我是一位地道的農(nóng)民，僅僅小學(xué)畢業(yè)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我就是在她成績(jī)好時(shí)給買好吃的，成績(jī)不好是就是打罵。

      孩子上初中了，學(xué)習(xí)科目多，孩子的成績(jī)不是很好。每天孩子都要被呵斥一頓再去上學(xué)，回來后也是在訓(xùn)斥中睡去。孩子為了不被打罵，學(xué)會(huì)了撒謊，學(xué)會(huì)了欺騙，每天幾乎聽不到她說話，看不到她的笑模樣，我對(duì)孩子幾乎失去了信心。

     老師多次找我談，說我家孩子聰明，就是缺少好的習(xí)慣，好的方法。我不知道什么習(xí)慣、方法，老師就告訴我對(duì)孩子多給鼓勵(lì)，孩子遇到問題時(shí)我們給孩子時(shí)間讓她去完成，完成不了時(shí)，我們?cè)賻椭?。用了這個(gè)方式后，感覺到孩子的謊言少了，孩子的脾氣也不那樣壞了，成績(jī)也有點(diǎn)提高。

     去年老師又介紹我看《不要輸在家庭教育上》，空閑時(shí)間我就拿出家里這本唯一的一本書看，從中真的知道自己在教育孩子過程有很多的錯(cuò)處。現(xiàn)在，我對(duì)孩子不是非打即罵，而是常常和孩子一起交談，孩子現(xiàn)在是很開朗，在班級(jí)老師也說孩子很關(guān)心班級(jí)，有不會(huì)的地方能主動(dòng)去問老師和同學(xué)。

   《不要輸在家庭教育上》書中有一個(gè)欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒—— 好父母都是學(xué)出來的； 好孩子都是教出來的； 好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的； 好成績(jī)都是幫出來的； 好溝通都是聽出來的。再次感謝 《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。