小明困惑地看著爸爸，“你說的是那道畫輔助線的題嗎？是啊，我怎么沒想起來呢？”爸爸摸著小明的頭說：“做題要會獨立思考，可不能總等別人提示呀?！?/span>

專家分析

       研究發(fā)現(xiàn)，孩子們在學(xué)習(xí)時一般會有兩種情況出現(xiàn)，一種是不加思考地學(xué)習(xí)，老師怎么說，孩子就怎么記，對學(xué)的知識沒有什么體驗，也沒經(jīng)過思考，知識即使學(xué)會了，也很快就忘得一干二凈；一種是學(xué)習(xí)了，理解了，加上自己思考，學(xué)會的東西記得很牢，很久都還是記憶猶新。

       有的時候父母和老師也只是關(guān)注學(xué)生記住了多少內(nèi)容，考了多少分，對孩子是不是融人了自己的思考不太在乎，時間一長，孩子們也就懶得去思考了。如果這種傾向不能及時的扭轉(zhuǎn)，那對孩子的自主能力及創(chuàng)造力都是有影響的。

父母的對策

       對策一：重視孩子的新發(fā)現(xiàn)，學(xué)會反問孩子

       孩子往往對周圍的世界充滿好奇心，他們會問到各種奇特的甚至是匪夷所思的問題，而當(dāng)他們提問的時候，父母要先耐心傾聽，對他們的新發(fā)現(xiàn)熱情地加以鼓勵和表揚。比如說當(dāng)孩子告訴父母“媽媽，我發(fā)現(xiàn)火苗總是向上的呢”，“我發(fā)現(xiàn)泡沫在水面上總是浮著的”，父母聽完之后，要先表揚孩子的發(fā)現(xiàn)，然后，問上一句“你覺得這是怎么回事呢？”這樣就可以減少孩子對父母的依賴性，開始自己慢慢思考問題的原因。如果他實在不知道，還可以有一些小的提示，引導(dǎo)孩子最終得出問題的答案。不要小看這個過程，它可是孩子獲得獨立思考能力的必經(jīng)之路。

       應(yīng)該認(rèn)識到隨著孩子年齡的增長，他們開始有了獨立處理事務(wù)的意愿，這時父母就應(yīng)重視孩子的自主思考行為，并給予支持。

       對策四：認(rèn)真回答孩子思考中提出的問題

       有一些孩子愛琢磨事情，并喜歡提出一些問題，對孩子的這些問題，千萬不要對他們說“無聊”和“荒誕”，做父母的應(yīng)該很認(rèn)真的來對待，越是小的孩子越是要如此。如果事關(guān)科學(xué)，父母不妨查查相關(guān)的資料，給孩子一個正確滿意的答復(fù)。孩子如果感受到了父母對自己正在認(rèn)真思考的問題的重視，一定會更加有興趣來研究和探討。

       經(jīng)常愿意對事情進行研究和探討的小孩，會更加有創(chuàng)造力，思維也會比別人更活躍。許多世人皆曉的科學(xué)家、發(fā)明家之所以會成功，正是父母從小對他們這種愛琢磨、愛研究的個性的保護。保護了孩子這種獨立思考的能力和習(xí)慣。

       對策五：注重玩具對孩子大腦的開發(fā)

       麥克斯韋的童年是在風(fēng)景秀麗的愛丁堡度過的。從小他就對世界充滿了新奇感，喜歡思考問題，經(jīng)常提出各種各樣的“為什么”。

       有一次，爸爸媽媽帶他出去玩，他的一張小嘴就沒停過，“爸爸，大樹為什么朝天上長??？”“這群螞蟻會不會說話呀？”……這位博學(xué)多才的父親面對孩子的這些問題總是非常耐心而又重視地回答著，盡管有些問題在他看來有點兒幼稚和可笑，但是對于兒子的好奇心，他總是盡最大努力來滿足。

       有一天，姨媽珍妮給他送來了一籃蘋果。拿著蘋果，他并沒有吃，卻問道：“姨媽，這蘋果為什么是紅色的呢？”

       “是太陽光照紅的?！币虌岆S口答道。