鄒束英剛滿3歲，開始上幼兒園，同時爺爺和爸爸在家里開始教她識字，用了11個月時間，鄒束英就認識了3000個生字。在教認字的過程中，爺爺發(fā)現(xiàn)小束英有很好的語言表達能力。而在對小束英的培養(yǎng)中，爸爸則發(fā)現(xiàn)小束英有更好的抽象思維能力。鄒志云覺得學校的節(jié)奏太慢了，就干脆讓鄒束英留在家里，自己利用課余時間給束英上課。鄒束英4歲的時候，在爺爺奶奶和媽媽的堅持下，鄒束英又上了半年的幼兒園。到5歲的時候，鄒志云重新把她留在了家里。
鄒束英5歲時，為了督促她學習，父親為了讓小束英不浪費時間，他曾經(jīng)把小束英的頭發(fā)都剃光了，鄒志云說，他在書上看到一個女孩子為了考上大學，把頭發(fā)都剃掉了，當她被別人取笑時，就能督促自己趕緊回家看書。他給小束英剪掉頭發(fā)也是想起到相同的效果。可是這讓束英的媽媽看了十分心疼，為此，家庭戰(zhàn)爭不斷。鄒束英5歲時，鄒志云就教她學完了小學的全部課程。鄒志云在教學的時候盡量引導女兒從娛樂、游戲、玩耍及生活與勞動中來充實與豐富知識。小束英告訴記者，她沒有一天是和爸爸坐在書桌前學習的。爸爸帶她去逛街，指著廣告牌認識了漢字。在跟爸爸下圍棋的時候學會了算算術。在看雜志中教她學軍事和政治。鄒志云說，除了上課時間，他差不多連睡覺時間都跟女兒待在一起。所以自己僅用了10個月的時間就把小學一至六年級的課程全部輔導完。
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