在會(huì)上，該校從中華家庭教育研究院聘請(qǐng)了知名講師田軍為到會(huì)家長(zhǎng)做了“如何促進(jìn)家校聯(lián)系、如何教育叛逆期的孩子”等多個(gè)方面對(duì)到校家長(zhǎng)做了講解培訓(xùn)。

    在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)中，田軍老師和學(xué)生家長(zhǎng)做了長(zhǎng)時(shí)間的互動(dòng)交流，對(duì)家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行了針對(duì)性的探討講解。教育父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為過(guò)多的不必要的限制，尊重孩子，以朋友的身份平等地對(duì)待孩子，給孩子一定的空間去自由探索，這是從源頭上治理逆反心理和反抗行為的辦法，讓孩子感受到被了解、被接納、被理解。

    同時(shí)，化解孩子的逆反心理，父母必須做好與孩子的溝通。要做好溝通，其一，父母必須很具體地說(shuō)出不滿意孩子的某種行為;其二，父母應(yīng)說(shuō)出自己不滿意的心情;其三，父母不要作無(wú)謂批語(yǔ)和推測(cè);其四，用提醒的語(yǔ)氣講出，孩子才能感受到父母的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)心自己;其五，以問(wèn)題的方式，啟發(fā)孩子思考，是引導(dǎo)而非教導(dǎo);其六，父母要威嚴(yán)地做出要求，一定要注意語(yǔ)氣，并說(shuō)明理由。