最近網(wǎng)上隨處都可看到一則“十歲男孩三十樓跳下，老師殯儀館內(nèi)哭暈”的新聞報(bào)道?？赐赀@則新聞后，我為這個孩子鮮活生命的隕落而悲痛，我為瞬間失去兒子的父母而悲傷，我更為殯儀館內(nèi)哭暈的老師而難過。
一個十歲的孩子因?yàn)椴皇丶o(jì)律等原因，被老師批評，并被罰發(fā)寫檢查，他因?yàn)楹ε聦懖怀鰴z查，都已經(jīng)快到家了，但未進(jìn)家門，而直奔樓頂，經(jīng)過痛苦的思想斗爭之后，最后選擇了從樓頂一躍而下，結(jié)束了自己稚嫩的生命。他這一跳，徹底擺脫了從前的所有壓力，一了百了，但是卻把無盡的痛苦悲傷留給了所有的親人和老師。悲劇已經(jīng)發(fā)生了，再多的呼天嗆地，痛苦悔恨都無法讓時光倒流，更不能讓生命回歸！痛定需思痛！
作為一名13歲孩子的家長，我更深深地體會到對孩子進(jìn)行生命教育的重要性，從小我們就要教育孩子學(xué)會尊重每一個生命，包括一花一草一樹一木，善待每一個生命，珍惜自己并為自己的生命負(fù)責(zé)。教給孩子一種責(zé)任意識，告訴他們生命不僅僅只是自己的，是經(jīng)由所有親人的愛凝聚而成的，自己的生命更是牽動著多少親人的快樂與痛苦。珍愛自己的生命，為自己的生命負(fù)責(zé)，就是對給予自己愛的所有親人的關(guān)愛。
作為一名早期教育工作者，我更深深地體會到對孩子早期教育的重要性。自打孩子一出生，許多家長把對孩子的愛和關(guān)心僅僅只是停留在身體，物質(zhì)等有形的層面，很少有人關(guān)注到對孩子良好性格以及人格健全的培養(yǎng)。他們會認(rèn)為孩子小，什么也不知道，只要給他吃好穿好的，把他養(yǎng)的健康結(jié)實(shí)，不生病就是愛的全部。古人云，三歲看大，七歲看老。三歲前是孩子腦發(fā)育的關(guān)鍵期，智力形成的黃金期，更是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期。當(dāng)今普遍四二一結(jié)構(gòu)的家庭，六個大人圍著一個孩子，在養(yǎng)育孩子的過程中，孩子要什么給什么，對孩子及時滿足，生怕孩子受著一點(diǎn)委屈，如母雞般用自己的羽翼護(hù)著孩子，恨不得幫孩子掃平前行路上的一切障礙，這種不見風(fēng)雨如同溫室里培養(yǎng)孩子的結(jié)果，只會導(dǎo)致孩子自我為中心，不會控制情緒，不會等待，耐挫折能力差等不良性格。這起事件中的主人公身上就能看到不會控制自己情緒，耐挫折能力差這一性格特點(diǎn)（同時被老師批評罰寫檢查的有幾個孩子，但唯獨(dú)他走上了這條不歸路）。想要讓孩子陽光積極，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，性格堅(jiān)毅，在早期教育中，請放手讓孩子去走，讓他在蹣跚跌跤中去成長，這樣長大的孩子在今后的人生道路上會愈挫愈勇，而不輕言放棄。
作為一名家庭教育工作者，我更深深體會到家長陪伴孩子一起成長，做孩子心靈守護(hù)者的重要性。沒有誰天生會做父母，伴隨這孩子的成長，我們作家長的自己也要去不斷成長，學(xué)習(xí)掌握孩子的身心發(fā)展規(guī)律，真正的俯下身來，從內(nèi)心深處尊重孩子，正向的引導(dǎo)孩子。孩子因?yàn)樯硇陌l(fā)展的不成熟，他們會對自己的情緒和行為缺乏一種掌控能力，在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常會犯各種各樣的錯誤，那么經(jīng)常會被批評也就是一種自然而然的狀態(tài)。我們要用心的去觀察孩子，及時掌握了解孩子的心理動態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子情緒不佳的時候，我們要給孩子及時的進(jìn)行心理疏導(dǎo)。要給孩子一種信心，告訴孩子，無論發(fā)生什么事情，都請你告訴爸爸媽媽，我們會永遠(yuǎn)與你在一起，有什么事情，咱們一起來面對。
寫到這兒，想起上初二的女兒今天中午回家時的情景，女兒一進(jìn)門，低著頭，小聲告訴我，“媽媽，這次考試成績出來了，我考砸了，數(shù)學(xué)才考了70多分。”說完后用怯懦地眼神看著我，等著我批評她。我平靜的對她說，“70多就70多，這僅僅只是對你這段時間學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，重要的是我們看看有哪些知識還沒有掌握，卷子出來后，仔細(xì)分析一下試卷，咱們找出不會的問題，努力改進(jìn)，只要下次不犯同樣的錯誤就行?！甭犕赀@些，女兒情緒一下釋緩了許多，又說道：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)自己心理素質(zhì)很差，老師念完成績，我一早上心理都很難受，坐在我后面的一個同學(xué)才考了40多分，人家反過來還安慰我，沒事，你在咱們這組還是最高的。我最瞧不起有些學(xué)霸，他們考得高，挨個兒在成績不好的同學(xué)面前炫耀，問人家考多少分，以襯托他的高成績。“我告訴孩子：”這次考試成績不理想，你心里不好受，這是正?，F(xiàn)象，媽媽能理解，這是你好強(qiáng)，有上進(jìn)心的表現(xiàn)。人生以后面臨的考試多著呢，咱們不在乎這一場的輸贏，只要你健康陽光，積極上進(jìn)，善良有愛心，只要你平時努力了，至于考試的結(jié)果，對于我們來說真的不重要。你記住，無論有什么不快，都請告訴媽媽，痛苦咱們一起來承擔(dān)，當(dāng)然，開心了，你可以選擇不與媽媽分享你的快樂?！奥犖艺f完這些，孩子的臉上由陰轉(zhuǎn)晴了，就連上著廁所，都哼起了歌兒。
作為一名心理工作者，我更深深地體會到學(xué)生和老師心理健康的重要性。應(yīng)試教育體制下，評判一個老師好壞，看學(xué)生的成績。評判一個學(xué)生的好壞，更是看成績，這起事件中的小主人公據(jù)說每次考試還是班級前五名呢。但是由于心理素質(zhì)相對較弱，耐挫能力差，在脆弱的生命面前，再好的成績都顯得是那樣的不堪一擊。前段時間，剛在一所小學(xué)為他們?nèi)５睦蠋熯M(jìn)行了一場心理健康講座，教師目前是繼警察之后，心理疾病高發(fā)的第二大高危人群。一方面應(yīng)試教育的體制，社會又呼喚素質(zhì)教育，再加之家長對學(xué)校教育寄予過高希望，另一方面，00后孩子群體普遍責(zé)任心缺失，耐挫能力差，教師對孩子的教育更是深不得淺不得，在這些重重的壓力包圍之下，教師群體的心理健康問題也常有發(fā)生。對于這起事件，我不敢妄言，那個當(dāng)事的老師教育方法是否得當(dāng)，但是我知道那個老師是引燃導(dǎo)火索的人。如果孩子的心理健康不受到關(guān)注，那么即便這次不跳樓，不知何時，何地，因何事，某個人也會點(diǎn)燃事件的導(dǎo)火索！
衷心的希望這個稚嫩生命的離去能夠喚醒更多的人，共同來關(guān)注我們的心理健康教育！希望我們每個孩子都能平安健康快樂的成長！
本博客轉(zhuǎn)自中華家庭教育網(wǎng)，原文地址
一個十歲的孩子因?yàn)椴皇丶o(jì)律等原因，被老師批評，并被罰發(fā)寫檢查，他因?yàn)楹ε聦懖怀鰴z查，都已經(jīng)快到家了，但未進(jìn)家門，而直奔樓頂，經(jīng)過痛苦的思想斗爭之后，最后選擇了從樓頂一躍而下，結(jié)束了自己稚嫩的生命。他這一跳，徹底擺脫了從前的所有壓力，一了百了，但是卻把無盡的痛苦悲傷留給了所有的親人和老師。悲劇已經(jīng)發(fā)生了，再多的呼天嗆地，痛苦悔恨都無法讓時光倒流，更不能讓生命回歸！痛定需思痛！
作為一名13歲孩子的家長，我更深深地體會到對孩子進(jìn)行生命教育的重要性，從小我們就要教育孩子學(xué)會尊重每一個生命，包括一花一草一樹一木，善待每一個生命，珍惜自己并為自己的生命負(fù)責(zé)。教給孩子一種責(zé)任意識，告訴他們生命不僅僅只是自己的，是經(jīng)由所有親人的愛凝聚而成的，自己的生命更是牽動著多少親人的快樂與痛苦。珍愛自己的生命，為自己的生命負(fù)責(zé)，就是對給予自己愛的所有親人的關(guān)愛。
作為一名早期教育工作者，我更深深地體會到對孩子早期教育的重要性。自打孩子一出生，許多家長把對孩子的愛和關(guān)心僅僅只是停留在身體，物質(zhì)等有形的層面，很少有人關(guān)注到對孩子良好性格以及人格健全的培養(yǎng)。他們會認(rèn)為孩子小，什么也不知道，只要給他吃好穿好的，把他養(yǎng)的健康結(jié)實(shí)，不生病就是愛的全部。古人云，三歲看大，七歲看老。三歲前是孩子腦發(fā)育的關(guān)鍵期，智力形成的黃金期，更是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期。當(dāng)今普遍四二一結(jié)構(gòu)的家庭，六個大人圍著一個孩子，在養(yǎng)育孩子的過程中，孩子要什么給什么，對孩子及時滿足，生怕孩子受著一點(diǎn)委屈，如母雞般用自己的羽翼護(hù)著孩子，恨不得幫孩子掃平前行路上的一切障礙，這種不見風(fēng)雨如同溫室里培養(yǎng)孩子的結(jié)果，只會導(dǎo)致孩子自我為中心，不會控制情緒，不會等待，耐挫折能力差等不良性格。這起事件中的主人公身上就能看到不會控制自己情緒，耐挫折能力差這一性格特點(diǎn)（同時被老師批評罰寫檢查的有幾個孩子，但唯獨(dú)他走上了這條不歸路）。想要讓孩子陽光積極，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，性格堅(jiān)毅，在早期教育中，請放手讓孩子去走，讓他在蹣跚跌跤中去成長，這樣長大的孩子在今后的人生道路上會愈挫愈勇，而不輕言放棄。
作為一名家庭教育工作者，我更深深體會到家長陪伴孩子一起成長，做孩子心靈守護(hù)者的重要性。沒有誰天生會做父母，伴隨這孩子的成長，我們作家長的自己也要去不斷成長，學(xué)習(xí)掌握孩子的身心發(fā)展規(guī)律，真正的俯下身來，從內(nèi)心深處尊重孩子，正向的引導(dǎo)孩子。孩子因?yàn)樯硇陌l(fā)展的不成熟，他們會對自己的情緒和行為缺乏一種掌控能力，在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常會犯各種各樣的錯誤，那么經(jīng)常會被批評也就是一種自然而然的狀態(tài)。我們要用心的去觀察孩子，及時掌握了解孩子的心理動態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子情緒不佳的時候，我們要給孩子及時的進(jìn)行心理疏導(dǎo)。要給孩子一種信心，告訴孩子，無論發(fā)生什么事情，都請你告訴爸爸媽媽，我們會永遠(yuǎn)與你在一起，有什么事情，咱們一起來面對。
寫到這兒，想起上初二的女兒今天中午回家時的情景，女兒一進(jìn)門，低著頭，小聲告訴我，“媽媽，這次考試成績出來了，我考砸了，數(shù)學(xué)才考了70多分。”說完后用怯懦地眼神看著我，等著我批評她。我平靜的對她說，“70多就70多，這僅僅只是對你這段時間學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，重要的是我們看看有哪些知識還沒有掌握，卷子出來后，仔細(xì)分析一下試卷，咱們找出不會的問題，努力改進(jìn)，只要下次不犯同樣的錯誤就行?！甭犕赀@些，女兒情緒一下釋緩了許多，又說道：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)自己心理素質(zhì)很差，老師念完成績，我一早上心理都很難受，坐在我后面的一個同學(xué)才考了40多分，人家反過來還安慰我，沒事，你在咱們這組還是最高的。我最瞧不起有些學(xué)霸，他們考得高，挨個兒在成績不好的同學(xué)面前炫耀，問人家考多少分，以襯托他的高成績。“我告訴孩子：”這次考試成績不理想，你心里不好受，這是正?，F(xiàn)象，媽媽能理解，這是你好強(qiáng)，有上進(jìn)心的表現(xiàn)。人生以后面臨的考試多著呢，咱們不在乎這一場的輸贏，只要你健康陽光，積極上進(jìn)，善良有愛心，只要你平時努力了，至于考試的結(jié)果，對于我們來說真的不重要。你記住，無論有什么不快，都請告訴媽媽，痛苦咱們一起來承擔(dān)，當(dāng)然，開心了，你可以選擇不與媽媽分享你的快樂?！奥犖艺f完這些，孩子的臉上由陰轉(zhuǎn)晴了，就連上著廁所，都哼起了歌兒。
作為一名心理工作者，我更深深地體會到學(xué)生和老師心理健康的重要性。應(yīng)試教育體制下，評判一個老師好壞，看學(xué)生的成績。評判一個學(xué)生的好壞，更是看成績，這起事件中的小主人公據(jù)說每次考試還是班級前五名呢。但是由于心理素質(zhì)相對較弱，耐挫能力差，在脆弱的生命面前，再好的成績都顯得是那樣的不堪一擊。前段時間，剛在一所小學(xué)為他們?nèi)５睦蠋熯M(jìn)行了一場心理健康講座，教師目前是繼警察之后，心理疾病高發(fā)的第二大高危人群。一方面應(yīng)試教育的體制，社會又呼喚素質(zhì)教育，再加之家長對學(xué)校教育寄予過高希望，另一方面，00后孩子群體普遍責(zé)任心缺失，耐挫能力差，教師對孩子的教育更是深不得淺不得，在這些重重的壓力包圍之下，教師群體的心理健康問題也常有發(fā)生。對于這起事件，我不敢妄言，那個當(dāng)事的老師教育方法是否得當(dāng)，但是我知道那個老師是引燃導(dǎo)火索的人。如果孩子的心理健康不受到關(guān)注，那么即便這次不跳樓，不知何時，何地，因何事，某個人也會點(diǎn)燃事件的導(dǎo)火索！
衷心的希望這個稚嫩生命的離去能夠喚醒更多的人，共同來關(guān)注我們的心理健康教育！希望我們每個孩子都能平安健康快樂的成長！
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- [轉(zhuǎn)]沒有老師的錯，只有家長的錯 [2013-11-04 23:23:40]
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