的瑯瑯書聲，讀完后大家看著金鑫，他也兩只眼睛哀求地盯著我。等待著批斗會的開始,出其不意的是我開心地向大家宣布一個好消息，“金鑫同學為全班同學成功演出作出了貢獻，他的表現(xiàn)真是天上的金星，亮晶晶，光芒四射，我想只要你每節(jié)課均這樣投入，你會對歷史課感興趣的，成績也會慢慢提高的?！币院竺抗?jié)課他均能把歷史書帶來,聽得比較認真.期終考試他的歷史考了78分,僅次于80分的班長.但是他的主科總分排在第48名,連班主任袁衛(wèi)琴老師也懷疑他的歷史成績是假的,.我對袁老師說：“我就在這個最差的考場監(jiān)考（我校根據(jù)學生的成績高低分成十二個考場，每人一桌）,我目睹了整個過程. 我心中清楚這是他平時努力的結果?！? 一個星期以后的一天中午，我在批學生的試卷，金鑫跑到辦公室，激動地說我說：“想不到你對我這么信任，萬分感謝?！毖劬镩W動著晶瑩的淚花。
現(xiàn)在有些所謂的差生普遍是生理上早熟,自尊心強,加上他們年輕氣盛,自控能力弱,而心理尚不成熟，對很多事物缺乏辯證,全面的認識。因此我們不能完全用成人標準去苛求學生,我們要善待孩子們的好奇行為,多給予陽光照耀他們陰霾的心靈,多給予微笑感染他們冷漠的眼神。用心去走進他們的生活，體驗他們的感受。唯有這樣他們才會把你當成朋友,才能對你充滿信任，才能對你滿懷希望。我經常在課堂上抽出三分鐘時間讓學生自己讀我寫的一些人生感悟。
如《感恩父母》、《孩子應該多吃苦》、《只要努力就行》、《自私是禍,吃虧是?！?、《以恩報怨也是快樂》等等,讓學生感受我的心,體驗我的生活,讓他們產生感動,感恩父母；,學會善良,善待老人；學會寬容，寬厚朋友；學會感激,感謝友人；珍惜生命，珍惜時間，珍惜情誼。
調皮的王濤平時歷史書很少帶來，這一陣特別認真。我問他為什么?他說上個星期天把我寫的文章帶回家，爸爸媽媽舅舅阿姨看了都很有感動,“你這種樣子怎么對得起沈老師?！彼母改搁L輩都在幫我做工作，我多開心，還擔心他學不好這門課不成。
感興趣的老師朋友們不妨一試,請給“差生”多一片陽光，它或許會給你帶來一個小小的驚喜。
（作者：沈漢彬 文章來源：新華網(wǎng)）
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